围绕激烈的五年级优秀作文
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范文一：一场激烈的足球赛（五年级作文）
今天下午第一节课的时候，我们班与六（1）班进行了一场足球比赛。别看我们年纪比他们小，个子也差一大截，可我们也是“份量十足”哦！
比赛开始，我们队先开球，章毅扬一个大脚，可惜，球出界了。轮到对方发球，我预先判断对方置球路线，一个箭步冲过去将球夺下。当准备传球时，眼前一大群对方队员蜂拥而来，已腹背受敌四面楚歌了。我当机立断一脚踢去，球由对方的脚碰出界外。因为我知道，被对方抢去，还不如要个界外球。我飞快地置出界外球，章毅扬同学像风一样“卷”了过去，右脚一抻将球传给了曹润恪同学，曹润恪打门时先是虚晃一脚，给守门员使了个“调虎离山”，再用力一脚，可惜球还是被对方补位的队员顶了出来。这时徐泽诚同学把球拦下，并迅速将球传给了章毅扬同学，章毅扬可真不愧为我班的头号球员，只见他一个大力抽射，球力大无比，洞穿球门。
“咡！进球了！”
接下来，场上火药味越来越浓，对方的脚越来越重。对方大力开球，可怜徐泽诚同学的手被击中，被判手球范规，要罚点球。虽然我们十分气愤，但也无可奈何。对方主力用力一脚，我方守门员金轩丞同学赶紧扑了过去，可惜，扑空了。
“哎，输球了。”
经过大家的努力，这场球最终以1：1平局收场。我们很不服气，发誓下次比赛一定要赢回来！再看看大家的脸，一个个都像熟柿子一样，彤红彤红的。
范文二：激烈的篮球赛（五年级作文）
语文课快下课时燕子老师问：“谁有篮球啊？”大家纷纷举手说：“我有，我有”还没等燕子老师做出回应，便听见徐泽仁大声说：“作文课上要举行拍篮球比赛。”教室里一下沸腾起来了。
音乐课一下，我怀着激动的心情从椅子上蹦了起来，燕子老师走进教室宣布比赛规则。第一个上场的是胜利小组和卓越小组，你看，他们的队员个个摩拳擦掌，准备大显身手。卓越组的吴泽一和胜利组的田子墨好像有深仇大恨似的，一上场就气势汹汹。田子墨那瘦得像“鸡爪”的手不停地拍着，“砰、砰、砰、”
第二组，第三组
终于轮到梦想小组比赛了，我作为梦想小组的参赛队员，满怀信心，胜券在握。一上场，啊？怎么是文明小组和我们比赛，我一下懵了，文明组有出了名的健壮的马浩楠，还有班长的李泽渊，可谓“人才济济”。呀！看到对手这么强大，我的.心一下子忐忑不安。开始比赛了，“砰、砰、砰、砰”拍球时我脑子一片空白，听声音好像文明小组篮球敲击地面发出的声音更急促一些，我的手不听使唤没能正常发挥。我们输了。看到对方欢呼雀跃，我们组成员个个垂头丧气。
现在想想，这不过是一场小小的比赛罢了，可以难过一会儿，但却不能灰心。虽然我们输了，但这件事对我有很大的启发，那就是我们平时要加强锻炼身体，有了健康的体魄才有了一切，有了健康的体魄才能在今后人生的大赛场上赢得更大的胜利。
范文三：一场激烈的辩论赛（五年级作文）
为了迎接我校一年一度的创意节辩论赛，我们为了选出最优秀的三位辩手代表我班出赛，老师组织我们进行了一场“预演”。
“当！”比赛开始了。第一轮是正反双方的辩手陈述各自的观点。正方陈述的是：作为小学生，拥有理财的观念很重要，所以小学生应该拥有零花钱。反方观点为：零花钱很容易让小学生养成坏习惯，小学生应以学习为主，有了零花钱小学生就会想着买零食，影响学业，所以小学生不应该拥有零花钱。
紧接着就是自由辩论环节。裁判一声令下，对方二辩马上站起来说道：“请问对方辩友，如果你在外面口渴了，但你没有零用钱买水怎么办？如果你要搭公交车，但没零花钱你会怎么办？”我方一辩不假思索，直接回应对方：“我会自备开水，我搭公交车会有带公交卡，没有零花钱就没法生活了吗”。我作为反方二辩，紧接着站起来回击对方：“正反辩友，你想过吗？如果没有零花钱那些不良少年会去网吧打游戏吗？如果没有零花钱那些学生会去买三无食品来吃吗？”我刚说完，现场的观众们为我的精彩反击响起了雷鸣般的掌声，甚至裁判也频频点头赞许。
我内心充满了喜悦，正当我沉浸在自满的时候，对方一辩站起来说道：“难道你没有用过零花钱买零食吗？”我方三辩站起来帮我反击道：“我们爸妈不给我零花钱，我们没钱买啊。”观众们顿时捧腹大笑，对方辩友则目瞪口呆地看着我们。我乘胜追击，站起来说道：“对方辩友，你们知道吗？据网上统计，在有零花钱的孩子中，20%是用来打游戏，60%是用来买零食。”对方听到这个数据后很诧异，当对方一辩站起来准备回击的时候，时间到了。
最后一轮是总结环节，正反双方均通过大量的事例和理论来总结了各自的观点，而老师也在此场比赛中挑选出三名优秀辩手代表我们班级参加学校的总决赛。
整场比赛虽结束了，但过程中的激烈辩论环节仍在我耳边回响，虽然由于我的个人行为习惯不够大方而没被选上优秀辩手代表班级参加学校的比赛，有点小遗憾，但是此次的精彩绝伦的辩论赛已经深深地铭刻在我的脑中。
范文四：激烈的篮球赛（五年级作文）
期待了好久的“篮球嘉年华”终于拉开了序幕。我们班的几位篮球高手跃跃欲试的样子，让我们坚信这次的篮球比赛一定会精彩无比。
我们班的第一个对手是四班，哨声一响，只见杜昕安将球一传，传到了杜涛臣手中，他刚要投篮，就被四班队员拦截了，一个盖帽球掉了，被四班抢走了。开局太激动人心了！这时我们班的同学们大喊：“四（1）班，加油！”我们班的队员顿时士气大增，只见杜涛臣一个三步上篮，球进了，比分成1：0了。
经过队员共同努力的拼抢，我们每次的分数都领先四班1分。就这样我们班的队员不遗余力地争抢。在我们得了6分以后，四班队员的小宇宙大爆发了，四班的人马似一阵风一样，绕过我班的后卫，逼近我班球筐区，不知是哪位高手，举手就投，球直接飞向了球筐，“哐”的一声，球进了！现在是比分是6：6平，下一个球是关键的球－决胜球。四班的队员站成三角形队形，他们先是1号队员将球传给了2号队员，2号队员再传给了3号队员，3号队员一个三步上篮，球又进了。我听到了最不想听到的“哐”声，我们还是输了。
这激烈的比赛，高昻的斗志，美妙的合作，演奏出了一首激昂的篮球交响乐。
范文五：记一次激烈的辩论赛（五年级作文）
今天的语文课，我分外激动，因为我们要举行有史以来第一次辩论赛。我拿着“万能”资料，目光从一个一个反方观点、正方观点上扫过去。我们辩论的主题是“开卷是否有益”，我方的观点是“开卷未必有益。”
辩论赛刚开始，正方辩友张园立马站起来发言：“我方认为，开卷有益。诗圣杜甫说过：读书破万卷，下笔如有神。多读书能增加知识，书是人类的营养品，人不能离开书本。”我听了得意地笑笑，张园说的不就是我资料上的意思嘛，我早有准备。我啪地站起来反驳：“我方认为开卷未必有益。你想，看不正规的书会利于健康吗？难道看什么书都会增长知识嘛？”不料对方也有准备，反对我方的观点：“只要控制自己，就看什么书都没问题。”“那又不是所有人都能控制自己，有些人控制不了自己，看坏书走火入魔，会走上犯罪之路的！”我方辩友振振有词。
接下来，比赛进入到白热化的阶段，大家仿佛瞬间变成了唇枪舌剑，你一言，我一语，两队气势磅礴，僵持不下。两个队像两只斗红眼的小公鸡，谁也不让谁。在主席的一声令下，双方开始派人总结，正方总结：“读书破万卷，下笔如有神，多读书可以增加知识，开卷有益。”“近朱者赤，近墨者黑，如果那些犯人不读不好的书，也不会走上犯罪之路。”我方辩友也说出了总结词。
激烈的辩论赛结束了，正方和反方打平。多读好书是好的，可千万别在坏书中执迷不悟。我们要好读书，多读书，读好书！
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