【热门】小学五年级作文锦集七篇
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的小学五年级作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学五年级作文 篇1
一天，农夫到林子里去割草，打算搭个草棚子。突然，他发现了一颗与众不同的草。正当农夫准备将小草割下来的时候，小草可怜巴巴地说：“亲爱的农夫，我是一颗神奇的七彩草，只要你不杀我，我就可以实现你的三个愿望。”农夫吃惊地打量着这颗小草，它又七片叶子，而且每片叶子的颜色都不一样，果真是传说中的七彩草。农夫兴奋地不知如何是好，连连点头答应不伤害它。
第二天吃饭的时候，老婆子依旧端来了一锅粥，说是粥其实和水差不多，农夫抱怨说：“怎么又是粥？我要吃龙虾！
多么希望吃只龙虾啊。”
“好了，你不吃我就端走了。”老婆子嘟囔着，“跟你真是没有好日子过。”
“哎，等等，你看……”农夫惊奇地指着碗。
“啊！
真是龙虾啊！
”老婆子惊奇地说。
“这是怎么回事？对了，七彩草，”老头子说，“昨天我在割草的时候发现了一颗七彩草，它说只要我不杀它，它就能满足我的三个愿望。”
“那你赶紧说要许多许多的钱都归我所有。”老婆子有些得意忘形了。
“什么？都给你，要是都给了你，我宁愿香肠长到我的鼻子上。”老头子的话刚说完，鼻子上果然长出了一根香肠。
“快，快帮我拔下来。”老头子吓坏了。
老婆子赶紧拔了起来，使尽了全身力气，香肠还是一动不动。
老头子泄气了：“我真希望香肠能掉下来。”话刚说完，香肠竟然掉了下来。
老头子的三个愿望就这样没有了。
以后，他们还是和往常一样生活着，直到死去。
小学五年级作文 篇2
“人人献出一点爱，人间永远是春天”从一年级开始，这句话就伴随在我的耳边。可我始终不明白这句话的意思，直到那个下午为止。
那时，我坐着妈妈的车来到补习班门口，还没来得及说声再见，妈妈的车就已经消失在路口。等我清醒过来，才发现，补习班门前贴着一条字：今日因教师病停课一天。On shit！没有比这更差劲的噩梦了，可我还真希望这只是一场梦。
我打算向路人求助，这里应该少不了好心人吧。是的，好心人不少，但人实在太少！要不就是骑着摩托车的小混混，要不就是开着汽车一闪而过的人们。天哪。为什么我会在这么一个偏僻的地方补习啊。
不过也不用伤心到这种地步，我还带了钱，打的回家根本就是“天空飘来五个字儿，那都不是事！”我得意洋洋地顺手拦下一辆taxi，“去施家山！”
不一会时间，车子就缓缓停下，“一共是十一块钱哟，小朋友。”真是的，我都那么大了还叫我小朋友。我一摸口袋，手又情不自禁地又摸到了下一个口袋，这是怎么了，钱呢！忽然，我想起钱包在我下妈妈的车时，就已经落在车上了。
“我……我……好像没有……”“没带钱是吧，没事，就当我请客了。”由于紧张，我说话支支吾吾的，可没想到他一下就看穿了我的心思。我还没来得及说声谢谢，出租车就消失在路口。这真情虽然陌生，虽然短暂，可是久久的徘徊在我的心头……
小学五年级作文 篇3
今天下午，游泳放学后，我和妈妈想去逛超市的。
到了百仑百货大楼的时候，我和妈妈一进门口。妈妈就想起来要给我买鞋子，然后我们到了 卖儿童鞋子的区域。妈妈给我选了好几双鞋子，叫我穿一下，我穿进去又脱出来，这样弄了好几次。我想妈妈怎么叫我穿这么多鞋子啊，我穿脱穿脱不把我累死啊。试穿好了几双鞋子，妈妈都准备要买。可我只喜欢其中一双鞋子，妈妈只好放弃她给我选的，买我喜欢的这双。买了鞋子我们再去楼上逛了一下超市，买了我喜欢吃的零食就回家了。
今天，我心里美滋滋的，因为今天买的东西都是我自己选的。
小学五年级作文 篇4
这学期，非常幸运地聆听到了石鼓区四位优秀教师的语文课，杨翠湘老师的阅读教学犹如一首优美的歌，教出了动人的旋律；汪曲姬老师的识字教学犹如一部精彩的电视，教出了认字的乐趣；杨涵老师的古诗教学，犹如一本穿越千年的小说，教出了古诗的意境；欧阳旭红老师的口语交际，犹如一幅生活的画卷，教出了语言的魅力。
杨翠湘老师的阅读教学《语言的魅力》，教师开场的交流：你到过哪些地方旅游？读过哪些书？喜欢哪些人物？那亲切的语言拉近了与学生的距离，第一次感受到了教师语言的魅力。教学描写春天的句子时，教师朗读的指导十分到位：美美地读、充满激情地读、读出歌的旋律，层层递进，教师那犹如黄莺出谷的声音范读出了抑扬顿挫，读出了对春天的渴望，学生怎么会不被这动听的语言所感染？“名师出高徒”，这样的名师怎会不出高徒？学生的朗读充分体现了名师的风采，再次感受到了教师语言的魅力。教学文章最后一节时，杨老师增设的情节创编，“春天来了，可是我什么也看不见！”这句话让巴黎的大街上流淌着爱，”学生真正明白了语言魅力的所在：能激发对春天的渴望，能激发人们内心的善良，能让世界充满爱。又一次让我感受了语言的魅力！纵观杨老师的课堂，她的语言串起来就是一首优美的歌，唱出了动人的旋律，我们也感受了教师的魅力！
汪曲姬老师的识字教学《边看电视边识字》，本着扎扎实实教语文的精神，没有什么花俏的形式，但完全关注着学生，体现了以学生为主体，一遍又一遍地读，一次又一次地认，一字又一字地写，学生们怎不会读得好、记得牢、写得好。我们都说小学生最重要的是养成良好的学习习惯，这点我觉得汪老师的习惯教学最让我受益匪浅：“左手拿书、右手点字”“拇指、食指握笔，中指、无名指托笔……”儿歌式的语言，学生容易记，也养成了良好的学习习惯！可以说，汪曲姬老师的识字教学就犹如一部精彩的电视剧，让学生快乐的学到了知识。
杨涵老师的古诗教学《枫桥夜泊》，教师扎实的文学功底让我折服，随口而出的诗句，精彩的点评，让我们仿佛穿越了千年，来到了唐朝，来到了枫桥，来到了张继身边。我们与张继一起观景，一起愁思，一起悲伤。我们就是那写诗的张继，怎一个愁字了得？在古诗教学这块，我也研究了很久，《智勇闯关学古诗》可以说是我独特的教学古诗的风格，但听了杨涵老师的古诗教学，我认为我的古诗教学语杨涵老师的古诗教学相差了一个层次，那就是意境的把握，感谢杨涵老师，让我的古诗教学又会上一个新的境界！
欧阳旭红老师的口语交际《巧用语言》，边与学生交谈，边概括语言要得体、委婉、幽默。欧阳老师本身就是一个会用语言的人，她那独特的幽默细胞——调侃自己的身材，让学生一下子放松下来，与她打成一片。教室里笑声不断，快乐不断，这就是欧阳老师的魅力所在：“谈笑间学习水到渠成”，向我们展示了一幅生活的画卷。
动人的旋律、扎实的教学，迷人的意境，生动的教学至今还在我的脑海里念念不忘，还记得听完这四堂课后，区教研室的`肖老师说：“四堂课有三位姓杨的老师，可谓是‘三阳开泰’”。我也是一位姓杨的老师，我想：我要把这这四堂课当作一盏明灯，指引我在以后的教学中向这四位老师学习，不断提高自己的业务能力，让石鼓区的教育事业再上一个新的台阶！
小学五年级作文 篇5
放暑假的时候，妈妈不放心把我一个人留在家里，常常带我去门市部，我在门市部写作业，妈妈在一边忙事情。
有一天，上午，我正在专心致志的写作业，左边门市部的李阿姨带着她那六岁的女儿来我们的门市部玩，妈妈怕他影响我做作业，就让我把我刚买的“变形正方体”给他玩，我抬头瞟了一眼妈妈，然后心不甘，情不愿的把“变形正方体”给他玩，过了一会，我听到“哎呀”一声，抬起头，火冒三丈，他居然把我的“变形正方体”给弄坏了，我走到她的跟前，正准备举起右手打他时，妈妈赶紧叫住我，指了指柜子上放着的，奥妙牌的洗衣粉，我立刻明白了妈妈的用意，举起右手摸了摸自己的头，说：“没关系，反正我也玩腻了。”顿时，许多的人都跑过来问妈妈是真么教育我的，而且我还听到他们说：“如果是我的女儿的话，早就一巴掌打下去了。”回到家，妈妈说;“那个破了没关系，但是如果你当时打了他的话，那就有关系了。”我说：妈妈，当时幸亏你提醒我。
我现在终于明白了，退一步，海阔天空。
小学五年级作文 篇6
我是一个爱做梦，孝顺父母，爱交朋友，多才多艺的女孩。我长着一双大大的眼睛，闪着智慧的光芒。
我爱做梦。我每一天睡觉前，都会想一个完美的梦。我喜爱小动物，有一次我做梦，梦见我养了一只小狗，名字叫“熊熊”，我带着它无拘无束地奔跑在宽阔的田野上，尽情嬉戏……
我孝顺父母。有一次，一个阳光明媚的早晨，我和爸爸去艺术馆看展览。回来的时候，爸爸给我买了一个面包。它看起来十分美味，我吃了一半忍住了，留了一半给爸爸。爸爸微笑着对我说：“你真是个懂事的好孩子！”
我爱交朋友。一年级刚开学的时候，一个同学突然问我：“你家有宠物吗？”我说：“有一只小乌龟。”回家后，我一向琢磨：她为什么要问我呢？她和我还很陌生啊。之后我想，她可能是想和我交朋友吧，我要主动去跟她交朋友！于是，第二天，我去跟她说：“我们交朋友吧！”她高兴地答应了。此刻，我们已经是最好的朋友了。
我多才多艺，有创意，爱写作文和画画，尽情挥洒我的灵感。我有一次参加国际画画大赛，还得了一等奖呢。我写作文也是数一数二的，我的作文已连续好几次被登在杂志和报纸上。
有空来找我吧，说不定我们会成为好朋友呢！
小学五年级作文 篇7
同学之间友谊是最珍贵的，我与小明互相帮助，建立了伟大的友谊，他是我最真挚的好友。
临近期末，作业量和知识点化为无形的压力增添在我们身上。就在关键的最后一星期里，身体虚弱的我又发烧了，眼看着一叠叠的复习作业堆在眼前，几天没去上课的我对它们也只能望而生畏，我翻着作业本，正犯糊涂呢，就在我烦恼的时候，小明就像黑夜中的一盏明灯，将我的烦恼化为浮云。
“怎么样，作业不会作吧！我来教你。”小明拿了个椅子坐在我旁边。开始的时候，他向我重复了一遍老师上课讲的知识，并耐心地解答我的问题，无论我怎么提出问题，他都是一副微笑的样子。后来，我们把注意力集中到了一道题上，小明自己想出了什么，就过来和我进行讨论，几张草稿纸都被涂满了。好不容易算出了答案，我们也如释重负。看着一本本作业的完成，我心里无比高兴。最后，他还将他自己上课抄的笔迹借给我复习，把我落下的知识全补上了。
“太感谢你了，小明。”我一边整理书包，一边高兴地对小明说：“要不是你，我怎么能这么快地完成这些东西呢！”而小明冲我笑了笑：“我们是朋友嘛！”
