【精华】五年级作文汇总十篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的五年级作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级作文 篇1
大家还记得今年南非世界杯的冠军西班牙吗？知道我为什么要为他们喝彩吗？请听我慢慢道来。
七月十二日凌晨，我和爸爸坐在电视机前看世界杯决赛。我一开始精神头很高，但西班牙一球未进，荷兰队也毫无动静。踢完了九十分钟，进入了加时赛。我心想：肯定要踢点球了。于是我便睡了，可没睡多久便被老爸叫醒了。“宝宝，快看。”我揉揉眼睛一看。这时，法布雷加斯拿球，过了几个人，“传，传，传。”我和爸爸大喊。在这时，法布雷加斯禁区外一脚妙传，伊涅斯塔接球，一脚抽射。只听解说员段喧大声喊：“球进了，进了，进了，进了！”我和爸爸欢呼雀跃，边唱世界杯主题曲，边跳摇摆舞。
其实，西班牙夺冠，幕后的事情还有很多。西班牙以三张黄牌，一张红牌进入世界杯决赛，被评为本届世界杯最干净的球队。西班牙主帅在决赛前说：“我们其实压力很大，荷兰是很强的对手，他们还以二比零的比分淘汰了巴西。所以我们会全力备战，对手很强，我们不会示弱。”正是主帅有决心，队员们才会有信心。西班牙的队员几乎是巴塞罗那的老班底，所以特别有默契，正是因为有默契，伊涅斯塔才会在关键时刻发挥作用。
当伊涅斯塔将“普天同庆”送入荷兰队大门时，当西班牙队员亲吻“大力神杯”时，我激动万分！因为在七月，世界足坛又产生了一个新的世界冠军。我想，他们下一届可能不是冠军，但是他们也辉煌一时，也留在了世人心中。
西班牙，我为你的坚持不懈而欢呼，为你的齐心合力而喝彩！！
五年级作文 篇2
在第五组课文中，我们小组讨论了有关“汉字”的知识。透过调查，我们明白了汉字然而中国的独创文字，也具有悠久的历史。汉字的功能也数最神奇的，一个字能够代替很多种意思或动作，而一种意思或动作也能够用许多个字来表示。而为了能更方便更幽默地表达一种意思，人们通常用“谐音歇后语”。
一次过年，伯伯帮奶奶挂灯笼。我也想挂，伯伯就教我。他先做了一遍后，对我说：“你就外甥打灯笼――照旧就行，保证能挂上。”我奇怪地问：“什么然而外甥打灯笼――照旧？我又不然而您的外甥。”等我把灯笼挂好后，伯伯给我解释：“外甥打灯笼，不照舅舅还能照谁呀！这然而用谐音，把舅舅的‘舅’字换成了陈旧的‘旧’。”伯伯又说：“提到谐音，其实它在四字词语上给广告帮了很大的忙，有些广告就用它来宣传。如：换燃一新然而燃气公司的；默默无蚊然而推销电蚊香的；有杯无患然而推销杯子的等等……”“哦，”我说，“原先汉字真神奇，用处真多呀！”
透过调查，我们发现中国汉字的用途和知识无边无际。做为一个中国人，就就应学会并牢记它，才能很好地继承中国文化并发扬光大。
五年级作文 篇3
我的愿望是长大后，当一名出色的舞蹈家。在前几天的一个晚上，我的愿望终于实现了，当了一回舞蹈家。不过这只是一个美妙的梦，一个很难忘的梦。
下午，我带着一群孩子来参加一个舞蹈比赛。“今天我们能参加这次舞蹈大赛是很难得的。首先你们的舞姿一定要优美，动作要做到位，面带微笑，这样我们一定会跳地很好，很美的大家知道了吗？”
于是，我和小朋友们一起穿上了舞蹈服，在舞台灯光闪烁下，我带着小朋友们展示自己的风彩。
我紧收丹田，双手抬起在舞台上旋转着美丽地舞姿，我越跳越有劲，仿佛就像一只蝴蝶腾空飞起。突然下面的掌声响起来，我的心情很激动，我们的舞蹈结束后，评委给了我们很高的分，我对大家说：“今天舞蹈比赛很成功。”
这时妈妈听到我的笑声推醒了我，我睁开眼睛，啊，原来是场梦，但我还是很兴奋。我多么希望这不是梦，而是我盼望的明天。
五年级作文 篇4
独自一人走在川流不息的陌生人中间，身处嘈杂的街道，落寞却似洪水般涌来。
如果是一年之前，我和伙伴们定也是这嘈杂中的一份子。可是如今，却只能隔着一个十字路口，远远望着如今同班同学似识非识的背影望尘莫及。
多少次想要开口：“一起走。”可是又多少次因为自己的懦弱把到了舌尖的话生生咽了回去。
再遇黄昏，他依旧在马路上风驰电掣，我便又在心里矛盾地挣扎：要不要越过那个十字路口的距离？对，现在就去！心里虽然坚定地想着，可是车子却并没有丝毫移动的迹象。
不止一次挣扎，不止一次幻想……可那看似短短的距离却始终无法逾越。要不要跨过两秒钟的距离？要？不要？咬紧牙，握紧拳：“小五，我们一起回家吧！我们两个家离得很近。”心再次提到嗓子眼：他不会拒绝吧？或者根本不理睬我。那时多尴尬！就在我愣神的当口，他愣了愣，会心一笑：“好啊！那我们以后一起回家吧！”我长长地舒了一口气……
和他一起走在回家的路上，脚步无比轻松……原来，心与心的距离并不遥远，只要将心比心，哪怕再遥远的距离也只需一句话便可融化……
十字路口的距离消失了，从此，放学的路上再度变成了两个人的身影……
五年级作文 篇5
我们班有一个善良、善解人意的好老师！我觉得我们班十分的幸运，因为我们班有一个这么好、这么优秀的老师。我想在这里说一声：“李老师您辛苦了，为了我们您都废寝忘食了，在这里我代表全班再一次的向您说：“李老师您辛苦了，我们会用我们的成绩来回报您的！”
在周3的下午第2节课时，李老师给我们说了她的心里话。我们都在认真的听，聚精会神的看着李老师。李老师讲了很多她的心里话，此时此刻我们班都被李老师给感动了。这时我想哭但我在心里想，如果哭了老师会伤心的，但是我的泪水不禁从我的眼睛里留了出来，因为我实在忍不住了，李老师说的话太让我感动了。此时此刻我们班里非常安静，都在想李老师说的话，同学们也流泪了。老师说了一句话，这句话我记的非常清楚深深地记在我的心里，李老师说：“付出总有回报的，可是我付出了，为什么没有回报？我的心里想老师您的付出是有回报的，我们会用实际行动来回报您的，我想其他同学心里也是这样想的吧，老师还说学习是靠自觉，上课老师只是带你走进文章的重点，还是需要你在下面的用功，才能学会！”下课了，辛苦一天的李老师又把我们送走，其他同学走后，还有一些学生留下来给李老师说说话、安慰一下！我也留了下来，我们给李老师说了许多话，过了一会李老师让我们赶紧回家，怕家长担心但是我们不想回，想多陪李老师一会儿，但是李老师回去办公室还要背东西，周五还比赛呢！这是我们才放手，我们都回家了！
李老师在最后我想对您说：“我这一次一定要考好来报答您的，我不会辜负你对我的希望，李老师您辛苦了,我永远爱您！”
五年级作文 篇6
有人会说，爱拼不一定会赢，但我觉得爱拼就一定会"赢"，赢不一定是实实在在的结果。它也许是一个人努力后问心无愧的"赢"，这样的"赢"比赢更有价值，这样会赢的松轻，赢的豪迈，赢的坦荡。
赢，未必是赌博时赢得了巨款；未必是抄股时赢了幸运；未必是商业时赢得了机会；未必是......赢，我们把它看得太"单纯"了，只浅浅的理解为挣了钱；我们把它看的太浅化了，不明白它真正的含义，赢只是赢到了房，赢到了车，赢到了钱，这样必然太简单了。
其实赢可以认为战胜一生的赢；不向命运屈服的赢；向命运发起挑战的赢。主载的赢，赢也可以认为一个学生以前总考50多分经过努力考了70多分，70多分也许在许多学生的眼里不算什么。也许在家挨骂；在校挨吵；受学生们笑话。但一个差生考好了很难，在他自己的心中，已经赢了，已经超乎想象，已经创造了奇迹，这难道不算赢，错了，这算赢之中的赢。这比一个商人挣到了巨款更可贵，可值的说赢。
贝多芬他没有亿万富翁的财富，但是他在一生中创造的辉煌无人超越。他比任何一个人在世上活的更有价值，虽然他在27岁时患上了耳聋。再也听不到美妙的音乐；奇妙的'旋律。但是他努力了，最后成功了，他走了，不得不说他的一生很充实，很饱满。
霍金一个坚强的人；一个与困难做斗争的人；一个顽强的形象。他活着一直在向命运挑战。他改变了命运，主载了命运，他赢的太多了。
也许有许多人没有他们伟大，没有他们的成果。也许有些人拼了并没有成功，失败了。但是我想告诉你们，你们已经赢了。你们比懦弱的人更棒，你们只要问心无愧，对得起自己的良心就已经赢了。
爱拼不一定会赢，但不拼就一定不会赢。何不去拼一拼，感受赢另一个触角的滋味
五年级作文 篇7
海星的分布很广，几乎所有的深海中都能见到它的身影。顾名思义，海星的外形就像是一颗漂亮的五角星。
海星身穿一身花花绿绿的衣服，红的、黄的、蓝的、带斑点的……几乎用上了大自然中所有五彩斑斓的颜色。海星和章鱼、乌贼一样，也是软体动物。最大的海星两腕相距可达60厘米，最小的，仅有我们大拇指的指甲盖那么大。世界现存1600种海星，其中100种分布在中国。
你也许会很好奇，海星怎么捕食，它们又吃些什么呢？别急，现在就让我来告诉你。
海星的主要捕食对象是一些行动较迟缓的动物，如贝类、海胆、海葵等，都能成为海星的口中之食。它捕食的时候采用缓慢迂回的策略，先慢慢接近猎物，再用腕足上的管足出其不意地把猎物包住，利用胃中的消化酶把猎物吃掉。海星的食量很大，一只海星的食物量相当于自身体重的一半多。
海星的寿命可达数年至十多年，个别品种可以活30年之久。一些海星的的繁殖方法非常特别。要是你把海星的其中一个腕足切断，被切断的腕足就能依靠它顽强的再生能力重新长回一个完整的海星来。
五年级作文 篇8
国庆这几天，我和家人去亲戚家度假。
亲戚家就在郊区的一个小村子里。午后，我漫步在村路上，拂面而来的微风带来淡淡的桂花香。路两边的栾树被大自然打扮得漂漂亮亮，绿油油的树叶，黄灿灿的花，红艳艳的果实，掺杂在一起。远观一排排，一片片；近看一层层，一串串，就像一幅天然晕染的水彩画，让人赏心悦目，百看不厌。栾树的果子，红红的，挂在枝头上，像极了小灯笼。风一吹，满树的“小灯笼”摇摆着，发出沙沙的声音。我捡起被风吹落的栾树果，圆滚滚的栾树种子躲在“灯笼”里，像个羞答答的小姑娘。
拐过一个弯，金黄色的玉米地和绿油油的菜地，就映入眼帘，到处是一片丰收的景象。瞧，萝卜害羞地藏在泥土里，只露出一个小脑袋，脑袋上顶着一簇嫩绿色的“头发”；看，那些翠绿色的毛豆，三五个一堆，躲在叶子下说着悄悄话。玉米须已经飘红，饱满的玉米穗在阳光下显得金光灿灿。我帮着把玉米掰下来，装在篮子里，把篮子装得满满的。收获的喜悦让我忘记了头顶的烈日。
走在乡村的小道上，随意拨开路边的野草，被惊动的蚱蜢们，一个个吓得四处乱蹦。这些蚱蜢跳得很快，它们从草的根部跳到了叶子上，又跳到了花瓣上，一眨眼就不见了它们的踪迹。我的脚步也惊动了草丛里的一只青蛙，它一连三级跳，长腿一蹬，蹿入一边的水沟里躲了起来。我只隐约看到一个伸长后腿的影子倏地钻入水里，仅听到“噗通”一声，然后看着水面泛起一片涟漪。水沟边，一年蓬开的很旺盛，一只十星瓢虫，正慢悠悠地沿着茎叶爬上来。它有我的拇指盖那样大。只见它颤巍巍地来到了花蕊间，不停地向四周张望，似乎在寻找什么。不一会，它张开了翅膀，飞往远处。
天色渐渐暗了，远处群山的轮廓越来越淡，直到和天空完全融为一体，我聆听着昆虫的鸣叫，望着草木山川，乡村傍晚的景色是多么美妙啊！
五年级作文 篇9
雪来了，悄悄地，当人们发觉的时候，大地已是一片白色，一切都沉浸在这铺天盖地的洁白之中，静谧地令人无法自拔。
此时已是傍晚，雪越下越大，由雪花转为雪羽，飘呀，飘呀……暗夜渐渐织上天空，渐渐之上对面屋顶，一切都沉浸在朦胧的薄暗中。人们都早早入睡，期待着明天的冰雪世界。不知在何时，路灯亮了，像一串流动的珍珠。过了许久，路灯的灯光变得模糊起来，逐渐消失在黑暗中。
第二天早上，一阵令人烦躁的喇叭声把我从睡梦中拉回现实，眺望远方，白茫茫一片雪！一切都穿上了白色的棉袄。再往底下瞄，更不用说，洁白一片。偶尔有几辆车过去，留下一串长长的胎印，依然打破不了这里的平静。
“去堆雪人吧！”我们欢呼着、跳跃着。一起收集着雪，看着雪从一捧到一团到一堆。我们心中的雪人也越来越近，随着雪人的组成，我们心中的雪人也近在咫尺了：头，手，眼。我们心中和面前的雪人站在了一起：雪人完成了。我们为这雪人跳跃着，欢呼着，心中有着说不出的愉快。
雪人做成了，我们将手偷偷插入洁白的雪里，趁着伙伴不注意，一块雪球便嗖的一声脱离掌心，像离弦的箭一般向他飞去，就这样简单的游戏我们玩了整整一个下午。
该回家了，我挥挥手，告别我的朋友，告别雪人，慢步走回了家。也不用担心雪人，它留在了我们的心中，永远不会融化。
雪下得更大了，将来时的足迹掩埋，而我又留下了一串脚印……
五年级作文 篇10
如今，我们生活在和平的家园里，可我们又是否知道这条通往幸福的路是由多少同胞的血肉之躯铺垫的。回顾祖国的四千多年历史，我们又会有怎样的感悟呢？
想必有些人会知道1860年圆明园的毁灭，有些人可能不知，让我先来介绍一下圆明园以前的辉煌吧。圆明园在北京西北郊是一座举世闻名的皇家园林，它由长春园、圆明园和万春园组成。此外，还有许多小园分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的买卖街，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑还有西洋景观，漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜，流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时最大的博物馆，艺术馆。
这样美丽的圆明园，英法联军拿走东西也就算了，为了销魂罪证，还一把大火烧了整个圆明园，我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
