【精品】我的五年级作文四篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的我的五年级作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的五年级作文 篇1
我家有一位“能人”。她上的了厅堂，下得了厨房，会洗衣做饭，也体贴入微。她——我的奶奶。
记得一次，我生病了，又是发烧，又是头晕，是我家的“能人”在我身边衣不解带的照顾我。
那是一个夜深人静的夜晚，别人都早已进入梦乡，而我却发烧到39度。医院的消毒水味使我反感，医生手上的那把“利器”——针管，使我感到害怕，所以奶奶没有带我去医院。奶奶先用冰毛巾敷在我的额头上，进行降温，再把医药箱里的退烧药拿出来，让我服下。第二天早上，我看见奶奶眼边红红的，眼圈里布满血丝，布满皱纹的脸好苍白，好苍白……，我的“金豆豆”不争气地挂在我憔悴的脸上。
都说，勤劳是一种体面。而我的奶奶就是一个典型的例子。每到五点钟或六点钟时，总会在我眼中出现模糊但又很熟悉的身影把家里打扫得干干净净，一尘不染。
而能让人最念念不忘的，就是我奶奶的`厨艺，
大年三十那天，我家的团年饭都是出自奶奶之手。例如：水煮鱼、蛋饺等一系列的菜。这让我们大家有了食欲。
“能人”是夜空中最不耀眼的小星星，却深受我的喜爱；“能人”是芸芸众生中那位最平凡的人，却深受我的敬佩；“能人”是树林中最笔直的一个柏树，成为鞭策我的动力。我喜欢她，我的“能人”——奶奶。
我的五年级作文 篇2
离别了二十年故乡的我已成家立业，平时由于工作繁忙无暇回乡，趁着国庆节的七天假，决定回魂牵梦绕的故乡。
今天我早早地起了床，坐上我的私人飞船，锁定目的地，只在一刹那，就回到了故乡——宁县。
在飞船上，我的目光在地上寻找着楼房，却什么也没看见。正在我疑惑不解时，突然，飞船发出了警报声：前方有建筑物！我连忙急刹船，我下了飞船，在天空上行走着，我仔细一看，脚下踩着透明无色浮空玻璃。我走进面前的一所房子，敲了敲门，一位年轻人开了门，仔细地端详了我一阵，说：“你没有戴透明眼镜？难怪你只会看见我这一座房子。”“透明眼镜？这是如今在城市才有的！想不到故乡已发展这么快了！”“是啊，你是不是很久没有回来啦？如今的故乡可不同以往了，戴上眼镜瞧瞧吧！” 我戴上透明眼镜，一座座高楼大厦逐渐浮现在我的眼前。所有的房子都使用了透明浮空玻璃。我看着眼前的一切，对故乡的变化惊叹不已。
我来到了无人超市，在这里没有导购，你只要进入超市里，选购你需要的东西就行，出去时，只要付款就行。你可有会想，会不会有人逃票？那是不可能的！一、这里的人素质很高，不会逃票的；其二、如果有素质很低的人，想逃票，那也不可能，你必须付钱之后才会把门打开，不然你是出不去的。
接着，来到电子图书馆，这里可以办理会员，输入你的脸部信息，等它识别了你，你就可以在图书馆的电子屏幕上阅览书籍了，当然你也可以借阅纸质书，这样就可以带回家阅读了，只要登记一下，并在规定时间归还就行，是不需要花钱的。
在回家的路上，我不由得想：科技真伟大！它使我们的梦想变成了现实。
我的五年级作文 篇3
一双浓浓的眉毛，小小的眼睛，大嘴巴，小手掌，这个人就是我。
我喜欢打篮球，做运动，冒险等活动。
有一次我们学校组织去旅游，我们中午吃完饭就去鬼屋，我们六个人一组进去，到我们了。跟着我们的，有四个人提心吊胆的，刚进里面，第一个鬼就把他们吓怕了，但我和我的一位同学就很勇敢，直接冲，跑到一半，他的鞋子突然掉了，我毫不犹豫地上去把他的鞋子给还他，然后，我们俩就冲到了门口，这真是又激烈又可怕的鬼屋呀！
还有一次，是打篮球。我是在一个“师父”的指导下，我学会了过人、跨下、上篮等技巧。
打篮球时，我们组快输了，只要还得五分就能胜出。已经是1比3了，对手领先了2分，这时我就应该上场了，虽然上一场我摔了一跤，但我不能摔了一跤而不上场。我上场了，我一定反超，在篮球场上就相当于我在战场上痛苦。但我要勇敢，10分钟后，我们终于胜利了。赛后小伙伴都夸我勇敢。
我不仅勇敢而且乐于助人。
还有一次，我去上学坐公交车的时候，上来了一位老爷爷，我看着老爷爷站在一边，我就把我的座位让给了老爷爷，老爷爷夸我是个好孩子，当然尊老是中国的美德。
生活有色彩才会有风趣。
我的五年级作文 篇4
看到这个作文题目，我的脑海中立刻浮现出一个熟悉的身影：圆圆的脸上有一双水灵灵的眼睛，身上穿着一件运动服，她就是我们班上最聪明的人—田文宇同学，今年12岁了。你别小看她的外貌平平淡淡，无论你遇到谁，提起田文宇同学，都会竖起大拇指夸她。我在心里佩服他。
一件件历历在目的事情闪现在我的眼前。
记得我班以前有一位叫范慎的后进生，学习成绩差，不用功，爱搞破坏，可算是我们班的一大活宝，读课文时，他故意把声音读一点点，好像小和尚念书—有口无心一样。
一次数学测验，范慎的应用题10道错了8道。田文宇同学看到后，心想：“我身为本班班干部，就应该为老师分忧解难。”第二天上学的时候，田文宇看见了范慎，向他详细介绍了学习文化知识的重要性，并要求他好好学习。范慎见田文宇很诚恳的样子，也好像吃了定心丸似的，坐了下来，开始认真学习。田文宇拿起范慎的卷子，耐心地给她讲起错题来。由于范慎的基础太差，怎么也听不进去，田文宇只好把前面的知识帮他重温一遍，然后再接着讲这道题。虽然放学的挂钟已经“当当”敲响，可是，田文宇仍不知疲倦地为范慎讲题，一直到天黑。
可是，问题并不是那么容易解决的。范慎由于长时间养成了坏习惯，没过几天，老毛病又犯了。田文宇决心和他在一个小组里学习，同学们知道后，纷纷来劝他，这个说：“要想把范慎转变好，简直比登天还难。”那个说：“范慎经常偷懒，和他这样的人在一起学习，你也会学坏的。”面对这些“忠言”，田文宇同学毫不动摇。从此之后，田文宇和范慎在一起学习，一起游戏。在田文宇同学的帮助下，范慎开始转变了起来，逐渐改掉了自己那些恶习，学习成绩也上来了。在期末考试中，范慎的成绩由全班的倒数第一变成了班级前二十名。
田文宇，你是好样的，你是我们学习的榜样。
