“汉字是中华文化之根，是中华民族精神寄托的源泉。我们要继承并发扬它，在生活中就一定要规范地使用汉语。”语文老师张老师一上课就告诉我们。“看来今天的作文主题肯定与汉字有关！”我猜想。果不其然，张老师对我们说：“今天我们要集中练习修改病句！”
说来就来，张老师给我们列出了第一个病句：我妈有一身黑色的长发。听到这个句子，教室里一下子炸开了锅。同学们议论纷纷，有的说：“一身长发，不就变成新版大猩猩了嘛！”有的说：“这不成了一个超级吓人的女鬼了吗？”还有的说：“这不就是长发妹嘛！”看着大家不改病句，都乐在其中说着浑身长发的事，张老师笑呵呵地问我们：“同学们，这个句子怎么改呀？”稍作思考，我想应该把它改成：“我妈有一头黑色的长发”“是的，大家应该已经感觉到了，这个句子犯得是：词语搭配不当的错误。”张老师说。是啊，一个词语没用好竟然闹出这么大的笑话。看来，老师常说的：字斟句酌，还真得很重要。
第一个病句刚改完，第二个句子就出场了，安静不久的教室又乱作一团。是什么句子呢？“雄兔子生了两个兔宝宝。”我看了这个句子也不由得哈哈大笑起来：“这怎么可能！难道雄兔子变异了吗？”“如果雄兔子能生宝宝的话，那男人不也能生小孩了吗？那整个世界岂不是乱套了！”同学们的奇思妙想又开始了，我觉得大家说得都有道理。这时有人已经急不可耐地开始修改句子了：“这个句子应该改为：雌兔子生了两个兔宝宝。”“这是概念不清的问题，写作中可不能犯这样低级的错误呢！”张老师和颜悦色地强调。
改完了前两个句子，大家情绪高涨。于是，张老师趁热打铁又搬出了第三个句子。刚和句子一照面，同学们就笑作一团——“他那锐利的眼睛投向了我们。”“那他的眼睛不就凸起来了吗？哎呀，多么可怕呀！”有同学则说：“眼睛怎么可能锐利呢？”我一想，眼球如果投出来……啊！太可怕了：“那这个人不就成骷髅了吗？”有人说了：“改吧改吧！快改吧！这个句子应该改为：他那锐利的目光投向了我们。”张老师肯定答案是对的。
生活中上述类似的病句还有很多，比如：“他差点没把我气死。”这到底是气死了，还是没有气死呢？再比如说，老板问：“打包还是带走？”打包不就是要带走吗？这有什么区别？就连最火的电视广告也是病句：“今年过节不收礼，收礼只收脑白金。”这到底是收礼还是不收礼呢？所以说，生活中句子的语病实在是太多了。
这节课，让我明白了汉字文化的博大精深。我们只有规范地学习并使用汉语，正确地表辞达意，才能彰显汉字文化的魅力，否则只会闹出笑话来。
