以学习为主题的五年级优秀作文
编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：敬爱的老师，同学们；大家好！今天我要竞选的是学习委员。我在三、四年级都当过学习委员，在这一块经验比较... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！
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范文一：学习委员竞选稿（五年级作文）
敬爱的老师，同学们；
大家好！
今天我要竞选的是学习委员。我在三、四年级都当过学习委员，在这一块经验比较足。我的学习也不错，可以给大家做个榜样，我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我爱动脑筋，善于思考，课堂发言积极，更重要的是我是一个责任心非常强的人，对于自己负责的工作总是尽职尽责，这些都是一个称职的学习委员应该具备的素质。
假如我当上了学习委员，我会成立一个“学习小组”三至五个人为一组，不懂的题目可以问会的人。
假如我当上了学习委员，我会以身作则，热爱学校、热爱班级，取长补短。带头做好每一点，让我们班成为整个年段最好的班级。
假如我不幸落选，我也会帮助班干管理好班级与同学们的学习成绩。假如我不幸落选了，我也不会气馁，因为不历经风雨，怎么能见彩虹？失败是成功之母。所以，我坚信只要努力了就会有回报。
范文二：玩耍中学习作文（五年级作文）
就在上个星期，我们上了一堂有趣的体育课，在玩耍的同时也让我们从中学习到了知识，真是一举两得的好事。
那天，我们头顶着炎炎的烈日，不过这却不能击退我们爱玩的心，我们在烈日当头之下，尽情地享受着体育课。体育课上，体育老师，指导我们玩起了前"滚翻大赛"，让我们高高兴兴地学会了玩前滚翻这一项运动，还从前滚翻这一项运动中掌握了一些动力的知识，可以说既开阔了眼界又寻到了开心。在高兴之余，我们还在体育老师那无比高超的传授要领的方法而对夸下了海口，把最热烈的掌声献给了他。
老师把我们分为了两个小组进行比赛，获胜的那一组每一个同学将会获得神秘的奖励。我们纷纷都对这一神秘的奖励充满了好奇，所以就激起了我们对比赛超级认真的态度。比赛的要求很简单，就是在做前空翻的时候，要翻得迅速，而且不能过于偏离方向。比赛你马上就开始，同学们也按部就班，纷纷地做好了准备，再经过十多分钟的较量之后，一些同学陆陆续续地完成了比赛，不过都是勉强完成了，翻得东歪西倒，动作极不协调，也十分不佳，两边的选手不分秋色，激烈地打成了个平手。进入到第二阶段的比赛，精彩才从这一个时候闯了出来。这时候的比赛要求不断地被老师提高。老师竟然"狠心"地给我们介绍了要求："接下来，比赛的同学在翻的'过程中，每个人的下巴都要先夹着一张纸或红领巾之类的东西，这张纸是用来考验你们的，夹在下巴上的纸不能掉下来。"听完体育老师介绍后，还要继续比赛的同学猛然懵了眼，仿佛眼前就是一片黑暗，将会倒在这片黑暗中。渐渐地，接下来的比赛就更精彩了，在一旁观看的同学当担起了每一位选手的啦啦队，用响亮的叫喊声为他们加油打气。精彩的比赛开始了：只见有的同时顾得到上边，却顾不到下边，一下子动作就变形了，翻歪了身子；再看看另外的一些同学，他们先是深深地吸了一口，然后奋力一翻，结果却是来了一个乌龟翻滚似的四脚朝天，引得围观的同学们哗哗大笑；还有的同学用力过度，结果却是歪打正着，但纸跑进了嘴巴里；还有的同学只是顾着追他的那张看见同学们的比赛，我们不觉得这是一场比赛，而是一场五花八门的舞台表演，让每位同学都尽显着他们的本领。大家看着这么滑稽的场面，都被逗的露出了爽快的笑脸，我们在笑声中忘记了这是一节体育课，越笑越兴奋，好像整个校园只能听到我们的笑声似的，不停地在回荡着。紧接着，老师安排了一场表演赛，为的不是谁能够分出胜负，而是能够愿同学们从中学到知识，就能够收获快乐。老师要求我们把纸夹在肚子一大腿之间，让每个同学都说成一个大大的圆球。不知是不是熟悉了前滚翻的动作，还是什么奇怪的理由，我们居然在这一次艰难的表演赛中，前滚翻的速度加快了许多，大大地提高了我们的水平。老师在一边给我们伴着哨子，我们每一个同学就像一个海豹似地快活地翻了起来，越翻越过瘾，越翻越熟练。
"铃铃铃"下课铃声就像一位不速之客猛烈地响了，老师说："看见我们每个同学都学的那么认真，所以每一个同学都是胜利者，都能获得神秘的奖励，这奖励就是每人一瓶饮料。"同学们听了，像个乱了性子的狮子一般疯狂地跳了起来，一路推着体育老师到小卖部。
我们在小卖部里一边喝着老师请我们的饮料，一边回味着刚刚那丰富的表演，好像还沉浸在刚刚那欢快的笑声中，无比陶醉。
范文三：学习从书起步（五年级作文）
高尔基说：“书是人类进步的阶梯”。老师说：“语文靠多看，多读，多想”。至今想来还蛮有道理的。
外婆的邻居家中有位好学生，她比我略大几岁，圆圆的脑袋瓜子里装满了一个个汉字。
有一天，我去她家玩。一进门便被眼前的一幕惊呆了。宽广的堂里墙壁上贴着一张张金灿灿的奖状，想给墙壁涂了一层油漆。她带我来到她的房间，当我跨进房门时，再次被眼前的一幕惊呆了，一个用木板做成的大书架上排放着一本本的书，它们像一个个小精灵排着整齐的队伍在书架上玩耍，嬉戏，翱翔。有百科全书，童话书，写作书，校园故事书都一一排着，上面有书签分着类。当我坐在床上问她：“你的学习为什么那么好？”时，她笑着回答：“因为书”。我疑惑了，“书能起什么作用？它除了有黑乎乎的文字外，什么也没有啊。”她又说：“错，书上有知识，书有感情，书如朋友，似温暖的家，它蕴含着深刻的奥妙，给人以启迪。它就像雪中送炭，深深温暖了读者的心”。听了她的话，我震撼了。因为那是我第一次觉得，知道书的好。
从此以后，我热爱读书，热爱学习，知道了看书的必要性，可以帮助我走向成功！
范文四：谈学习（五年级作文）
苟子说：“学不可以已。”认为学习不可以停止，要求一个人“活到老，学到老”。他的意见是完全正确的。一个人要是不学，则无术，他将难以在社会中立足，更谈不到过幸福生活、实现人生价值了。
有人说体校的学生只要训练成绩突出就行了，何必要学文化课呢？这是一种极错误的观点。虽说体校以体育成绩为主，但文化课的学习也同样重要。文化学习与体育训练是相互联系，相互促进的，只是相对普通中学而言，体校学生学习文化课的时间少一些，学习的压力小一点。但是，面对竞争日益激烈的21世纪，体校生光有体育成绩，文化知识浅薄，是很难就业的。我们现代社会需要一专多能的人才。要想在社会中立足，就要不断地充实自己，不但刻苦训练，更要勤奋学习，学会做人，努力使自己成为一个德、智、体全面发展的人才，才能适应社会的发展和时代的需要。
就拿我校来说，有一部分同学由于他们的错误认识和本身条件所限，常常对学习失去信心。他们大多来自农村，虽朴实，能吃苦，但文化基础较差。到体校后进了中专班，就认为进了“保险柜”，国家包分配，铁饭碗即将握在手，就不思进取，不再去提高自己的文化素质，得过且过，等待分配。等到中三快毕业时，回顾文化课，却一无所获。另一方面，那些比赛拿了好成绩的同学，一旦获得金牌，又是开庆功会表彰，又是高额奖励，他们就飘飘然，自满地认为搞体育光荣又实惠，而学文化费脑又费时，将来有啥用？久而久之，赶不上学习进度，对学习失去信心，自暴自弃。再加上训练中体力和精力消耗较大，一学习就头疼，见了文化课就厌恶。这是体校生学习差的几个主要原因。然而，在体校也有一少部分同学始终抱有清醒的头脑，训练学习两不误，当他们走出校门后，很快谋得了适合自己的一份职业，且越干越有出息。这就叫：“有志者，事竞成。”
俗语说得好：“假如要相信上帝，不如相信自己，全能的上帝没有奇迹，仁慈的上帝从不赐予，那么我将告诉你，上帝就是自己。”只有相信自己，只有努力学习才会有美好的前程在等着你，只有不断学习才能使你变得更聪明，才能发挥你的潜力，使你一生有所作为。
对学习来说，一分耕耘就会有一分收获。因此不管在什么时候我们都要时刻谨记我们是学生，我们是青年，我们是跨时代的新一代。我们只有不断地学习，不断地探索，才能跟上时代的步伐，才能实现自己的人生价值。
范文五：学习中的困难（五年级作文）
人人都有遇到过学习上的困难，我也不例外。我经常忘记一个学过的字词该怎么写；经常会忘记一些好词好句；经常会有一种书到用时方恨少的感觉；经常不理解字在词中的意思，一个词语在句子中意思等等。
一年级时，我第一次遇到了学习上的困难。那是一个阳光明媚的上午，课间休息时，我正忙着写家庭作业，没过一会儿，我就遇到了困难：词语接龙的第一个提示语最后一个字似曾学过但不认识，我冥思苦想，可是仍然想不出来，于是，我问班上的同学，他们也不知道，我急的直跺脚，这时，我想到可以去问老师，我三步并作两步的冲到老师办公室门口，有礼貌的叫了一声“报告”后，急忙问老师这个问题，老师耐心地告诉我这个字的读音，并表扬我是一个好学的孩子。回到教室顺利地完成了家庭作业。
时间过的很快，我已经是二年级的学生了，开学不久，我又遇到了困难：老师要求我们在课间时间完成一篇看图写话，一开始，我写的非常顺利，文章也写的不错，可是在文章结尾的时候卡住了，我想引用一首诗来结尾，但是我有点记不清了，我绞尽脑汁，还是没有想出来。我忽然灵机一动，图书馆里有一本图书大全，我像一只离弦的箭一样冲进图书馆，迅速找到了那本诗集，一页一页仔细地找，没过多久，这首诗就被我搜索到了，我牢牢地背下了。然后，快速的跑进教室，把看图写话写了一个完美的结尾。
一年飞快的就过去了，一转眼，我就八岁了，是一个懂事的孩子了。这时，我遇到了一个前所未有的困难。那天，学校准备举行一次奥数比赛，很荣幸我有资格参加，为了能赛出好成绩，我呆在家复习，当时，外面狂风暴雨，天气十分恶劣，突然，我在书上碰到了一个难题，这种题型很有代表性，可能会考这种题型，怎么办？去问老师，已经来不及了，明天就要比赛了。我无意间想到了小区对面的书吧，去书吧找找相关的书籍。尽管外面狂风暴雨，但为了比赛、为了班级荣耀，我还是顶着大雨跑向书吧，许久，终于在书吧找到了答案。我想，明天的比赛我会信心百倍。
又一个寒假过去了，也表示着我是三年级下期的小学生了。开学的第一个星期，我就遇到了一个令我措手不及的大困难：老师要在班上举行一次班级辩论赛，一共六名同学，每组三名同学。每组选出一个代表来抽签定正反方，四天之后开始比赛。为了能赢得比赛，我们反方组只要有时间，就扎在图书室，查找有关辩论的资料。辩论赛开始了，教室里洋溢着紧张地气氛，他们好厉害！由于我们准备的充分，经过无数个激烈的辩论，我们大获全胜。
时间稍纵即逝，转眼暑假过去了，不知不觉我就是一个四年级的学生了。可是，有一个学习上的障碍一直困绕着我，就是在阅读的时候，常常会有不理解的词语在文中出现。前几天，我在课外阅读中又碰到了：文章中有一个词语“穷原竞秀”，好陌生的一个词语，问了好几个同学，都是摇摇头不知道，我带着这个问题到图书馆去了，终于找到了一本万条成语词典，我又学会了一个新词语。
学习中遇到的困难和障碍还有很多，只要你勇敢尝试和解决它，这些困难和障碍就会迎刃而解。
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