以启示为主题的五年级作文

2021-09-16 09:12:18
以启示为主题的五年级作文

以启示为主题的五年级作文

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范文一:粉笔的启示(五年级作文)

你们都觉得只有我们人类和动物是有生命的吗?不,你们都错了。其实,有生命的还有植物和各种生活用品呢首先,我先来介绍一种我们身边熟悉的东西粉笔。

它非常不起眼,只有7厘米长。它不像其他笔那样,拥有尖尖的笔头。它的生命很短暂,很快就会消失在这个美丽的世界上,到另一个地方但是它没有任何一句怨言,默默无闻地为老师们效劳。

记得有一天,我去同学家给她过生日。我到她们家的时候,就发现有许多人在她们家玩“粉笔大战”她们把所有的粉笔从盒子里拿了出来,向对方发起“进攻”。我像一只凶猛的老虎一样,立刻朝着她们的方向跑了过去,大声说:“你们怎么可以把粉笔当玩具玩呢?它们也是有生命的。如果没有粉笔,我们怎么可能学会知识;如果没有粉笔,我们怎么可能学会英语”听着听着,她们红了脸,低下头说:“对不起,我们下一次不会这么做了,我们会好好爱惜它们,不会伤害它们。”

像这样不爱惜粉笔的例子还有许多,比如,随便踩踏粉笔,用了一半就扔了从现在开始,我们要做一个爱惜粉笔,不拿粉笔当玩具的好孩子!

你们看,粉笔和其他的东西都是有生命的,它们奉献了它们的一生。所以,你们还敢说其他东西没有生命吗?

范文二:一副漫画的启示(五年级作文)

今天,我看到了一副漫画《书上说:鱼儿离不开水》,让我感受很深。

画面上有一个捧着一本百科全书的人,在水井边钓鱼。因为他在书上读到“鱼儿离不开水”,所以他认为井里有水,一定就会有鱼。书上都说了鱼儿离不开水,那就一定不会错。像这样不把生活实际和书中内容结合在一起的人,又如何能钓到鱼呢?

生活中这样的人不少。“死读书”,“读死书”,“读书死”似乎成了这类人的'“座右铭”。他们整天窝在家里,唯一做的事情只有看书、读书。即使偶尔做点其他的事情,也只是照本宣科。这类人,整日读死书,会忘记一些生活常识,有些人更加严重,甚至会去照着书中的内容死搬硬套,去做一些危险的事情。

可细细想来,难道世上真有从小就这样的人吗?不是的,其实是因为父母的“严格”教育,或是过多的压力,让孩子整天就是学习学习,实际就是在抹杀孩子爱玩、爱闹的天性。随着时间的慢慢推移,孩子只会“浸在”书海里,不管考试多么优秀,到了生活实际中,不会变通,也只是一场空。父母给予的压力,让孩子通过学习取得好成绩,未来过上快乐的生活。可想不到很多做法会适得其反。

读书,是为了学到新知识,把知识运用到生活实际中去。而“死读书”就是在为成为“书呆子”而努力。虽然只有一字之差,可结果却是天地之别,云泥之别。

范文三:蚰蜒的启示(五年级作文)

夏天的清晨,经过一夜的暴雨,阳光格外强烈,太阳卯足了劲儿向大地喷射着艳火。我在院子里玩球,忽然,我的球似乎压在了一条小虫子身上。我低头一看,咦?这是什么,肉黄色的一坨,黏糊糊湿答答的怪东西。

我几乎看入迷了:它刚刚从花坛的砖缝里溜出来,就遭遇了这飞来横祸。下半身被压僵了,过了好一会儿才动弹了起来。可恶的太阳也来凑热闹,阳光像刀子般向它射去,真是雪上加霜。疼痛刚缓过气儿来,它就以最快的速度向树荫底下挪去,它一扭一扭的。

我正看着,奶奶从一边走过来,问:“看什么东西呢?”“奶奶,这是什么虫呀?”奶奶看了一眼说:“哦,只是蚰蜒而已。”说着奶奶上楼去了,下楼时手里拿着一勺盐。

“奶奶,你干嘛?”

“这个蚰蜒最怕盐,见了盐,就化成水了。”

“不要!不要”

还未等我阻止,奶奶已经迅速把盐撒了过去,幸好只撒到了尾巴尖儿上。可那一颗颗盐粒子碰到蚰蜒小小的身体,就像一把熊熊燃烧的火在炙烤着它,我似乎都能听到它的身体在发出剧烈的“噼里啪啦”声。蚰蜒痛苦地伸直,又痛苦地紧缩成一个球。最后,在尾部快化成水时,它拼尽全力向花坛的叶丛间爬去,它逃出了死神的魔爪。此时的蚰蜒,在我的眼中,俨然成了凯旋而归的英雄!

所以,不要惧怕挫折,不要惧怕灾难!

坚持下去,就是英雄!

范文四:背单词的启示(五年级作文)

一天晚上,我花了半个小时都没把九个英语单词给背熟,因为这单词对我来说实在是太难了!

晚上7点左右我就开始读单词了,一遍又一遍,完全行不通。十分钟后,我打算到妈妈那里去碰碰运气,可是好运似乎与我无缘,才背了两个,脑子就空空如也,没有任何头绪。我绞尽脑汁地想,却发现我越是着急,忘得越干净!

后来我又尝试了第二遍,第三遍虽然每次都比前一次有进步,可是离勉强完成依旧隔着千里之遥!这些单词真像一个个顽皮的小孩,任我怎么歇斯底里地喊他们去睡觉,他们都把我的话当成耳边风。突然,我想起了Tiger老师课堂里讲的“切切神功”,把每个单词按音节分成两到三部分,这样背单词能够降低难度。我立即给每个单词进行切分,这样一来基本上就背熟练了!

今天背单词真是历经千辛万苦啊!我想背单词和学习一样,虽然熟能生巧很重要,但也要找对好方法,好方法才能事半功倍!

范文五:手链的启示(五年级作文)

那天,我躺在爷爷奶奶的床上滚来又滚去,觉得枕头特别硬,便好奇地将它打开。里面有一个精美的盒子,盒子里装着一串手链,七彩的珠子闪着迷人的光芒。

我迫不及待地将它戴在手上,不住地拨弄着。玩腻了,我把手链放下,看起电视来。“啪”什么声音?我警觉地回头去看。不好!手链掉到了地上,绳子断了,淘气的珠子四散开来,蹦跳着,滚动着,有的竟躲到角落里。

恰在这时,奶奶回来了。我顿时慌了,将看得到的珠子用餐巾纸一包,塞到了床底下。这才跑到门口去开门。

奶奶边换拖鞋边说:“开门怎么那么慢?”“我我”我很想把事实告诉奶奶,可另一个我却说,“你藏得这么隐蔽,奶奶不会发现的!”于是,我溜回了自己的房间。

几星期之后,我再次来到奶奶家。奶奶的手里拿着那个盒子,嘴里喃喃地说着:“我的手链呢?明明就放这里的呀!”“对不起!”我俯下身子,从床底下拿出了那个沾满灰尘的纸包,愧悔地说,“我不该瞒您,是我弄坏了您的手链。”

奶奶没有责备我,却说了好长好长的一段方言。妈妈告诉我,奶奶的意思是做错事并不可怕,有勇气承认错误还是好孩子。

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