晒晒我们班的牛人

2021-09-20 22:48:42
晒晒我们班的牛人作文

【篇一:我班“牛人”】

古有神通广大,可过海的“八仙”,今有技艺过人能上天的“牛人”,我们班的“牛人”还真的是不少。

就比如我班的XXX,美术也好,学习还好,可谓德智体美劳全面发展啊!先从美术说起,我都怀疑她是行走的“打印机”了,要么就是打印机“吃”多了,画的都那么好看,我也是学美术的,可是和人家比那就差的太远了……

再说成绩,写到这我都下不了笔了,次次考试成绩都在600分以上,我就不用说了,550分都上不去,想到这儿,我的眼泪掉下来了。人家学习好说明她付出了很多努力,而我呢,次次写完作业就睡了,所以我现在也制定了学习计划,准备认真学习了。

卫晨璐真的很“牛”,我要向她学习!

【篇二:我班“牛人”】

相信,每个班集体中都会是卧虎藏龙的吧。有的擅长绘画,有的是体育健将。还有的责任心强,经常帮助老师,同学,我今天要说的人,她可以说是“痴迷"学习了。

她时常扎起一个马尾,白嫩的皮肤上一对大眼睛闪烁着光,一身干净的校服看起来是那么的清爽。

为什么说她痴迷学习呢?且听我细细道来,入学时,她的成绩并不是名列前茅,可她不甘心,一定要通过努力成为全校尖子生。每当我们课后在楼道嬉笑打闹时,她却拿出习题,。争夺每分每秒钻进学习的海洋中,每当这时我都很惭愧,看着她时不时盯着一道题,皱着眉头在草稿纸上画来画去,不一会儿又露出了享受的表情,而我感觉却是在虚度年华。她常常拿着一道题问来问去,即使有些题并不难理解,可她还是一定要虚心请教,认真钻研,直到弄懂为止。每当老师讲课时遇到不懂的难题,她总是会把这些错题总结起来。记在笔记本上,甚至比我书上的课堂笔记还要多。

看着她总是会把各种碎片时间利用起来,没有体育课的下午,班里组织去跑步,她还依旧不放下课本儿,干脆拿上书边跑步边背书,背得很认真,脸上的汗珠顺着脸颊流下来,也顾不上去擦,拿着书不自觉地加快了脚步。很快,许多同学被她学习的那股认真劲儿也感染了,纷纷效仿起来,操场上出现了好多背书的身影。

在这次考试中,她取得了全校第三名的好成绩,脸上淡淡的笑容是她的努力凝聚来的。

没错,这就是我学习的榜样,卫晨璐同学。这下知道她为什么是“痴迷〞学习了吧。这就是我班的“牛人”,接下来的学习中我也要向她看齐,努力提高自己的成绩。

【篇三:我班“牛人”】

相信每个班都会有一位大家最崇拜的同学,他可以是一名尖子生一名特长生……而今天我要说的就是我班牛人——XXX。

他总是带给人一种古板的印象:一副黑框眼镜,又瘦又高,不爱说话。学习拔尖,成绩优异,是老师眼中的好学生,家长口中的那个“别人家的孩子”。

他十分有音乐天赋,在音乐课上,他手指用力的按下那黑白相间的琴键,如流水般的音符,在那瞬间汇成了美丽动听的乐曲。令我们赞叹不已。

在学习上,他是一名妥妥的学霸。期中考试,他便以无比优异的成绩荣得年级第一。他上课认真听讲,积极回答问题,习惯了与难题为伍,与挑战为乐,那些简单的小题,他毫不费吹灰之力就可以完成,就像张飞吃豆芽——小菜一碟。课间活动,大家都去玩儿了,只有他独自一人坐在自己的座位上做题,不受外界干扰,沉浸在学霸的世界里。

他还是一位负责任的班干部,把班集体管理的井井有条,大家都很佩服他。

这就是我班牛人,他身上有很多优秀品质,我会学习他的优点,努力向他看齐,也做一名优秀的学生。

【篇四:我班“牛人”】

5月31日星期日晴

谁说女子不如男!

圆圆的脸蛋,红红的樱桃小嘴,高挑的鼻梁上时常架着一副眼镜。她虽不高,小小的身体却蕴藏着大大的力量。

有一次,她说:“我一般不会买参考书,只要合理安排时间,肯用功,注重课堂效率,学习就能事半功倍。”她上课回答问题,总能一击毙命,找到问题的关键。不仅如此,她还是尽职尽责的好组长,老师曾不止一次说到,疫情期间,她在检查组员作业时,十分细致,每次都会对每个人作出详细点评,而且会指导他们如何去纠正自身存在的问题。

成绩优异,乐于助人的她,不仅只专注于学习,她从不让自己在任何一方面落后。

每天的跳绳汇报,她几乎能一分钟达到190个以上。视频中她的身姿如燕子般轻盈,跳跃配合摇绳的速度,一分钟结束,她似乎已掌握技巧,而没有太过气喘吁吁。

她就是本班学习委员,男女生的榜样---XXX。身为女子的她并不比男生差一点,相反还更加优秀。相信有她这样优秀的人,我们每一位同学都会努力奔跑。

张雅琦,我Pick你。

【篇五:我班“牛人”】

看到这个题目,我立刻想到了我们班的“她”,她的自律、热心、多才多艺,深深地吸引着我。

在我眼中,她,是自律的!

“自修之道,莫难于养心;养心之难,又在慎独。”那天,小学开家长会,家长入场,教室里瞬间混乱起来,喧闹得如菜市场一般,我和同学们马上变身为市场小贩吆喝着……可她却一动不动,沉浸在自己的世界里静静地写作业,她严肃专注的神情送走了一页又一页的习题,那刻,就像有一首绝缘壁隔绝了一切无关于学习的事情。

在我眼中,她,是热心的!

刚入初中,一切似乎都不怎么顺利,我每天总要为一件而烦恼——数学计算。错题都是万紫千红一大片。我把这些向她倾诉,她若有所思地点了点头。下午,她把自己整理好的数学计算题带给了我,“你做做吧,有些典型题目我中午都划好了,你多练练就好了!”她笑着,然后送给我一个普通却让我无法忘记的笑。那本习题躺在我手上,内心说不出的感动。看着手上这几张薄薄的纸张,却觉得它坚硬无比,即使一角已泛起卷,也觉得像浪花一样美丽。

在我眼中,她,是多才多艺的!

绘画、书法,舞蹈,样样精通,每次艺术展、艺术节、联欢会、各种比赛……总有她的身影,颇有大师风范。

她,是XXX,在我心中,能与这们一位“牛人”成为挚友,是多么幸运!

【篇六:我班“牛人”】

在我们班,品学兼优的同学不在少数,在年级之中名列前茅也没多稀罕。班级中的竞争也十分激烈,但真正让我敬佩的“牛”人,也仅此一位,为什么说他“牛”呢?那就要看下面这件事了。

馨馨,你这次仅是发挥失常而已,并不是你没有考好的能力呀!要是让这一次困难就把你打倒,岂不是让挫折占了便宜!我看着略显沮丧的她,绞尽脑汁的安慰道,看她低头沉思,我一次又一次的欲言又止,却还是一句话也没说出来,忽地,她猛地抬起头来,双眼流露出的自信而又坚定的笑容,她又在为自己的目标而努力了!

我知道,有梦想的人很多,但是,为梦想而奋力奔跑,不懈追逐的人却很少,显然,她就是其中之一。

XXX,这就是我班“牛”人,“牛”在哪里呢?坚定、坚持、坚守。

【篇七:我班“牛人”】

我们班“牛人”众多,而且“牛”在各个方面,今天我介绍一位“文武”双全的牛人——XXX。

首先,王鼎淏在软笔书法领域还是很值得一提的。周四下午的书法课我第一次写软笔,感觉很不适应。他扭过头来看到我的困境,就手把手的教我:“你注意一下,握笔应该这样……。嗯,好了。”他又给我写了几个字,只见他用笔流畅,笔在他的手中乖乖地听着指挥,缓缓而稳健地在纸上行走,不一会儿,几个字就写完了。这些字虽比不上书法名家,但也能做到结构严谨,栩栩如生,还可以让新手们当做字帖。再看看我的,“龙飞凤舞”,实在是惨不忍睹。对于写一手烂字的我,真应该向他这类书写好的人学习呀!

王鼎淏不仅在书法上有两下子,在体育方面也少不了他的身影。瞧,哪位在操场上跳双摇的就是他。他灵活的挥动跳绳,全身有规律地随着绳子的挥动而跳动,双膝微曲。倘若闭上眼睛,能听到“啪啪”的声音有节律地敲击地面。他一次性能跳几十个甚至上百个,跳绳过程中似乎非常轻松,让我和朋友们赞叹不已。

“天生我材必有用”,每个人都有自己的长处,我希望我们班每个人都能发挥自己的优势成为各类“牛人”,让班集体发展得越来越好。

【篇八:我班“牛人”】

假如你要问我,我们班的牛人是谁?我可以毫不犹豫地告诉你,那个“牛人”就是我们班的“老牛”———xxx!

Whoisxxx?啊,xxx嘛,满脸青春痘,整天“神经兮兮”,就连全班第一的高尚宇都对她的“神经和二”甘拜下风,那二的程度可想而知了。

上体育课主要任务是跳绳,跳完以后就可以自由活动了,几个女生围成个圈,聊着各种有趣的事。忽然xxx站起来用她那洪亮的嗓门说:“我来给你们表演一段舞蹈哈,人家是这么跳的——”说完她就开始跳了。只见她的脖子伸得老长,脸上的五官皱成一团,眼睛眯起来,在鼻梁上形成一道道横纹,表情极其滑稽,两只手比成两只鸭子,腿和脚到处乱蹦,活像一只没了翅膀的蚂蚱,在原地“嘣”“嘣”的往起蹦,逗的大家哈哈大笑。

回了教室,她就又“疯”了。写完英语短语的同学要求活动时间去找老师,并且同学之间要相互判了。我正判着xxx的呢,她就走了过来,拿起xxx的单词本,左右摇晃,差点就给撕了。我赶紧喊道:“那是xxx的!”她连忙道歉,但是道歉的内容是这样的:“大爷对不起!”完了“啪”的一声往桌子上一扑。这样来回的弄了好几次,xxx都快疯了,飞快的逃出了教室。

她除了“二牛”,她的高嗓门也是无与伦比的。班里管纪律的不知什么时候表成了嗓门大的,谁的嗓门大,谁就能管住。只要她喊一嗓子,肯定能把大家震住了。

班级里要公布什么事,基本都是找她。今天下午要大扫除,卫生委员要求大家每人带块抹布。她大喊一声“所有人安静了,下午记得每人带块抹布。”那音量的分贝是相当的高,方圆十里捂着耳朵都能听的非常清楚的那种。接着是一阵“Ok”“好的”“没问题”的声音。这一嗓子喊的全班一下子就全通知到了,我真是服了!

这就是我们的“二牛”大嗓门,超有活力,喜欢吗?“二”有“二”福,我还是蛮喜欢她的。哈哈!

【篇九:我班“牛人”】

她一个温柔又可爱的少女,她一个成绩总是名列前茅的优秀学生,她一个经常帮助同学问题的“扁鹊”。她就是我班“牛人”XXX同学。

一上课,一个认真听讲,积极回答问题的智慧少女便跃然出现在了你的面前,你看她总是跟着老师的思维,快速的答疑,真是让人怀疑她是不是早早地就学会了老师所讲的内容。

一下课,一个乐于助人,活泼灵动的少女又蹦蹦跳跳地出现在了人们的视野,你看她总是出现在需要帮助的同学面前,谁的问题还没有解决,谁的作业需要讲解,她总是第一个出现。

考完试后,一个成绩优异,名列前茅的优秀学生,又迈着轻快地步伐走进教室,但她却从不为自己的成绩而骄傲,她总是抱着人外有人,天外有天的心理而去虚心求问。

她就是这么一个受到老师夸奖,同学们喜爱的人,她就是我班的“牛人”卫晨璐同学!

【篇十:我班“牛人”】

我们170班是一个拥有56人的大家庭,在这个大家庭里,几乎每个同学都“身怀绝技”。今天我就来晒晒我班里的“牛人”。

说起我们班的“牛人”,那当然非冯佳凯莫属了,他可是被称为初一年级的奥尼尔呢!为什么这么称呼他呢?且听我一一道来。

无论是体育课还是活动时间,他总是第一时间抄起篮球向球场跑去,召集几位球友,来一场小型娱乐赛。比赛一开始,他就立即进入状态,化身指挥官,指挥队员防守、包夹;同时自己也不歇着,紧随对方球员防守,防止他们得分,这是他在场上的专一性。一旦球到了他的手里,那整个球场便成了他的世界。他摆出一副进攻的姿势,重心下降,时刻准备着撕开防守。不到半分钟,篮球就在他手中旋转,起飞,最后精准的落入筐中。有时球在对方手上,一眨眼功夫他便可以夺去。他神不知鬼不觉的来到防守人面前,腾空而起,把球拦下。然后像闪电一般,时而躲闪,时而猛冲。如过五关斩六将,一下子就逼近篮球架下,只听对方大喊一声“不好”。他便高高跃起,向篮球筐飞去,把球投入筐中。一整套动作如行云流水,连绵不断…他在场上有绝对的统治力。

他不仅是我班的牛人,更是球场上的聚光灯,聚焦着所有人的目光。我希望他的球技越来越好,越来越“牛”!(拾慧语文)

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