关于五年级的作文300字5篇
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的五年级的作文300字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级的作文300字 篇1
暑假快要结束了！爸爸带着我们去广州市游玩。
我们乘着地铁，坐了半个小时来到了地下商城，凉爽的空气使人心情愉快。我和姐姐兴高采烈地挑选自己中意的衣服，很快我们提着大包小包完成了购物，准备去越秀公园玩一番！
我们走出了地下商城，一股暖流向我们扑来，顿时，汗珠从每一个毛孔冒了出来，我们顺着人行道快步的走着，在一座天桥的角落坐着一位衣衫破烂的老奶奶，她脏乱的头发扎在后脑勺的后面，盘腿坐在地上，手里端着一碗不只是哪个好心人给她的方便面，她小心的吃着，像怕浪费掉一滴汤汁，我心里想道：“这位可怜的奶奶好像好久没吃饭了！她的儿女，亲人，家人都去哪儿了？她怎么会流落到这样的地位？”我心里酸酸的，有点同情这位奶奶，情不自禁地把一包饼干给了她，他深情得望着我，我朝他笑了笑，转身离开了。
爸爸微笑地望着我，我高兴极了！终于明白爸爸常挂在嘴边的一句话：“厨房有剩菜，路上有饥人。”
五年级的作文300字 篇2
这个星期六，我和奶奶去了菜市场。你可别以为我们去买东西，自豪地告诉你，我帮助奶奶去卖胡萝卜啰！
一开始，我一直不敢说话，低着头，看着地面发呆，有时偷偷瞄一眼路人，如果遇上熟人，就赶紧躲到奶奶身后。渐渐的，发现没什么事，就大大方方地站在胡萝卜摊后面，默默微笑的迎接走过的行人。后来啊，啥都不怕了，竟然吆喝起来“胡萝卜，胡萝卜，新鲜的胡萝卜，美味的胡萝卜！走过路过不要错过哦！”
当然，路上的人各种各样，可不是谁都听得到这句话的。不信你瞧：有的紧紧戴着帽子，疾步走过：有的'无所事事地踢着小石子，无聊地走过：有的和朋友交谈着悠闲地走过，还有的停下看看我们的胡萝卜摊，然后，又走了……可不是嘛，做生意是真的不简单呐！
最令我难忘的两个人，形成了鲜明的对比，第一个人直接跨过胡萝卜摊，视而不见地路过，让我很生气。第二个是位家长，还带着个可爱的小男孩，她笑着买了一袋回去，还挥手和我们再见，让我很快乐。
想起一位伯伯演讲中的一段话：赚钱的本身目的并不是拿到钱，而是从中得到快乐。如果说可以让我有一份可以得到很多钱的工作，却没有快乐，我宁愿不做这份工作。今天我很快乐，也很自豪，因为我学会了做生意。
五年级的作文300字 篇3
本课的最后一段是全文最感人的一段，作者把那一勺水带给四兄弟的美妙体验表现得淋漓尽致，细到每一个毛孔，每一根血管。品读本段，不由得为作者出色的细节描写深深打动。
作者抓住一个“滑”字把一勺水从脸到胸和背再到大腿和膝盖最后到脚板的美妙体验一一传达，这份美妙激发了身体里的每一个毛孔，每一根血管。这种感觉是越来越强烈的，因为身体实在太需要水了。如果在朗读时能通过分层朗读的方法进行教学，学生可以在读的过程中深刻感受到这份对水的强烈渴望，教学目的在朗读中得到了强化，可谓一举两得。此外，在朗读中教师应及时质疑：为什么“滑”这个动作会重复出现三次呢？作者这样写的用意是什么？从而在课堂上，将教法与写法巧妙融合，让学生明白：在写作时，我们一般是不重复用词的，但有时为了强调自己某种特别的情感时往往会进行重复用词。
而文中的作者，则是在强调这一勺水的珍贵所带给他的难以描述的舒畅感受。写法也在潜移默化得到强化。
五年级的作文300字 篇4
哈！杨大师该受罪了。杨大师写的日记太好了，被老师当堂念了个遍，说别人坏话的部分也被老师念了出来！
下课后，我、蒋王、张王、准备着“武器”——充了气的大棒，准备攻击。我拿着“机关枪”，蒋王拿着大刀，脚踩风火轮，张王手拿宝剑，驾着筋斗云。哈哈哈！我们来啦！开炮！啪！啪！啪！杨大师被我们打的落花流水，跪下求饶。被我们暴打一顿后的人，都是无名小卒。
杨大师晕乎乎地回到了她的“营地”，并向她的手下说：“你们以后就是鲁王、蒋王、张王还有我的人。不能去惹他们三王生气，如果被我发现了，一律杀头！你们都听明白了没有？”
就这样，杨大师也成了我们的手下败将，也是我们的手下。
其实我们也很佩服她，她十分爱看书，下课就钻在教室里看书，作文、日记写得超好，老师没少表扬她，她是我们学习的榜样！
五年级的作文300字 篇5
我的爸爸妈妈非常爱我，经常给我买玩具，所以我从小到大有许许多多的玩具。我有8个芭比娃娃，芭比娃娃住的房间，用的家具，15个布娃娃，还有很多厨房之类的大玩具。
在这么多的玩具中，我最喜欢一个叫可儿的洋娃娃。我给你们介绍这个娃娃，她是一个
我非常喜欢这个娃娃，因为她手脚很灵活，大大的眼睛非常有神，象是能听懂我的话，皮肤非常光滑，衣服很美丽，鞋子很可爱。而且她是
