成长中的故事五年级作文
成长中的故事五年级作文1
今天，我和同学蔡叶、刘思佳、吴然，一起去果园游玩。
我们来到了果园，映入眼帘的是一排排的果树，发现上面挂满了美味的果子呢！有桔子、梨子、柚子。我第一个看到的是桔子，它吸引了我的注意力，我跑到桔子树旁边，看见许多小桔子，你看看，多可爱！我把大家叫来摘桔子，有的黄，有的绿。我随手摘了许多绿色的桔子，大家一看说：“绿色的桔子是刚刚结的果实，还没成熟，它的味道是又苦又酸，只有那些黄色的桔子才是成熟了得桔子，味道是又香又甜的”。我不好意思的说：“我知道了，我今天学会了怎样分别成熟和不成熟的桔子的了。”
我们摘玩了桔子，感觉很无聊，就开始做游戏，我们先给自己取了个外号，我叫“菲娥”，蔡叶叫“小叶子”，刘思佳叫“上好佳”，吴然叫“大自然”，外号取好了，我们一起开心的做起了踩格子的游戏。
今天，我们度过一个非常愉快的周末，离开了果园，我们欢乐的笑声仿佛还在果园里回荡！
成长中的故事五年级作文2
在果园里游玩有一次数学考试，我考了69.5分，心里头特别不好受。
老师把试卷一发下来我就飞快地开始做前面的题目。这些题很简单，我不一会儿就做完了。心里暗暗地想：100分我拿定了！做到应用题时，我一下子呆住了，原来这些题我都不会做，这可怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁，这些题想了很久都没有想出来。
“叮叮叮叮”下课了，组长开始收卷子了，我还有三道应用题没做，急得眼泪都流了下来，又不得不交卷子。我非常伤心，晚上觉也睡不着。
过了几天，卷子发了下来。我一看，69.5分，没有我想象的那么差，心情稍稍好了一些。我把这件事告诉了爸爸，爸爸虽然原谅了我，但我还是不能原谅我自己，考试中由于马虎这个老毛病，总是让我失掉了许多分数。我坚决要改掉这个毛病：首先，把每一个字、每一个句子看清楚，做到认真审题，这样有些应用题就会迎刃而解。其次，要抓紧时间，争分夺秒，提高答题速度。最后，要集中注意力，聚精会神，做到不受干扰。我相信，不久我一定会改掉马虎这个毛病，考到100分！
成长中的故事五年级作文3
自助餐
【习作要求】
在你成长的经历中，最满意的一件事是什么？最伤心的一件事是什么？选一件成长经历中最难忘的一件事情写下来。
【习作指导】
写好成长中的故事
写好成长故事要做到以下三点。
一、选择值得写的故事写
在我们成长过程中，一定经历过很多事情，好好回顾一下，想一想哪件事情
给你的印象深，值得写。一位同学想到这样一件事：一次，他跟表哥去超市购物，在超市里捡了50元钱，刚开始他和表哥都没有吭声，悄悄把钱装进了口袋。可过了一会儿，表哥让把钱交给了收银员，在表哥的劝说下，最后和表哥一起把钱交给了收银员。这件事令这位同学记忆犹新，特别难忘。这件事让他感觉自己从一个“小财迷”变成了诚实的.人，在一点点成长，一点点进步，所以他要把这个故事告诉大家。
二、把故事的关键部分写清楚
任何一件事，都有它的起因、经过和结果，成长故事也不例外，习作过程中，
事情的起因、结果可以简写，但事情的经过一定要花大力气写。把事情的关键部分写清楚了，习作才会有趣，读后才会有真切的感受。例如，一位同学是这样写故事的关键部分：
放学回家后，我扔下书包，拿出那张倒数第一的卷子。爸爸回来了，他看了看卷子，二话没说，走进了厨房，去做饭了。不一会儿爸爸又跑过来，“啪”的一声，右手重重地打在我的后脑勺上，我的眼睛湿润了。爸爸生气地对我说：“有好多的题目都是我跟你讲过的，还有，计算题都有错误，你就不能写完以后，好好检查一遍吗？明明是50×4，应该等于200，你怎么看成了50＋4，等于54？给你两只眼睛，就是叫你看清楚的……”我控制不住，眼泪哗啦往下流，我哭着，哭得稀里哗啦的。
一个星期后，第二次数学考试我竟然考到了95分，我喜滋滋的，忙把试卷塞进了自己的书包。
小作者把爸爸生气时发怒的动作、语言描写得具体、生动，还有自己挨打和挨吵时的表情和心理，这样细致的描写给人身临其境之感。阅读之后，就像观看带有视听效果的电视剧，那一幕幕画面给人留下深刻的印象。
三、把个人感受写出来
成长经历中的故事一定令你难忘，但只有把感受写出来，才能感染读者。一
位同学参加运动会接力比赛，因为没接好棒，导致掉棒，眼看到手的好成绩拱手让给了别的班。这件事使他明白：“做任何事情都必须认真，尤其是团体活动，注意力要集中，全力以赴，才能取得好成绩。”这样的感悟，不仅对自己的将来有好处，也让读者受益。
这次习作的题目可以是“成长中的一个故事”，也可以是“一件伤心的事”，“一件难忘的事”，也可以用故事的内容做题目，如“爸爸的巴掌”，“玻璃被踢碎了”等。
快拿起自己的笔，把难忘的成长故事拿出了晒一晒，与大家分享你的喜怒哀乐吧！
【学生例文】
我成长中的一件事
河南省实验小学 赵若绮
我成长中经历的事数不胜数，有开心的、难过的，也有令人惊奇的，不可思议的……曾经有一件看似平淡，却使我受益匪浅，至今回想起来，那些经过历历在目，更让我对一个人刮目相看。
那是暑假里的一天，我和雯雯约好一起去院里“溜冰”，我们俩滑得十分开心，滑直线，转圈滑，不一会儿就满头大汗。不料，雯雯滑得太快，来不及“刹车”，把一个迎面过来的小妹妹撞到了，小妹妹大哭起来，鼻涕一把泪一把，哇哇的哭个不停，脸上一会儿哭成了个“大花猫”。我被吓坏了，来不及多想，拉起雯雯就往家跑。谁知雯雯挣脱我的手，说：“这就是你的不对了，小妹妹是我撞的，责任在我，我不能这样走了。”听了这话，我顿时羞红了脸。雯雯来到小妹妹跟前，蹲下来用湿巾把她的眼泪和鼻子擦干净，用温柔的语气安慰她。不一会儿，小妹妹由一脸哭相变成了笑脸。这时，小妹妹的妈妈来了，雯雯赶快给她道歉，阿姨看到自己的女儿并没受伤，说了声没关系，带着女儿走了。
这件事让我终生受益，雯雯是我的朋友，做了错事勇于承担责任。我要向她学习，做一个有爱心，勇于承担的人。
金手指
“特写镜头”，写好缝沙包
【原文】
开始缝制沙包了，首先把两块布的反面对齐，左手拿布，右手把针穿进去，引出来；穿进去，引出来；来来回回，这个面缝完，打个结，将线头剪掉。再缝下一个面，直到把六块都缝上去，缝到最后留一个小口，再翻回到正面，装上玉米粒，收口，这样一个沙包就缝好了。
【诊断】
猛一看这个习作片段没问题，只是平淡了些，把缝沙包的过程写得很清楚，照这样缝就能缝出一个沙包。其实，仔细品读后会发现问题还不小呢!
片段主要问题是不真实，因为小孩子不经常缝沙包，所以缝起来肯定不会像大人一样熟练，尤其是初学缝沙包，一定会遇到这样那样的麻烦，比如针扎着手了，针脚有的大有的小了，缝出来的线路不直了，不会打结了……等等，遇到这样麻烦该怎样解决？把解决问题的过程写出来，就吸引人了。
【建议】
建议小作者在叙述缝沙包的过程时，抓住一两个细节详细描写。例如刚开始缝制第一条边时，有没有意想不到的事情发生，当时是怎么想的，写细致，就引人入胜了。
另外，要巧用修辞，例如比喻句、拟人句等，同样的语言用上修辞手法，效果更出奇，会给习作锦上添花。
【改后文】
我拿起针，左手拿布，右手拿针，生硬地穿过第一针，针头刚刚穿过布，我就感到一阵钻心的疼痛，我快速地扔下针线和布，紧紧地捏着疼痛的手指。不一会儿，一条“红色的小溪”破皮而出，原来是针把我指头扎破了。之前看妈妈缝时特别简单，手像花蝴蝶一样“飞来飞去”，针线像小鸟一样来回穿梭，十分容易，轮到我自己，没想这么难。看来做每一件事都是看起来容易做起来难！我用纸把血擦干，忍着疼痛接着缝。穿进去，引出来；穿进去，引出来；来来回回，好半天才缝好一条边，缝得还很稀，装一颗花生都漏了，还怎么装沙呀！我只好在缝隙中又加固地缝了一遍。不过第二条边比第一条好多了。缝到最后留一个小口，再翻回到正面，装上玉米粒，收口，这样一个沙包就缝好了。此时此刻，我好有成就感哟！
【回访】
修改后的片段抓住“第一针”，给了一个特写镜头，运用细节描写法，让“手指被扎”这一幕跃然纸上，读者的心也跟着上下起伏。文似看山不喜平，有了这个细节，把缝沙包写得有情趣了，习作也好看了。
成长中的故事五年级作文4
“小小少年，很少烦恼。。。。。”每当听到这首歌我就很恼火。为什么呢？因为，爸爸常常用这首歌说我从小无忧无虑。其实，这可能吗？NO，无论在校园，在家里，我们“人微言轻”磕头碰脑，有数也数不清的烦恼。不信，我就说给你听。
望子成龙，望女成凤，是现代父母的良好愿望，我父母也是如此。每次回家，我总是先做作业，可即使我认真地完成了作业，也不能及时“解放”。面对我的恳求：“妈妈，让我出去玩会儿好吗？”妈妈却连连摇头，说“心雨，先去听听国际音标，然后连几个字再玩！”我只好垂头丧气地回到写字台旁，打开录像机，收听国际音标，一边听，一边想：妈妈也真是的，妈妈我的作业完成得认真仔细，偏偏还叫我听什么国际音标，实在太不讲道理了。一个劳逸结合嘛，结果我“身在曹营心在汉”，等妈妈让我听写国际音标的时候，结果自然不堪设想。
如果说家里的烦恼是因为我“小”，那么在班里的烦恼则是因为我“大”。老师实行“班长责任制”，可是捣蛋鬼好像不吃这一套，我对他们说的话，有事就像对牛弹琴。说不听我的吧，我虎着脸时，他们也“虚心接受”;说听我的吧，我转过身去，他们又“坚决不改”。我甚至陷入沉思：是他们无药可救，还是我的管理能力不行？关于这个问题，我多次冥思苦想，脑袋都快想裂了，可还是没有想是个办法。唉，真是烦恼三千尺，缘愁似个长！
烦恼啊烦恼，你何时才能离开我，避开我，让我无忧，让我无虑，就像歌中唱的一样：“小小少年，很少烦恼。”
成长中的故事五年级作文5
我成长中的故事有很多很多，像滔滔江水。而我的故事可不像别人那么简单，那就让你们听听的我成长故事。
以前，爸爸，妈妈不让我玩一些锋利的东西，比如；螺丝钉和铁丝之类的怕我被刺伤，所以我就想为什么不让我玩锋利的呢？我绞尽了脑汁想啊想，一次我就想尝尝螺丝钉的滋味，所以就把螺丝钉吃到了嘴里，没想到，一下子掉到了床底下，钉子狠狠的扎到我喉咙里，害的去医院扎了好几次针。这次我知道了“它们”很危险了，我们不要随便触碰“它们”。
在我七岁那年，我在上一年级时下课时间，我和同学们在校园追打，一不小心跌倒在地上，正好碰到了石头上。往回走时看见了徐家睿。他见了我就往回跑。我心想我又不是鬼你跑什么？我摸摸眼角一看是血就赶紧往回跑，这时看见了吕老师，吕老师见我流了血就赶忙拿纸给我堵住伤口避免血的流失。
然后就去了学校后面的卫生所，后来吕老师就给我爷爷打电话，等爷爷来了已经包扎好了，爷爷吧我抱回家，过了好长时间才好，到现在我眼睛上依然有道疤时时刻刻提醒着我走路一定要小心看路。
这就是我的成长故事。
