篇一：发现身边的美作文500字
在八年级的第一天，我们班来了一位新的语文老师，还是我们的班主任。
他的脸是长方形的，一双小眼睛陷在上面，每当他笑起来时，他的眼珠就躲在了眼皮下。他的鼻梁是宽广的，鼻头又大又圆，侧面看上去像一个刚从土里长出来的蘑菇。平时讲课时，他的嘴就是大功臣了，他的嘴能说会道，但败在了听写上——他的发音不太清晰，常常闹出笑话。他已经三、四十岁，但这毫不影响他憨厚的气质，在他的五官配合下，他看起来憨厚中又带着几分帅气。
刚开始那会，对于杨老师我并没有很深刻的印象，可渐渐相处下来，我被他深深吸引住了。
杨老师上课孔武有力，激情飞扬。高昂时他挥舞着胳膊，低徊时眼眸含泪，他教书，教课文，好像已经在书中，与书本同呼吸。
他真正的美，还是他的那颗炽热的、火红的心。
他有一个公众号，会经常发表一些他写的文章，有一次我好奇地点开了他的公众号，里面有一篇关于我们班里的一位女同学的文章。这位女同学可不一般，她长得胖胖的，笑起来憨憨的。但她不能很好地控制住自己的情绪，平时很爱扔东西，打同学的事，我们已经是司空见惯，习以为常了，我们都不敢接近她。
可老师给她写了篇文章，我没有一个能不让我打开来看的理由。文章的内容是记录了这位女同学在上《背影》这节课时候的事。其中的一张照片吸引了我。那是一幅拍下那位女同学的本子的照片，上面清楚得写到了今天关于她的几件事。并在后面判断了对错，老师用红笔在不正确的地方批改，写下评语。我不知怎么的，鼻子一酸，泪在眼眶里一直打转，忍住没有流下来。手机屏幕上的字浸漫着泪，在泪眼婆娑中我仿佛又看到老师睁着布满血丝的双眼，并热情高涨地站在讲台上给我们讲课的样子，他的目光中满怀着对我们的期待。
我知道，我发现了美，发现了心中有大爱的老师——杨老师。
篇二：发现身边的美作文500字
我们的青春，热烈非凡，花开不败。窗外的香樟肆意泼洒着浓烈似墨的绿色，深深浅浅。教室内，书声朗朗，一阵阵清风穿过教室，顿时，心旷神怡。
这是一堂语文课，“叮……”上课铃打响，这堂课正式开启了篇章。老师走进教室，一片安静。老师把书本在讲台上整理好，调整好状态，神清气爽地开始向我们展示一场“魔术表演。”“上课。”伴着响亮的声音，好戏开始。老师让我们找出文中的关键词句，进行具体分析，“通过上节课的学习，我们同学又有什么深刻认识呢？”台下开始叽叽喳喳。“好，同学们一个一个来说。”老师张开双臂，稍带微笑说道。
一番激烈的讨论过后，老师开始生动又富有情感地讲解着课文，抑扬顿挫：时而情绪高涨，时而缓慢低沉……似连绵悠长的溪水。他那神采飞扬的眸子，生动有趣的讲解，像磁铁一样把我们牢牢地吸住了。一会儿，停下了，学生们在奋笔疾书写着什么。老师走下讲台，凑近一位同学，看了书本许久后脸上露出了微笑。月牙般的笑眼好像总是透着说不尽的情感，轻声细语诉说着什么。学生听得全神贯注，好似不断汲取着能量，一双慧眼紧紧盯着书本。不一会，周围的学生都凑了过来。“老师老师我也会。”“您看这个怎么样老师。”老师一句一句听着他们的讲述，一位位耐心指导。过后又埋头苦书，教室恢复了从前的安静，只听到笔摩擦过纸的“唰唰”声。窗外的蝉鸣也重新响了起来，谱写着独居这个夏天的乐意。
语文课原本是我不太感兴趣的课程，但这活跃的课堂氛围吸引了我，整堂课思路清晰、环节紧凑、重难点突出、设计合理，我们每位同学的参与度很高，课堂效果超级棒。我明白了原来课堂，如此美妙。
美在哪里，身边的一切：教室里，朗朗书声里，书写的声响里，更是大家拼搏的力量里，多年以后回想起来，会不会怀念那个炎热的，伴着蝉鸣的午后……
人间骄阳正好，风过林梢，美在，彼时我们正当年少。
篇三：发现身边的美作文500字
“两角及其夹边分别相等的两个三角形全等，两边及其夹角…”在背着数学枯燥概念的我，烦躁的抓了抓蓬乱的头发，闷热的天气使心更加躁动不安。
窗外传来刺耳的笑声与尖叫，心里又顿生几分烦躁，“又是这群小屁孩，吵什么吵，叽叽喳喳烦死人，真是扰民！”我嘴里嘀贴着，砰的一声摔上了窗。倒在床上心，心平复了不少，倒了一杯清茶，幔慢踱到阳台。
忽地看见小表妹，盘腿坐在一盘花前，花开的热烈。她的小脸肉嘴嘟嘟的，小嘴张张合合，也不知在低语什么，那端详的神情，那静谧的气氛，也许比叩拜神灵，拜祭祖先还要圣洁的多。
好奇问她：“你在干什么呀？”小表妹很奇怪的扭头看我一眼：“我在唱歌呐！”说完也不理我，继续唱她的。
我却一时无语，也坐下来，听她歌唱，那声音如天籁，从世外桃源飘来，仿佛一切都静止了，外面的欢笑飘渺在空中，白鸽在空中荡出一圈圈涟漪，那歌声仿佛能洗涤万物，这种声音，不能惊扰，只能闭上眼睛，慢慢听。何曾几时，你也有过这样天籁之音，是什么时候，你把它们弄丢了呢？弄丢了，就再也找不回来了。
曾把石头装满口袋，像宝贝一样；曾对着一滩金沙，能玩一天不嫌厌，也不知疲倦；曾看蚂蚁打架；曾采集四叶草……究意是什么时候，不经意间，如同不小心弄掉了一只纽扣，就弄丢了你最宝贵的东西，找不回来。
你的童年，你那双观察万物，发现一株草发芽的美的眼晴，就轻易不见了。
当你迷上那个叫手机的东西时，当你故作老成和同伴谈论明星、时尚时。你的那双发现美的眼睛，就一点点腐蚀消融了，美还在，只是发现美的眼睛不见了。
不惊动那歌声，悄悄站起，轻轻开窗“小屁孩们”仍在，那笑声神奇的不再刺耳。看着他们嬉戏，我仿佛又回到了童年。不，我就像没有离开童年，一切不过是场梦。
那双发现美的服装：又好像重回了我的身上。整个世界，又重新在我的艰前活了过来，不再是到处充斥着喧闹，尖叫，而是如同儿时单纯如纸的世界。我倚在窗这边，静静聆听那欢声笑话。
“小皮球，香蕉梨，马兰开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一”
篇四：发现身边的美作文500字
罗丹说过，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
风呼呼地刮着，疯狂的拍打地面。天昏暗无比，树影在微弱的灯光下摇摆。天纷纷扬起一阵大雪。行人匆匆茫茫的步伐在他的身旁穿梭。
我在回家的路上隐隐约约听到了刷刷刷的声音，放眼望去是一位清洁工。我特意路过他的身旁，看到一双慈祥和善的眼睛，一张苍老、布满皱纹、饱经风霜的脸。此时，他正专注地扫着雪，是那样的经心，是那样的认真。他先把雪扫成一堆一堆的，再一堆堆地撮起来，然后再脚步蹒跚地倒进垃圾堆去。凛冽的寒风撕扯着他的脸庞，手和脸冻得通红，他丝毫没有感觉，过了一会儿，手冻僵了，也只能坚持走下去。
突然，他注意到不远的地方，原来的下水道被堵塞了。他快步走过去，用那双干枯的像灰树皮一样的手，把雪一点一点抠 ……此处隐藏4443个字……样眼光，径直走向老奶奶，扶她上位，大概怕她嫌脏罢，还特地将座位擦了擦，看到这一幕，我感到十分羞愧……
篇十二：发现身边的美作文500字
雨的博大永远是那么动人。
你听，是秋雨。秋雨落下了，渐渐沥沥，清清爽爽，平平仄仄。压抑的空气使我喘不过气，同这秋雨一般，我的心情也十分低沉。
我慢慢抬起头，细细凝望着，这秋雨不仅夏天的骤雨那么热烈，也不似春日小雨那么细柔可爱，此时的它，多的是一份沉稳和老练，身边肃然安静了下来，我停下笔头，去细细感受这场秋雨，雨儿的沉稳使我十分欣赏和沉醉。
我慢慢伸出麻木的双手，去体味着一滴接着一滴的雨落入我手心，慢慢融合汇聚，再沿着我的手指缓缓滴下。它似珍珠，圆润明丽、晶莹且有深度。它折射出几分感叹，其间还挟着一种非事凡响的气息，亦杳亦涩，亦醇亦酸。雨中有泥土的气息，有草儿的芳香，有大树的醇厚。
这秋雨，让我仿佛看到了丰收的景象——秋雨过后，天与地的交界处慢慢透出了光晕，红与黄混杂着，染了天空。秋雨唤回了雁儿，熟了稻田，压弯了高粱，叫起了来收田的人们。秋雨像这个世界的造物主一般，使大地苏醒，感化了世界。
秋雨宛如跌落凡尘的明珠，妙曼歌谣，我随着它在舞动，丝丝入扣，缠缠绵绵，心情开阔了起来。它是多么妙曼啊！我随手翻开了书桌上的书，正巧停在了那回诗上：谁道柔雨不经风，秋来泽菊自然情。秋雨蕴含着天地的情感，倾诉着宇宙的心语。她含情切切，意语绵绵。
人生如秋雨，秋水润人生。秋雨不正像一位饱径风霜的老者，经历了人生的起起伏伏，才知平平淡淡才是真。人生应如秋雨一般，多一份沉稳，多一份平淡，而我的心情似那秋雨温馨，一丝入扣的激情隐隐而至，婉如梦境，飘逸而潇洒。此时的秋雨依旧那么静默，一丝禅意流入我心，让我思考人生的深度，感受雨的情怀。
如今，我才知，秋雨表现的是妙曼，凝聚的是博大。
篇十三：发现身边的美作文500字
美，并不是代表外在的、表面的美丽，更是指内在的美好品质，是人人都赞美的东西。
在我小时候，我记得有一位白发苍苍的老奶奶在我们学校门口摆摊卖煎饼，“卖煎饼咯~”“卖煎饼咯~”那声音甚是洪亮，一些小朋友听见了叫卖声，赶紧跑到自己大人身边拿了零钱便一蹦一跳跑到煎饼摊老奶奶面前，只见煎饼摊老奶奶用娴熟的手法、最快的速度做好了热气腾腾的美味的煎饼，递给那些小朋友，边递边念叨：“小心烫，慢慢吃。”看着老奶奶她那慈祥并布满皱纹的脸庞，顿时将内心所有的乌云都烟消云散，心情也随之好起来了。
这天早上，我走到老奶奶的煎饼摊前买了一个煎饼，老奶奶仔细的打量了我，边做煎饼边说道：“六年级了吧？”我答应道：“是的。”她微笑道：“上学一定很辛苦，来多吃点。”边说边夹了一块大大的肉放在煎饼里。我说：“谢谢奶奶。”接过老奶奶递过来的煎饼，美美的咬上一口，真香啊。边吃边往学校走去，可是忘了放在煎饼摊旁的跳绳，课上也想不起来跳绳在哪里，跟同学借用了下，放学后想起可能丢在了煎饼摊了，赶紧到校门外去找老奶奶，可是煎饼摊的位置上今天没有人，我很懊恼，心里暗暗自责，找不到跳绳了，觉得肯定找不到了。
第二天早上我向往常一样去学校上课，抱着侥幸心里看了下煎饼摊的位置上，啊！是的，老奶奶好像在等待这我，手里拿着我的跳绳，不时的往人群中搜索着，我跑到她面前，她也看见了我，略有歉意的说：“小朋友啊，昨天下午放学有事情没来摆摊，这是你的跳绳，找的着急了吧？给你。”“谢谢老奶奶”我说道。那一刻，我好像发现了“身边的美。”
美，可能是一件事、一个人，生活中不缺少美，只是缺少发现美的过程，所以，美，无处不在！
篇十四：发现身边的美作文500字
落日的余晖渐渐消失在了地平线，窗外斑驳的树影在风中摇摆着，在这安静祥和的环境中，我心原本五彩缤纷的调色盘似乎只剩下了灰白。
“什么才是美呢？”这句话一遍一遍的在我脑海里反复回荡，我不禁皱紧了眉头，窗外的狂风呼啸着似乎在嘲笑着我的无知。老师今天布置了一道问题：“什么是美？”，这个简单的问题却让我毫无头绪。当我正心灰意冷时，突然，我房间的门被轻轻推开，是妈妈。她轻声地对我说道：“楼上的花开了，快来看看吧！”“算了？”，我本想拒绝，继续独自一人思考问题，可手已被妈妈拉着，朝门外走去。
来到了楼上，月亮升起来，月光洒在了楼上，也洒在了那盆紫鸢尾上。它真的开花了！一朵朵紫蓝色的小花站在了翠绿色的枝头，像是一条镶嵌着紫色宝石的绿丝绸。娇嫩的花苞挺立着，像是在骄傲的诉说着它的成功。柔柔的月光为盛开着的鸢尾蒙上了一层轻盈的薄纱，使它更加美丽，神秘。我被这美景震撼了，就连刚才呼啸的狂风也不忍破坏这一美景。便轻轻地从空中抚摸着它。我在这儿呆呆的凝望了许久，这时，妈妈的话打断了我悠长的思绪：“鸢尾花前几天还是一颗病怏怏的小苗呢，现在却开了花，这种精神是美吗？”“是啊。鸢尾通过自己的努力终于开出了美丽的花朵，它没有像仙人掌一样尖锐的外皮，更没有野花野草那样强大的根系，它只是默默的开出一朵一朵的鸢尾花，这种不怕艰苦，百折不挠的精神难道不是美吗？我猛得醒悟，快步走回房间，完成了那道题目。
生活并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛，美可以是身边的每一个物，每一件事，每一个人。
篇十五：发现身边的美作文500字
雨，一点点下着，我一步步走着。忽然，我停下了脚步…。
转过头去，这是一小片草地，一些小草小花躲在树下，这似乎是一片普通的草地，其中却蕴含着一丝美，一滴滴雨打在树叶上，“嘀嗒嘀嗒”一部分雨水顺着叶脉聚集到叶尖上，而另一点又沿着叶柄穿行着，流过树枝时，发现两个红色的小点从一片树叶中钻出，啪我定睛一看，原来是两只小瓢虫，它们在两个小溪流边呆了一小会儿，又消失了。最后，已是所剩无几的雨水流到了干燥的树皮上，水虽然不多，可每一片叶子，每条树枝都不断地传来一滴滴雨水，就都不断滋润着硕大的树干，正所谓“人心齐，泰山移”“坚持到底，就是胜利”再大的树干也在下雨后不久变得湿润了。我不禁看到入了迷，这么美的景象，我以前怎么都没有发现呢？
正看得入了神，突然感觉脚跟上有一个东西在蠕动，我认真一看竟然有一只小虫在沿着我的裤脚往上爬，我小心翼翼的用树枝把小虫抬起来放到了一朵花瓣上。
忽然，我发现那朵花在抖动，好奇心催促我靠上前去时，花瓣突然不动了，我不禁有些失望，花似乎理解我不是来摘它的，花瓣松开了，我惊喜万分，心想，这是要开花了吗？
正思索着，一片花瓣缓缓地打开了，两片，三片，四片，五片……，一片片花瓣像美丽姑娘的笑脸一样，我的心跳越来越快，可当第三层的第一片打开时，我不禁微微有些吃惊，花不是有三层吗？里面怎么还有？我不禁开始呢喃自语。花瓣打开，忽然，随着第四层第一片打开，我兴奋起来，啊！花蕊伸展开来，听老人说，见到四层花瓣会有好运哦！
过了几分钟，随着最后一片花瓣打开，我瞬间明白了一个道理：不经历风雨，怎么见彩虹。
生活中不缺少美，缺少发现美的眼睛。
