有关五年级作文汇编10篇
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的五年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级作文 篇1
当我看到窗外的时候，我就会把窗前的景色看成一幅美丽的画，他们各有各的特点，接下来就让我们来欣赏它们吧！
第一幅是日出图，它可不是一般的漂亮，早晨等我起床后第一件事就是收拾书包，我的书桌正对面是一个窗台，每当我收拾书包的时候，就会看见晴天的清晨，往东一瞧朝阳喷薄而出，让我感觉身在仙境，所以我也称它———朝阳图。
二幅图是太阳图，他是在我吃过中午饭时在书桌前读书看到的景色，那时太阳正在头顶，马路上的人热得满头大汗，所以我又称它炎热图。
第三幅画是我在傍晚写作业的时候看到的景色，那时夕阳缓缓，西沉美丽的夕阳景色倒映到了我家旁边的小河上，我越看越入迷，我看的差点把作业这回事给忘了。
第四幅图是，我在写完作业之后，在窗台上和弟弟一起玩，看到的场景，那时窗外灯光非常辉煌，每一个高楼大厦上都有彩灯，这景色让我眼花缭乱。
这一天的景色都展现在了我的窗台上，这样我可以看见一天的变化，景色多美呀！
五年级作文 篇2
今年我和哥哥考完五年级上期末考试后，在还没发成绩之前放的那几天假中，爸爸妈妈送我们去了在七朝古都开封的大姨家。她家就住在汴西湖一带，离汴西湖跟近。我和哥哥带着对汴西湖的期待前往大姨家的路上。
到了大姨家，爸爸妈妈有事很快就走了，我和哥哥也是很遗憾爸爸妈妈没能跟我们一起去看看。到了晚上，我和哥哥就迫不及待的拉上表姐和大姨去汴西湖看看了。
我们去的时候是傍晚，那个时候已经没有什么人了，我们是先去的沙滩后去的湖。一到沙滩，我和哥哥就惊叹不已，因为沙滩附近的LED灯把整个沙滩照的都是不同的颜色，红的时候身边感觉都是血，什么都是红的，简直是血流成河。绿的时候感觉身边都是草地，什么都是绿的，就像是一碧千里的草原……我和哥哥兴奋的跳进沙滩里玩沙，我们一行人还会在走的时候把对方推进沙滩里玩。继续往前走，有许多人在沙滩上画了画，有古文字、图画、物品等画，可惜我们大多数都不知道那是什么意思？我们继续向前走，到了汴西湖，那里的水清澈见底，倒映着湖边的高楼大厦，我们绕着湖转了一圈，还在湖边玩了水。一直玩到晚上该回家吃饭才依依不舍的回家。
五年级作文 篇3
“叮铃铃。”上课了，这节是体活课。老师组织我们来一次特殊的作画——闭着眼睛画画。
一听说要闭着眼睛画画，大家就开始前后左右讨论开了。“闭着眼睛怎么画啊？会画出什么来啊？”一位同学自告奋勇首先来到黑板前，老师用红领巾为这位同学蒙上了双眼。他摸索着面向黑板，拿起粉笔开始作画。应该是条鱼吧，可眼睛怎么到鱼身体外面去了，活像一条“外星鱼”。台下的同学们开始时偷偷笑出声，后来就都笑得合不拢嘴了。
又有一位同学不信这个邪，不信自己也会犯错，毅然上了讲台。同样，他被蒙上了双眼，利索地面向黑板画起来。一张圆脸，下面一个弯弯的嘴，哎呀，两只眼睛并到一块儿去了，鼻子怎么跑到头顶上去了？
这次，老师让我也上台试试。我拿着粉笔来到讲台边，老师用红领巾帮我蒙上了眼睛。顿时，我的眼前出现了一片大红，其他什么也看不见。我按想象中的画了一朵花，可画到茎叶时，找不到方向了，不知道该怎么画，我只好再凭想象画下去。我只听到台下的同学在不停地笑着。等我画完摘下红领巾一看，我被眼前的景象给惊住了，花瓣重叠在一起，茎叶不知道长在哪里了。我吐着舌头下了讲台。
玩过这个游戏之后，我想：盲人要在一生中都在黑暗中度过，但是，他们还是照样能做很多事，他们可真不容易啊。我们比他们健康，更不可以瞧不起他们。
五年级作文 篇4
夏天到了，天气渐渐变热了。亮亮和小伙伴们相约着到田野里捕蝉玩。
田野里的景色可真美啊！远处的山上有绿绿的草坪，他们听到了小河潺潺的流水声，还看到了红红的花儿。小伙伴们分头去捕蝉。树上有几只蝉在知了知了地叫着。亮亮蹑手蹑脚地走到树下，跟着声音寻找蝉落在什么地方。他抬头一看，只见一只又肥又大的蝉趴在树枝上不停地扇动着翅膀。亮亮既紧张又兴奋，他屏住呼吸用手轻轻地举高网子，然后迅速地扑过去，一只蝉就捕到了。看见蝉在网子里挣扎，他开心地合不拢嘴。
时间很快就过去了，亮亮和小伙伴们都捕到了许多蝉，他们开开心心地回家了。
五年级作文 篇5
孝德，是中华民族五千年流传下来的传统美德。只有你孝了，长辈才会笑。
可是这流传了五千年的美德在现代似乎快销声匿迹了。
随着科技的越来越发达，手机、电脑在生活中成了必不可少的物品，使许多人整天低着头，玩手机，成了“手机控”一族。
今年春节，有好多亲朋好友聚集在外婆家吃饭聊天，我发现两个姐姐匆匆吃完饭后，头也顾不上抬，马上就拿出心爱的iphone5s，上Q、发微信、玩游戏，还时不时地凑在一起说些网络上的八卦新闻。这时候，外婆走过来了，她朝两个姐姐叮嘱着一些事，可她们却头也没抬，只顾玩自己的手机，见外婆说多了，就随口敷衍了几句“嗯、嗯、嗯，知道了。”我看到外婆原来满脸的笑容变成了满脸的失望，很想再多说几句，可话到嘴边却又咽回去了，只得叹了口气，默默走开了。我看着两位姐姐，脑海中不禁浮现出外婆那黯然失望的神情，心里也不是个滋味，姐姐怎么能这样呢？外婆一把屎一把尿地把她们拉扯大，她们竟然一点都不顾及老人的感受，大过年的哪怕是主动和外婆说几句暖心的话也好呀！这流传了五千年的美好孝德就这样消失了吗？
不能消失！我们应该挽回自己的过失，珍惜现在的时间，好好孝顺长辈，继承这一孝德，铭记这一“孝”的教诲！我们不要为了自己一时的乐趣，而忽略了身边需要你去关心、呵护的老人。孝应在心，孝应在行，孝在生活的点点滴滴。老人们为了后辈操劳了一生，我们应该常怀有一颗感恩的心，让孝体现在平时，让孝体现在每时每刻。平时多回家看看，忙碌的时候给老人打个电话问候一声，一句贴心的问候，一份真切的情意，就满足了。他们不在乎我们物质上孝敬的多少，只要让老人的心灵得到一种安慰，就是最大的孝。
就让我们行动起来，将这孝德传承下去！
五年级作文 篇6
“亲近”是什么？亲近是和朋友和同学和家人的情意，每个人身边都有最亲近的人。
“亲近”，一个贴心的词语，因为有亲近的人才生活得快乐幸福；“亲近”，一个向往的词语，人人渴望有一个亲近的人，这样才可以快乐成长；“亲近”一个多么友好的词语，是它让全球的人更亲密起来，地球变成了“地球村”。
我们渴望亲近，盼望亲近，因为亲近让我们健康向上。我们最亲近的家人是父母，因为他们陪这我们长大，因为是他们见证了我的.成长，我们看着我一点一点长大，一点一点长大，看着我们每天的日出（日出就是长大），我却看着他们一天一天“夕阳西下”（夕阳西下就是老去），总有一天我会长大成人，但我的父母到那时候已经白发苍苍，但他们无怨无悔！我们最亲近的人是老师，是他一次次的教导我们，不但教我们文化知识，还要教会我们做人做事。我最亲近的是朋友是同学，在我没有办法的时候，是他们助我一臂之力，让我向前冲，在我一次次倒下时是他们给我鼓励让我有足够的勇气站起来，是他们和我一起长大，是我一生的朋友。
这就是“亲近”的力量，它是一个强大的词语，它给了我幸福、快乐、勇气和友谊！
五年级作文 篇7
古往今来，地球妈妈用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗。人类只有一个地球；而地球正面临着严峻的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。
我看到过一则漫画，意思应该是这样：啄木鸟依旧在和同伴们为大树治病，但飞着飞着，听见了“咚咚咚，咚咚咚”的声音，它们飞过去看了看，一个“榆木脑袋”的人在砍树，一棵棵树在慢慢地倒下，啄木鸟想制止他，就在他的旁边使劲地扑翅膀，尖叫，好像在说：“别砍树了，看砍了树，动物就会没有食物，没有家，我知道你们砍树是为了盖房子，造家具，但如果没有树木，还会有地球吗？”啄木鸟见“榆木脑袋”没有反应，就站在他的肩膀上，使劲地琢，想吃掉他脑袋里的虫子。
我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。
记得去年夏天，天气非常热，我和我的家人“躲”在家里看电视。爸爸离开沙发，走到空调下，找了找空调遥控器，便“啪啪”地按了几下。之后又走到沙发旁坐了下来，我好奇的问爸爸：“爸爸，你刚才干什么的呀？”爸爸说：“没干什么！”我不信，便穿上鞋，走到空调下，拿起空调遥控器，看了一眼，呀，原来爸爸把空调调到了24摄氏度，我对妈妈说：“妈妈，你快跟爸爸说叫他把空调关掉吧，如果我们把空调关掉，把电风扇打开，那能减少多少排碳量啊！”又为大自然节省了能源。
记得还有一次，我和妈妈要去买纸盘，由于第二天要用，我们晚上才去超市。出门时，妈妈对我说：“一会儿到超市车停哪儿呢？”我连忙对妈妈说：“不行不行！如果开车去，没地方停，最重要的是开车去会排出多少碳哪！”妈妈听了我的话，乖乖地陪我走到了超市。
“真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，自然会给人类应有的回报。在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴。
五年级作文 篇8
暑假的时候，妈妈给我买了一只画眉，我可喜欢它了，几乎每天都和她“说说话”喂它一些食物。
每天我放学回家它就给我高声唱着美妙的“歌曲”，它那美妙的“歌声”常常让我忘记了写作呀，我也有事没事的坐下来去聆听它那美妙的“歌声”。我经常听着听着就仿佛进入了另一片美丽天地。
我的画眉还有一个绝活，虽然它整天呆在笼子里没有自由，但是它知道怎样去度过这些孤独，那就是在笼子里"快乐地跳舞”，虽然它的舞姿并不美，但是我觉得它蕴含着一种自然地韵律，我非常喜欢看它“跳舞”。
突然有一天，我那美丽的画眉鸟突然不吃不喝，不唱不跳，我喂它最喜欢的食物，可它就是不吃，我着急了，问妈妈：“妈，它这是怎么啦，是不是得了孤僻症啦？”妈妈走过来，看了看，不紧不慢的说;它这是想同伴和家了，这叫“单思病”没有办法了，哎！没救了，你还是把它扔了吧。”我不愿意，依旧把它留在家里，但是它还是不吃不喝。
不知不觉一天过去了，我起来看了看那得了单思病的可怜的鸟，他瘦得已经不行了，我把它放在阳台上，自己一个人去吃早饭了。突然他叫了起来，我赶忙跑到阳台上朝下看了看，原来是几只麻雀在叽叽喳喳的嬉闹着，回过来看了看它，只见它呆呆看着，心里流露出一种羡慕的目光。过了一会，那几只麻雀飞走了，它急得上蹿下跳，用力地扑动着翅膀，仿佛要挣脱牢笼，飞翔外面的美好世界，做一个自由的小小鸟。
又过了一天，它还是这个样子，但显得更瘦了，他那呆滞的目光依然流露出一种悲伤的情感。我实在看不下去了，提溜着鸟笼子，走到花园，依依不舍的打开鸟笼子，它向外探了探头，然后走了出来，跳到我的手上，吃掉了我事先给他准备好的食物，然后扇动着翅膀，飞向了蓝天，在我的头顶盘旋了几圈，叫了几声，飞走了》
我呆呆的望着蓝天，回忆着以往的种种。
再见了小鸟，做一个自由的小小鸟吧！
五年级作文 篇9
假期中，我和我家人一起去花山游了那里的朝阳洞。
那天中午，妈妈说，你们姐妹俩不是要去太平玩吗？正好可以去游花山的朝阳洞。我们听了很高兴，一路上，说说笑笑，不知不觉地就到了。
进入洞里，一眼就看到各种神像，真是象极了，我们先给观音、财神、地王等烧香，然后，开始观赏洞内的景物。先参观了地狱十二层，听说里面有各种冤死的鬼魂，实在是太可怕了，我不敢再看下去了。接着我们又观赏了洞里的钟乳石，那形态真是各种各样，应有尽有，有瑶池、花菜、金箍棒等等，真是太美妙的趣了！每一种的神态都是栩栩如生，根本就辨别不出真假来。再下去，我们又看了其他的景物，也是惟妙惟肖，美不胜收。
临走时，我和妹妹各得到了一个护生符，预示我们能健康成长。回家以后，我还在想到朝阳洞的美景，因为给我留下了难以忘记的印象。
五年级作文 篇10
这学期的语文课是鲁老师上的，她无微不至的教育我们，是为了让我们走向遥远的成功之路，这也使我找到了信心，是我踏上成功之路的第一步！
这事发生在炽日炎炎的暑假后的第一堂语文课。鲁老师大步跨上讲台，严肃地说：“同学们，你们的朗读太差了，这学期我要好好地训练你们的朗读水平”。“啊”，我听了黯然失色：“平时我很胆小，这不练，那不练，为什么偏偏要练习这朗读呢！”随后老师就开始上第一课了。当鲁老师叫我们朗读时，全班雅雀无声，静得似乎可以听到每个人的心跳声。“啊，全班39个人怎么一个人也没有举手呀。”我心里默默的嘀咕着。
突然，在我眼前仿佛出现了一个天使和一个恶魔，他们都跟我十分相似，天使好象在跟我说：“李一凡，快举手，举了手你才会懂得，真正地了解到举手的意义。”那恶魔也开话了：“举手有奖励吗？根本就没有，所以，举手发言没有什么意义，没有意义就不用举手了，知道吗？”顷刻，他们都消失在我的眼前，这时，我的手已经开始颤抖了，脑子里一片空白。而我的手好象被那位小天使给慢慢托起了一点点，随后就情不自禁地形成了一个“直角”，鲁老师那双雷达似的眼睛仿佛扫射到我的身上了，我带着一颗被大石头压着的心站了起来，可是我的手正在颤抖，脚已发软了。我勉勉强强地朗读了第一课，鲁老师表扬了我之后，我的心情好象中国人民解放了一样，激动不已。突然小天使又来了，只见他手里拿着一个礼盒，上面写着十二个大字“将信心送给我的主人——李一凡。”于是，他就把礼物放进我的大脑里。
我实在太高兴了，因为我真正拥有了信心，使我大脑里多了一位信念家族中的一员。“举手发言”，也使我真正了解它的意义，因为举手发言，可以使我们更加了解课文了。从此，我更加热爱朗读了。
