篇一：头脑风暴
游戏结束了，获胜的一组同学一个个眉飞色舞，手舞足蹈；失败一组的同学，一个个像霜打的茄子，垂头丧气。
今天的作文课，我一踏进教室，就看见白板上有四个大字：头脑风暴。这是要干什么呢？原来老师要带我们玩头脑风暴的游戏。
游戏规则是这样的：全班同学分为两组，每组派一个代表去“参战”——写一个字的同音字，相同时间内哪组写字多，哪组就获胜。如果不会写，可以换人或小组间交流。
游戏开始了，我组派出了“小小爱因斯坦”——贲浩桐，对方组派出了学霸——夏睿婕。我一见这架势，不由得乐了：这场比赛有看头了，这两个神仙级别的大佬都不简单，谁输谁赢？难分胜负呀！
瞿老师给我们组写了一个“一”字，给对方组写了一个“十”字，我心想：这也太简单了，“一”字的同音字那么好写，我们组稳稳的，赢定了！
两位选手拿起笔就奋笔疾书，贲浩桐在写到第九个字的时候卡壳了，这可如何是好呀，我们组的队员给贲浩桐比划着各种手势，可是贲浩桐一脸迷茫。我只好从他的手上抢下笔，在黑板上“唰唰唰”地写了八个字。虽然对方比我们多写了两个，但我的心中还是一阵小窃喜，因为他们也卡壳了。可让我意想不到的是没多久，对方的补给队员就及时出现，他们又开始写了……
最后，我们组以18：25“光荣”落败，大家垂头丧气，闷闷不乐。最让人气愤的是我们组的王艺岚和沈熠涵两位同学，自己名字里明明有“一”的同音字，愣是没有想到！他俩光顾着替选手着急了。
俗话说得好，失败乃成功之母，我们组这次虽然输了，但以后我们一定会吸取教训，相信下一次我们一定赢！
篇二：头脑风暴
听，教室里欢声笑语不断；看，同学们一个个神采飞扬。这是在干什么呢？快和我去一探究竟吧！
今天的作文课上，瞿老师带着我们玩“头脑风暴”的游戏。游戏规则是把同学分成两组，每组派一个代表上黑板写同音字，同组队友可以提醒，也可以替换选手。规定时间内写得多的组获胜。
游戏开始了，对方代表是张天爱，我方代表是曹张帅。一看到他俩我的心就悬到了嗓子眼儿，心想：输定了，输定了！张天爱可算得上是我们班的“得分王”、“小天才”！曹张帅呢？上学期还挺不错的，可这学期不怎么吭声了。我们组要赢？有点悬。
开始写了，曹张帅文思泉涌，一下子写出了六个。张天爱呢？脑子像短路了，写两个就卡了。我惊呆了，这莫非就是传说中的“不鸣则已，一鸣惊人”？我信心倍增。
曹操帅写完了第七个时，握着粉笔的手停在了空中，转过身来用无助的眼神看着我们，好像要从我们的脸上找到答案。我们组的几个男生一下子就急了，来了个百米冲刺，“嗖”的一下冲到黑板前，大家指手划脚，一个个急得面红耳赤。慌乱之中，我一把抢过粉笔，在黑板上龙飞凤舞地写下了好几个字。
大家群策群力，写了满满半黑板，而此时张天爱一组，大家也是凑在一起绞尽脑汁地想着，黑板也被写得满满的。
比赛结束了，老师统计了一下：对方写了26个同音字，我方写了21个。我想：曹张帅，你咋这么不经夸呢，刚一夸你，你就卡壳，如果你能一直快速写下去该多好！我的心一下子沉入了谷底。
这个游戏让我明白了：中国的文化博大精深，一个读音就能写出这么多的汉字，我们只有好好学习，才能够掌握更多的知识。
