600字写老师的五年级作文
内容简介：自从那次小考后，每次老师要讲那张卷子，我都会心虚的掩住那个“明明应该打“×”的地方”，环顾四周，看看... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
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第一篇：老师，请您原谅我
自从那次小考后，每次老师要讲那张卷子，我都会心虚的掩住那个“明明应该打“×”的地方”，环顾四周，看看有没有人注意到我的“小动作”老师，我决心把这个秘密告诉您，您能原谅我吗？
那是二年级时，天气晴朗，万里无云，鸟儿立在枝丫上，与太阳絮絮轻语，阳光毫无保留地将光芒倾泻在窗里，扫去了前几日留下的阴郁。这样的天气，正如您的表情，您的心情一般。您走上讲台，轻快地对我们说：“同学们，接下来我们发上次小考的试卷，这次100分的有好几个，大家继续努力！”一个同学给我发下试卷，我颤颤巍巍地接过试卷，瞟了一眼分数“100分！”我的心顿时欢跳起来。待全部发下试卷之后，您叫我们察看书本对答案。我打开书，寻找一大题第（1）小题，我终于找到了答案，可答案居然不是我的答案！我的心顿时要翻了五味瓶般五味杂陈，连我自己都说不清那是什么，是逃过一劫的侥幸？是老师的“火眼金睛”疏忽的庆幸？抑或是蒙骗老师的不安？这些，我都不知道，我盯着那个写错了的拼音，心中竟有两个掷地有声的小声音在争吵，一个小声音劝说道：“快去告诉老师吧！不要做诚实的叛徒！”另一个小声音反驳道：“不要告诉老师的话，你的100分还能保住！”我定定地望了很久试卷，耳畔回荡着那两个小声音的余音，整个人坐立难安。最后，第二个小声音占了上风，我装作不经意地手掩住那个地方，一边东张西望，看看有没有人注意到我的小动作
自从那次小考之后，我便一直不敢和老师对视，每次对视，我都能从老师的坦然的眼睛里，影射出我犯下的“罪行”，心中愧疚难安。它，像在讽刺我的成绩，又像是在讽刺那大大的“”，我这才知道撒谎的滋味不好受。老师，您能原谅我吗？
第二篇：我的老师们
在我的学校里，有好多个中国老师，还有一个跟那么多中国老师一点儿也不同的美国老师大牛。我的喜欢总是多分一点给大牛的。
大牛来上英语课，总是会偷偷地给我们准备一些惊喜：有时是弹着吉他给我们唱首歌，有时会来一段他自创的魔舞，就是带颗糖也是我们没见过的。连课间跟我们打招呼的时候，他也会从后面蒙住我的眼睛，用蹩脚的中文大声说：“猜猜我是谁？”我们总是会咯咯笑着回话，并和他一起调皮、搞怪。顾老师是我们的语文老师，知性、优雅，看见她时总是笔挺着腰板，高跟鞋蹬得“咯嘚咯嘚”作响。我们见了她，总会习惯地毕恭毕敬地鞠个躬，叫声“顾老师好！”。她总是微微一笑，推一推黑框眼镜，温柔地回：“你好。”最有趣的是，大牛在走廊碰上顾老师，总是热络地跑上去，想跟她聊聊天，而我们的顾老师一看到这外国大汉，总是逃也是的回办公室，剩下那只牛在风中凌乱，这就很尴尬了。
再说说上课吧！大牛似乎是吃了什么药，40分钟的课总是上蹿下跳不知疲倦，连我们也被带动着一刻不得停歇。放眼望去，教室里全是举得老高老高的手，大声嚷嚷着：“Me！Me！Letmetry！”哪怕答错了，也脸不红心不跳地坐下，再想想再举手。顾老师的语文课，我们可不敢这样！顾老师的问题不简单，我们很少举手，哪怕举手也是规规正正，一丝不苟地呈直角状。站起来回答问题的同学都会特别注意自己的语言组织，生怕看到顾老师皱一下眉。顾老师喜欢我们静静地听，静静地记，说话也喜欢娓娓道来。
其实我挺喜欢顾老师的，她能让我静心学习，也让我做事细心；我也挺喜欢大牛的，他能让我激情澎湃，也让我处事自信。如果非要问我最喜欢谁的话，我想想还是大牛多那么一点点吧。
第三篇：书是我的老师
举世闻名的大作家高尔基曾经说过一句话：“书是人类进步的阶梯！”在我们的生活中有各种各样的书，有写人的、有记事的、有励志的、有科普的不一而足。选好书，读好书，可以让我们的生活变得丰富多彩。它就像一位无所不知的老师一样教会了我生活和学习中点点滴滴的道理。
每当我疲劳后，第一件事情就是从书柜里拿出一本书，仔细地品味书中的内容。它让我体会了作者写作时的心情，也教会了我很多知识。它既是我的老师也是我的伙伴，书对于我来说就像生活中不可缺少的另一半。
如同《动植物百科全书》这本书，它好似一位高明的学者，它讲课极为生动有趣，仿佛拉着我的手进入了大自然。跟随它的讲解，在我脑海中浮现出几只苏门答腊虎悠哉悠哉地在树林中穿行，色彩鲜艳的八色仙鸫在枝头上蹦来蹦去，哼着欢快的小曲的美丽画面。
当我受到挫折时，它也是我的一位人生导师，我总能向它打开心扉，向它诉苦，诉说自已心里的悲伤。它在我受到到挫折时不是对我不闻不问，而是给我煨了一大罐“鸡汤”。它告诉我只要喝了它做的“鸡汤”一定很快就会变得十分乐观，而不是一味地去伤心、去难过。它还告诉我，不论何时、不论何地，它随时欢迎我的“拜访”，向它打开心扉，聆听我心里的苦处。
还比如字典它也是我的老师，只要当我有不认识的字和不熟悉的词语时，敲开它的“房门”便可寻问到正确的答案。
书是最博学的老师，通过它可以学到无穷无尽的知识；书是我最尊敬的老师，各种各样的书会给我带来不一样的惊喜，所以我们更加应该选好书、读好书，不断地夯实我们前行的基础，指引我们前进的`方向。
我爱你书！
第四篇：感恩我的老师
俗话说的好，“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。作为一名小学生，我最要感恩的就是我的老师。老师犹如那温暖的太阳，每天照耀着我们长成“参天大树”。我的老师好比是一只勤劳的小蜜蜂，每天不停地工作，时时刻刻都不会停下来地判着一本本作业。我的老师如同一棵大树，我们就好似是她下面的小花小草，老师每时每刻都关心着我们，照顾着我们。我要感恩的就是我们的班主任黄老师。
我们的老师好像长了一双“天眼”，知道我们每个人都在做什么。比如：谁在做小动作，谁在聊天。我们的老师来无影，去无踪。看，这帮男生在楼道里踢彩泥球。突然老师出现在他们中间，及时纠正了他们的错误。我们的老师是多么的负责任呀！我们的老师还是一个顺风耳呢！比如上课的时候，有两个同学在悄悄地说话，老师竖起耳朵一听，就知道是谁在说话了。我的老师皮肤黝黑，不是很漂亮。但在我们心中，我们的黄老师就是最漂亮的老师了。
我们的老师讲课讲得可好了。就比如老师讲语文课，每堂都精彩。每次讲课，老师总爱打个比方，有时还会做个小游戏。就连我们平常不爱学习的学生都像被施了什么魔法，目不转睛地看着老师。我们的老师可好了，每节课间休息还会提醒我们准备好下节课用的书，有时还会和我们聊天。老师课间时还会给不会的同学讲题，让他们明白应该怎么写。我们的老师可负责任了。每当放学时，她会等每一个同学出了教室，排好队，把我们送到楼下，并等值日生都走后，还检查窗户有没有关好，有没有关灯和风扇。
一根根空空的红笔，体现了老师判作业的辛苦。每一个老师认真写的对勾和叉，里面藏着老师多少的心血、期望和辛苦。我永远忘不了我的小学老师黄老师。
第五篇：我的老师
“齐天大圣驾到！”每天听到这句话的时候，我不禁就会想起漫画班那位风趣幽默的老师钱老师。
钱老师是我在三年级时漫画兴趣班的老师，他今年大概有三十多岁，中等身材，有一头油亮的短发，高挺的鼻梁，炯炯有神的眼睛，再加上他喜欢穿酷酷的衣服，使他变成一个“帅气小伙”。
钱老师肢体语言丰富，上课风趣幽默，常逗得我们哈哈大笑。
有一次，钱老师让我们用漫画的形式去画孙悟空。我们绞尽脑汁思索着，可怎么也不会画。这时，聪明的钱老师看到我们这幅样子，使出了他的必杀技“表演模式”。只见他戴上一些假毛发，拿着用纸做的金箍棒，模仿孙悟空的样子，说：“齐天大圣驾到！哈哈，你们这些妖精，吃我一棍！”他还把讲台当成妖精，打了一棒。我们不禁大笑。“哎呀！大桃子！嘻嘻，待我饱餐一顿，再来收拾你们！”老师又模仿孙猴子，拿起纸团，假装往嘴里塞。“哎哟妈呀！”钱老师还故意撞墙，把我们给笑得前俯后仰。钱老师看到我们都提起了极大的兴趣，立刻“趁热打铁”，指导我们作画。
还有一次，老师让我们画人物。下面有两个学生模仿老师，在课室里“大闹天宫”，搞得教室吵吵闹闹。钱老师又使出幽默这个“杀手锏”请那两位同学出来“表演”。“我是警察！你们这里是重案地，快走！”老师拉着两个同学上了讲台，“来，当保安！”我们又哈哈大笑起来，那两位同学自然也只能当“保安”，不敢再吵闹啦！
这就是我幽默风趣的老师钱老师！谢谢钱老师用轻松快乐的教学方法教导我们，使我们画技能更上一层楼。
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