写自然的700字以上五年级作文
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范文一：聆听大自然
大自然是美的，大自然是丰富的。大自然就像一个音乐的宝库，把你加进去，也是一种和音。聆听万物的倾诉更美，聆听也是一种艺术。聆听自然，你会觉得生活多么富有朝气；聆听自然，你会觉得生活是多么美好。
雨滴交响曲
当我正要出门，绵绵细雨吹到了我脸上，凉丝丝的。这时雷公爷爷发怒了，天空中响起了“轰轰轰”的雷声，我急急忙忙地跑回家，准备聆听一场别开生面的独奏会，这时闪电奶奶也出场了“噼里啪啦！”“噼里啪啦！”雨娃娃从天而降，快速地冲向了人间，落入地上、河中，打在窗户上，发出“叮咚”“噼啪”的声响。随后，彩虹阿姨来了，雨宝宝回家了，顿时雨过天晴，树叶上晶莹的露珠从树叶上滑落，“滴答滴答”地响。
动物音乐会
我来到一片草坪上，轻轻地拨开小草，我发现了一个独特的小人国，里面居住着可爱的昆虫，它们搭起了一个音乐的舞台，迎接着甲虫乐队的到来。不知何时，甲虫乐队从天而降，开始演奏歌曲。
琴手开始拨动琴弦，“铮铮铮铮”；鼓手连忙做准备，只听“咚咚咚”的声音立刻传入耳际；这时，领唱展开了歌喉“嗡嗡嗡嗡”；吉他手快速地弹奏着，“叮叮叮叮”；灯光师连忙将灯光关闭，“砰砰砰砰”，甲虫乐队飞了起来，在天空中嘹亮地歌唱。
街头歌舞
每一个地方都有音乐会，瞧，一场歌舞又要开始了！马路堵车了，我站在店门口，“嘟嘟嘟嘟！”汽车不耐烦地叫着。音乐会开始了，我连忙坐在一边欣赏，电瓶车“滴滴滴滴”地唱着，所有车子成行成列地排着，慢慢地、一步步地朝前挪动。这时，小商贩喊了起来：“草糊冻要么！”许多人“啪嗒”地打开车门，争着抢着要，“哈哈哈！”人们乐呵呵地笑着。道路总算疏通了，一辆辆汽车“嗖”地一下离开了我的视线，这场歌舞剧接近了尾声
聆听大自然，你会发现许多有趣的事情；聆听大自然，你会觉得世界多么宽广
范文二：亲身体验大自然
国庆节那天，表叔邀请我、米多、表叔、表婶、外婆五人去山里野餐、烧烤，我无比期待。至于地点，我们还不知道，只知道表叔说保证让我亲身体验大自然。
穿过了山坡，越过了河水。我哼起歌，驶在通往野餐地点的路上。
“到了到了！”在表妹的欢呼下，我们一行人下了车。“哇！这颗树是柿子树子！”表婶指着旁边的一棵大树说道，“其实在这儿露营野餐也挺不错的吧？不，这儿不好，会被太阳晒死。”表叔拎上包，往我们这边喊道：“米多！诗琪！别用石头砸柿子啦！砸不下来的。”我们只好沮丧地回去拎包。水稻田、蒲公英田、芋头田。经过了各种“田园”我们终于到了。走下山坡，发现这儿竟是“隐世竹林。”从外面看，这儿只不过是农田旁边的小路，底下却是盛世美景。
“哇！这儿还有湖。米多，我们待会儿去钓鱼吧！”“好呀好呀！我要钓大鱼小鱼一堆鱼，然后阻止大怪兽”我和米多边跑边跳走在最前面，虽然有些听不懂她在说什么。“诗琪，把你背的放下，我要做厕所了。”啊？厕所？只见表叔拆开袋子，一甩，里面蓝色的圆圈立马变成了一个厕所。另一边，帐篷也搭好了。终于开始了重点烧烤与钓鱼。
因为要体验大自然，我们也没带桌子和椅子。我和米多只好坐在塑料口袋上，看着表叔钓鱼。香喷喷的烧鸡腿来了，我们也不敢发出一点声响，生怕吓跑了鱼儿。呜呜呜－－收鱼线了，“你们过来看钓上来了吗？是一条翘角呢！你们拿过去，烧了吃吧！”“哟！”我接过鱼，鱼的腮还一张一合，那惊恐的小眼神，看着都让人不忍心吃。这时，米多说话了：“看它多可怜呀！”我本以为接下来米多会让它回归水里，但她却接着说：“赶紧烤了吧！”这句话惹的大家大笑。之后，我们又吃了各种美食，玩了各种游戏，还把气球吹大，放进水里，变成了“漂流气球。”看着鱼儿在水里顶气球，真开心。
快乐的时间过得很快，很快就黄昏了。我们收好了东西，又哼着歌，踏上了回家路。
范文三：走进大自然
走出家门，清新的空气扑面而来，空气中含着花的香气。早上，好舒服。
不坐车，不邀伙伴，也不带什么礼物，满怀的好心情出门了，走一条小路，独自去访问森林我最好的朋友。
森林边那条潺潺的小溪是我要拜访的第一个朋友，啊！小溪你如一个默默无闻的长者，伴老桥，伴小草，你高兴吗？你哺乳了多少生命，可爱的小草，因为你绿的生辉，高大的树伯伯因为有你工作得更卖力，你俯着身，凝望这世界的美好。
进入一片草地，小草们高兴的和我打招呼，花儿正在为我跳舞，每一株花草都是我的好知己，我向她们倾吐我的心声，与我共游这美丽的大自然，我静静的躺在草地，仿佛我也是其中的一株，我的双腿变成了根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成了花瓣，胳膊变成了翠绿的叶子，血液变成了树的汁液，忘记了烦恼，在年轮里旋转，流淌。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切的和他们打招呼：你还好吗？陡峭的岩石，你张开双手，是要与我拥抱吗？你好，飞流的瀑布，你那优美的身材，是要我与你一起锻炼吗？你好，花色斑斓的小圆虫，你披着俏丽的衣服，是要我与你一起去散步吗？你好，悠悠的白云，你那洁白的身影，让天空那么宁静，那么湛蓝，那么可爱，逗得多少鸟儿舍不得离开，喂！顽皮的小白灵，你唱着一首又一首优雅的小曲，是邀我与你对唱吗？你好，俊俏的悬崖，高而深的峡谷衬托着你的雄姿！
来得突然跟着一阵阵的湿润的山风，雨，悄悄的来了。满世界都是雨，我站在雨中，欣赏着这雨中的大自然，谁能说这不是天地给我的恩泽？
雨停了，天边出现了一道七彩的“彩虹桥”，它跨在天和地的分界，云岭上略过一群鸟儿，我要回家了。我轻轻的挥手，告别了森林里的朋友，“再见！朋友们，我下次再来！”踏上了回家的路，月色一直陪着我，满怀的好心情，好记忆，我多么开心啊！如果你愿意，我会牵着你的手，再次到这美丽的大自然游玩！
范文四：拥抱大自然作文
一进生物园的区域，就感觉到清风在亲吻我的脸庞，我不禁张开双臂，来了个亲密的拥抱！
我们班来到了位置与草地的一个铺石头路。横穿在草坪上的石子路走在上面，看到小草摆动着绿油油的身子；看到蝴蝶与草在嬉戏；看到小花与我们打招呼。空中弥漫着小草的香味，还夹着泥土的香味，扑面而来，沁人心脾，心旷神怡。到了大榕树下，这颗大榕树为我们遮荫，好像一座巨大的遮荫篷。一路上，好清爽。
走过了小石头路，我们正式来到了生物园。迎面的是一片花花绿绿映入我的眼帘的是一条小溪。立在小溪中央的是一块石头建筑，高大挺立地立在中央，仿佛是一位精神抖擞的守护者。水有点浑浊，隐隐约约地看见有几只小金鱼游来游去，我看入迷了，仿佛自己也是一只金鱼摆动着身子，遨游这片小溪，多么自由自在呀！水起了一圈圈涟漪，水影把阳光反射到了石头建筑上，给建筑换上了金黄色的衣裳。小溪中间有一座老桥，扶手都龟裂了，看来是一位老朋友了呀！
走过小桥，我把目光集中在了一株硕大的龙骨草上。这株龙骨草的叶子是一粒一粒的，上面还长着硬硬的.刺，像极了一个脾气暴怒的老家伙，我可惹不起呀！不过龙骨草也有美的一面，它的花是由一些茎串起来的，上面还有蜜蜂在采蜜呢！像是这花的使者。
往右走，就是一棵与我差不多高的木瓜树。木瓜还没熟，这木瓜的上面总有一两滴白色的乳汁往下滴，所以人们才称它为“流泪果”的吧！那些“眼泪”还在往下滴，谁保证它不是在诉说着环境的污染呢？
我在那里面逛来逛去，发现了两条密道。左手边的密道是一棵棵芭蕉树，那芭蕉树的叶子足足有我那么长，我都可以把它当被子盖了。另一条密道有非常多的枯叶，踩上去，像春蚕吞食桑叶，又像少年轻抚琴弦，在那沙沙作响。清风一吹，枯叶飞了起来，风与枯叶牵着手，调皮的风把手放，枯叶在空中打着滚。莫老师一声令下，我们回去教室了。
在那里，我拥抱了小溪，我拥抱了植物，我拥抱了这个让万物变化莫测的大自然，我在大自然留下了美好的回忆。
范文五：《少年与大自然》专题报告
上午，我们在汶源讲堂听张玮的专题报告。
他说起话来嗓子低哑，生在海边。跟大自然非常亲近，与植物成长，与动物玩耍。作文离不开大自然，作文里必须有景物。他大量写人和动物在一起玩耍的文章，主要写动物的。等你离开学校的时候，一定要回来看看母校的树木。我们和它们一起成长，比赛看谁长得快。
他还给我们讲了他在学校时的小故事：下课了，去数果子。果子掉了，数一数地上的再数一数树上的。小鸟飞来，又数一数小鸟。他小时还特别喜欢听马蹄声和鸟叫声。树上还有麻雀、鸽子和斑鸠。他想让家长多带我们出来玩，多了解植物、动物的特点，拿一些植物标本和书上的对照，赶快认识这些花草树木，并记录下来。如山上的草，长得像渔网；拉拉秧学名叫葎草；叶子宽，茎很细，一卷一卷的是名叫荩草的。
现在不好好观察大自然，长大以后会后悔的。他说了一种很白很高的石头叫鹰石，带斑点的叫花岗岩。他又给我们讲了一个故事：他来到一个国家，人家问他这是什么，他说这是草鱼；那是什么，他说是鲶鱼外国人问他你怎么知道那么多鱼的名字，因为外国人都知道中国人有个缺点，大多数都不认识鱼。
他还说了我们写作中的大问题：作文写不长，没话可说。一个主题无话可说，只有有性格的人才会有话说，写出自己知道的让老师惊讶的片段。写别人不能想到的情景，这些都非常重要。
他还提醒我们近距离观察在家里养的动物，远距离观察就是在动物园里养的动物。他在路边捡到了一只小刺猬，发现它非常喜欢吃火腿肠，不喜欢喝牛奶。但他看到别人家的刺猬是喜欢喝牛奶，不喜欢吃火腿肠。经过长期的观察，发现大部分刺猬都是和自己家的一样。
最后他总结告诉我们：一定要和树木一起成长，和动物多交流，和大自然融为一体，就一定有话可说，有文可写。
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