关于五年级作文4篇
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的五年级作文4篇，希望对大家有所帮助。
五年级作文 篇1
是雨，密密麻麻地从天上落下来，带来了清凉或冰冷。下雨时，行走的人们手中总是会多一样东西——伞。一路上，高高低低的伞紧紧地挨着，就像遍地盛开的花儿，为清凉的雨天画上一道彩色。
路上的伞各色各样，有折伞、长柄伞；颜色不同，有红色、绿色、蓝色……虽然各不相同，但它们都有一个共同的使命——为伞下的人遮风挡雨。
雨伞的骨架直直的，向外伸展着，会神奇的“缩骨功”。因为有一条长长的独腿，让他站不直、立不稳，人们抓住它的脚，举起他的身体，让他直立起来，他就张开双臂，罩在主人的肩头。下起暴雨，噼噼啪啪地打在他身上，他硬顶着，绝不让伞下的人淋湿；骄阳四射，火辣辣的阳光毫不留情抛在他身上，他为伞下的人挡着，让人感受凉爽；白雪飘飘，丝丝、片片落在他身上，冰冷覆盖了他的头顶，他也要让底下的人温暖。
现在，伞面已经褪了色，伞柄已经磨损了，伞骨也是锈迹斑斑，显出沧桑。这么多年，雨伞罩在我的肩头，陪我慢慢地在风雨中走着，而我，在伞下长大，感受到了温暖、凉爽和安全。冰蓝的天空中下起冰凉的雨，寒风呼啸，有了雨伞罩在我的肩头，为我遮风挡雨，在雨伞的怀抱中，我心中温暖如春。
五年级作文 篇2
“啊，从下水道爬出了一只蟑螂！”今天晚上，妈妈突然恐惧地大喊，把正在看电视的我和爸爸吓了一跳。我和爸爸慢吞吞地走进了厨房，妈妈的脸已成青紫色，她一惊一乍地向我们诉说了事情的经过。原来，一只蟑螂大概是认为我们家的饭菜好吃，从下水道里爬了上来。
我们巡视了一圈，没有发现目标，就问妈妈蟑螂在哪里。她颤抖着说：“在电饭锅下面。”爸爸掀开电饭锅，一只大蟑螂嗖地从底下窜了出来，妈妈见了转身就跑，我立刻操起一把扫帚，猛地一打，可是我技术太差，蟑螂没打着，倒差点把锅子打扁了。爸爸说：“还是我来吧。”只见他拿起一把刷子，把它往垃圾桶边赶。可蟑螂身姿轻盈，爸爸招招落空。
十几回合后，爸爸已精疲力竭，而蟑螂却从容不迫。我急了，抄起铲子，冲上去，猛地一铲，蟑螂一个急闪，立即躲开了。我又一铲，蟑螂一个腾空，在空中向后翻滚两周半，再一次躲过了我的攻击。我一拍脑袋，灵机一动，计上心来。于是，我拿起一把剪刀，在它背后穷追不舍，待蟑螂专心对付背后的家伙时，我提起铲子猛地铲将下去，蟑螂被狠狠地铲到了地上。我眼疾手快，拿起扫帚把它不偏不倚地压在了下面。爸爸见状，立刻冲上去，对它连踩带碾，又拿起铲子把它拍扁。这下，蟑螂应该死了。
耶，入侵者被消灭啦！我们将死蟑螂扔进了垃圾桶，一路欢歌着走进客厅，躺在了沙发上。
五年级作文 篇3
每当我在做数学题时，总觉得自己很聪明。这事儿要从二年级下半学期说起。这一天，天气好热！我一放学就和妈妈来到了离家很近的一家冰激凌店，我吵着说：“妈妈，妈妈，我要吃嘛！”在我的软磨硬泡之下，妈妈终于败下阵来了。
几分钟后，妈妈买了一个大大的香香的草莓冰激凌，我在一边馋得直流口水。我正想拿过来吃，妈妈却说：“想吃？不过要通过考试哦！”我为了吃，拼了。“请听题。”妈妈说，“这个大的草莓冰激凌的价格是小的橘子冰淇淋的两倍，小的橘子冰淇淋价格的一半是5元，请问大的草莓冰淇淋是几元呀？”我想，桔子冰激凌的一半是5元，那5×2等于10元，那10再乘2不就好了。可是，10是两位数，我不会呀！我想这不知要怎么算了，于是我就问妈妈。
“你会不会1×2？”“会！”我答道。“等于几呀？”“是2！”我高声答道。“那添上个0呢？”“20，是20元！它要20元。”妈妈夸我好聪明，只用了30秒呢。还没等妈妈说完呢，我一个箭步上前拿走了这个超大的草莓冰激凌，还大口大口地啃了起来。嘿，真是上一秒公主，下一秒怪物呢！
现在，动脑筋的.题都不在我的话下，更别说口算啦！机器不动就会生锈，脑子会越动越灵活、聪明。
五年级作文 篇4
汉字作为中国的代表性文字，是中华文化的重要组成部分，也是我国人们的智慧结晶。
为了让学生了解我们的祖国，并引发他们早期阅读的兴趣，激发孩子对认字产生兴趣。我先出示图一，让学生找找哪些文字是我国的汉字，大多数学生很快的说出了第一项，有的读出了“中国、多少”等汉字。你们知道汉字是哪国发明的。他们很快说出是中国发明的。中国人是怎样来发明汉字的呢？我顺便跟他们讲了一下汉字发明的起源。出示图二：我先把画有图画形状的一半让学生先看。让他们说出这是什么？（火、山、人），看了这样的形状你能猜出后面的子应该如何写？接下来再让学生看（火、山、人）的写法，让他们认一认，读一读。你们看这些文字像不像它的形状。我告诉孩子们我国最早的文字是“象形字”，它是从图画的形象中创造出来的。
孩子明白了这道理后，这样认字的兴趣高了。我拿出了认字卡先让学生看图，然后再让学生猜背后是一个什么字，在认读过程中，并及时纠正学生不正确的发音。
最后，我向学生讲述了学习汉字的重要性，让他们明白学会汉字的本领，你能自己看书，在书上能学到好多的知识和本领。鼓励他们今后要认真学习汉字。培养孩子渴望认识汉字的一种心里。
