天高气爽，气候怡人。陈老师又要给我们上生动有趣的阅读课了。同学们显得十分兴奋，有的在激烈地讨论，有的开始思考，有的不言不语，特别期待。
叮铃铃，上课铃终于响了，陈老师迈着轻快优雅得步伐走进教室。她开门见山地问大家：“最近读原著《西游记》活动中，听说大家有许多困难，谁能告诉我都有什么‘拦路虎’？”她话音刚落，大家就七嘴八舌地开始哭诉：文言文太难，看不懂；人物多，情节多，记不住；字数多，生字多，不理解……陈老师一听，大手一挥说：“今天就是给你们解决难题来了，一定要打败这些‘妖魔鬼怪’”。
大家的心情一下子放松起来，思维也马上扩散开来。“李大个”李子一马上发言，他幽默地说：“我经常用讲笑话儿的方式阅读小说，让故事生动有趣，比如在‘三灵显圣’章节中，猪八戒背媳妇充分说明它好吃、好色……”我也按捺不住要表现的心情，勇敢地站起来，深吸一口气，激动地说：“我理解小说的章节中心思想时，主要是找关键词，抓主题。即使遇到生字生词，也不会严重影响我阅读的质量。”陈老师听后连连点头，表扬我读书有思路、有心得。她“插播”说：“我小时候也读不太明白原著，只是先略读初步了解故事梗概，再细读进一步掌握人物特点，最后精读才能彻底明白小说的中心思想和表达的情感。所以说：读书百遍，其义自现。”
听了陈老师的话，同学们争先恐后地抢着回答。有的说，某些章节让你特别轻松，有的故事生动有趣适合改编成表演剧，有的说人物章节多，正好可以用思维导图来整理……大家起劲儿地说，陈老师在黑板上努力地记，不知不觉40分钟的一节课结束了。大家的办法整整地记了12条之多，满满的一黑板尽是。
陈老师满脸笑容地总结：“读原著确实困难，但经过大家的努力，不是把所有的拦路虎都解决了吗？因此，只要不畏惧困难，就会有许多办法能够冒出来。办法总比困难多。”大家听了，有的很激动，有的又开始讨论起来，还有的人陷入了沉思之中……
