关于五年级的作文汇总六篇
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的五年级的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级的作文 篇1
卑微的小草，正因为它学会了坚持，最后成为了原野；摇摇欲坠的小树，正因为懂得坚持，今天他变成了森林。儿时的我，不知什么是坚持，所以我害怕遇见挫折，不敢面对它，因此，我那过多的低头便成了我多次的失败，正因为那个人我向失败说了再见……
几年以前，我与亲人们一同去登长城，我们俩说好了爬到第七个烽火台就算挑战成功。爸爸妈妈们都先坐车到第四个烽火台了，只有我和叔叔留下，准备一步一脚印地登上长城。我刚站在八达岭城的入城口，我的腿就不禁抖起来，那看起来耸入云霄的烽火台与笔挺的台阶着实让我不寒而栗。我心里不禁有点后悔了，那么陡，怎么爬得上去啊！做滑车多省心啊！可是这世界上是没有后悔药的。既然已经来到了长城脚底下了，那就登上山顶征服长城吧！也不枉我来此一趟了。想到这里我豁然开朗开始征服长城了！刚开始台阶虽有些陡，但还能爬得上去，可过来一会儿，就越来越陡了，只好借助于长城两端建好的栏杆，扶着那长长地栏杆一步一步往上爬，慢慢地我终于登上了第一个烽火台，脚就像罐了铅一样，很酸！才刚到第一个烽火台我的脚就像灌了铅一样这样下去怎么的了啊！我在心中打起了退堂鼓。我向在一旁的叔叔抱怨了起来，告诉他自己准备乘滑车上去。这时叔叔语重心长地说：“既然我们已经决定就要去征服它，你要记住做事情不能半途而废，侄女啊！在这里你跟我来做一个约定，从今天开始做一个懂得坚持的人好吗?”我点了点头，与叔叔继续征服长城，终于我成功了……
随着时间的流逝几年过去了，我也成为了一个懂得坚持的女孩，可是叔叔却已经不在我身边，年仅二十岁的他已经成为了一名军人，可是至今因为诚信我还是记得我跟他的约定，我相信自己会一直守着这个诚信不让它丢失。
五年级的作文 篇2
张建是我姥姥隔壁邻居家的一个小男孩，皮肤黝黑，大眼睛，长睫毛，高鼻梁，长得非常可爱。
他是一个聪明机灵的孩子，也是我的忠实粉丝。
去年暑假的一天下午，凉风习习，是夏日里难得的好天气。爸爸带我去田家姥姥家玩。张建一见我就姐姐前姐姐后地叫个不停，还屁颠屁颠地跟在我屁股后边转。我在姥姥家翻箱倒柜，他眨巴着眼睛说：“你是在找秋千吧？”我眨眨眼惊奇地问：“你怎么知道啊？”他红着脸，诡秘地说：“每次来你都要荡秋千的嘛！”我在心里默默地说：“佩服，真佩服，这么小的孩子居然会察言观色。”于是，他连忙找来秋千，还叫来了我的小表妹培培。我们跑到屋后的一片树林里，找了相对较平的一块地，和相对较大的两棵树。我连忙往上一爬，可怎么都爬不上去。他笑眯眯地说：“姐姐，快下来。看我的！”说完，他纵身一跃爬上了树，把手一伸说：“姐姐，把绳子给我。”眨眼功夫，他就把绳子系好了。可以荡了！可以荡秋千了！我要他先荡，他却坚持要我先荡。我坐在秋千上，可怎么都荡不起来，张建灵精一动赶紧跑在后面一推，并叫培培在前面拉。秋千荡起来了，我们笑啊，闹啊，唱啊，跳啊，是那样开心，那样欢乐。我们三人轮流荡着，轮流拉着，轮流推着，是那样的友好，是那样的和谐。不知不觉，天快黑了，我不经意地看了一下手腕，张建立马就明白了我是在看手表，是在看时间，他马上就说：“姐姐，我们回家吧！”
多聪明机灵的孩子啊！我们欢跳着依依不舍的回了家。
五年级的作文 篇3
我的学校是云师附小，它非常美丽。
进入大门，映入眼帘的是我们的教学楼，形状如同燕子般漂亮，颜色五彩缤纷。大门两旁 的花坛里，种着冬青树，它一年四季都是郁郁葱葱、青翠碧绿，把我们的学校装饰得四季如春！
我们的教学楼一共六层，第一层是一年级小朋友们学习知识的地方，第二层是二年级，第三层是三四年级，第四层是五年级，第五层是六年级，第六层是书法室、美术室、音乐室、电脑室、科学实验室。教学楼的四周是高大的黄角树，长得枝繁叶茂，像撑开的绿伞。夏天，它为我们遮挡住火辣辣的阳光；下雨时，它为我们挡住外面那些大风大雨，我们还能在下面嬉戏追逐……
教学楼旁边是消防通道。两边长着绿绿的冬青树和漂亮的小花。但吸引我的是一棵棵挺拔的泡桐树——它的枝头开满了一簇簇红色的花儿，给校园增添了许多快乐的气氛！经过消防通道，一眼就看见了古诗墙，上面写着《咏鹅》、《题西林壁》、《悯农》、《四时田园杂兴》、《春日》……等许多著名诗人写的千古流传的诗！沿着古诗墙左拐，大约上行3分钟，就到达了我们那宽阔的操场——上面的运动设施非常的多， “篮球架、足球网、乒乓球台、羽毛球网……”操场上整天同学们的欢笑声！
我爱我那生机勃勃、美丽的校园，它是我们快乐成长的地方！
五年级的作文 篇4
每天日复一日的上学，使我厌倦了。我的脑子里开始胡思乱想起来：为什么要上学？为什么我们一定要听老师的？为什么有的人总是说老师永远是对的？为什么
我的班级里有个叫王良发的，他很大胆，想怎么说就怎么说，还顽固的和老师顶嘴。有一次，我们老师要求王良发重写，他又生气了，用脚把桌子踢出了一条缝！我们都的不敢说话，因为他的脾气很难控制。老师骂了他两句，他直接跑去了三楼男厕所，在里面哭。我们已经习惯了，老师也习惯了，我们就都不理他了，最后，五年级时，他转走了，我们不知哪来的力气，全部都大叫一声：耶！王良发不在了，太棒了！这一声欢呼声好像把屋顶都要掀翻了，老师在办公室都能听见。而我，却一点儿也不高兴，因为，自从王良发来了以后，我就觉得，老师是不对的，逼着我们做这做那，完全就是要把他们想象的我们复制出来，我只想问自己：这是我么
老师，请不要在约束我们；老师不要把我们像小鸟一样关在笼子里，我们需要的是自由与快乐，每天，作业像恶魔一样缠着我，每天晚上，我都在想：作业写完了么？写对了么？默得出么？害得我十点都睡不着。老师，我想象小鸟一样自由的飞翔，哪怕一天也好啊
五年级的作文 篇5
清明扫墓，是聪明的祖先为我们设计的一个窗口：让生者与死者在这里对话。
在细雨濛濛的春天，在绿草幽幽的原野上，远离喧嚣浮躁的城市生活，现代人暂时安静下来，在这一刻聆听先人的声音，
在野草丛生的'墓地前，轻轻地拔掉那些美丽的小野花，培上一些新土。庄严地献上一些供品，寄托我们的哀思，接下来便是沉默，追思和悲伤，因为我们还活着，我们有感觉，会思想。
生在花花世界，身处喧尘闹市，每天每个人的内心都会受到各式各样的冲击。这些冲击有时是有形的，有时却是无形的，有些冲击还可以向朋友们诉诉衷肠，可有些冲击却难以启齿；有些冲击会给你带来莫名其妙的惆怅，还有一些冲击给你带来的只是压抑和痛苦，我们每个人的内心深处自有许多话要向死去的亲人倾诉。望着静静地卧在地下的亲人，尘封的回忆又悄然袭上心头，那快乐与悲伤的日子仿佛就在昨天一样……
于是我们或多或少地明白了生与死的价值意义并非虚构，从中看到了心灵的颤动，人性的袒露，情感的真切。有人说，如果你不明白死亡，就不明白生命是什么，还有人说，人活着并不重要，重要的是为什么而活着。
在有限的生命中，活着的人需要探索的是如何活下去，不要让各式各样的“冲击”整天来左右自己，在活着的时候做一件件生前死后都将无憾的事，在无限的宇宙中，在有限的未来之中，走好，走完属于自己的那一小段还没有走完的历程，其实，活着本身就是一种美丽，生命自它诞生的那一刹那起，就在与死亡一起搏斗。生与死，常常一线之隔。所以有人说：人活着，是一种侥幸。信佛的人说生死在呼吸之间，一口气上不来，便成了来世。
生命如此简单，人不可能永远地活着。于是“撒手人寰”就成了必然，然而在坦然面对死亡的时候，我们需要的是：在还活着的时候能够知道无愧于生命，能够体会到活着就是一种美丽。
生活对每一个人来说，也许是不公平的，但生命对我们每个人来说却是不偏不倚的。
五年级的作文 篇6
四年级的生活一转眼就过去了。我们将迎来全新的五年级生活，有全新的知识在等着我学习。
四年级，我没有尽自已最大的努力去学习，不懂的也没有及时弄清楚，在课后也没有认真的复习，课前的预习工作也做得不够充分，经常会漏掉一些。所以才经常考不好。
五年级，是全新的一学期，我下定决心要改掉四年级的坏习惯，整装待发，要以一个全新的面貌去迎接。
上课时认真听讲，并做好笔记，认真总结每一节课的内容，并为下一节课做好准备。在家里按时完成作业。数学方面，我要多做计算题，提高口算的速度、准确率。这样在考试里才不会因为不够时间做试题失分。在英语方面，我要多背单词，多练语法，因为我经常因为没有背熟单词和没有多练习语法而考不到a。所以，我要多背单词和多练习语法。在语文方面，我应该多读词语，多听写，多背古诗，多写，多看别人写得好的文章。因为我每次都是在这些地方上扣很多分。
新的学期里，我一定要把坏毛病改掉，好好学习，不辜负父母对我的期望，感谢老师们的教导与培育。
