我和数学的故事

2021-09-17 15:12:27
我和数学的故事作文600字

在学习的过程中,有许多需要学习的科目,但是我最喜欢的科目是数学,因为一道题有多种写法,可以开发大脑,很有趣。

记得那上三年级的时候,有一次老师讲数学书上的题,题目是:长方形的长是60米,宽是40米,周长是多少平方米?我们班有人说:“用60+60+40+40,可以算出来。”老师说:“这种方法,虽然可以算出来,但是不简便。”这时,我们班里有人说:“可以用60×2+40×2来计算。”老师又说:“有点简便了,但不是最简便的。”老师看班里没人举手了,就说出了正确答案:“这道题还可以用(60+40)×2,这样就得到长方形周长的计算公式是:长方形的周长=(长+宽)×2。”这时我举手说:“这道题应该这样想:60+60+40+40=60×2+40×2,而(60+40)6×2是60×2+40×2的简便运算,就以这道题为例,可以知道长方形周长的计算公式。”老师说:“对,你们都知道怎么做了吧?”我们都说:“知道了!”这件事,我记忆犹深。我知道了:认真思考不仅可以把自己总结出来的告诉别人,让别人学会,也能让自己的记忆加深,提高自己的思维能力。

还有一次,我和妈妈去了工地,妈妈要测量长方形地基的周长。我一看乐了,就拿着卷尺,帮妈妈测量出地基的长是200米,宽是150米,我就用学过的公式:(长+宽)×2计算出来地基的周长。然后对妈妈说:“因为(200+100)×2=600米,所以它的周长是600米。”妈妈很高兴的夸了夸我,而我因为帮助妈妈完成了一项工作,也十分开心。

通过这两件和数学有关的事情,我明白了:数学与生活的息息相关。我也下定决心以后一定好好学习数学。

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