【必备】五年级的作文汇总七篇
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的五年级的作文7篇，欢迎大家分享。
五年级的作文 篇1
每个人都认为自己拥有一个独一无二的名字，像我叫“丁思源”，全校就没第二个叫这名字的。可最近我在报纸上、网络上却发现许多个“X思源”，有的甚至连姓都和我一样。
和别人共享一个名字，我可有些不悦了。可妈妈说，当初给我取这个名字是经过深思熟虑后才决定的。它取“饮水思源”之意，希望我长大后时刻不忘父母的养育之恩和老师的教诲之恩，要懂得回报。妈妈还说，和别人同名好啊，大众化。看来她还挺得意的。可我却越来越不喜欢这个名字，心想：为什么我的名字不能我做主呢？可要是把这个名字改过重来，我又觉得不妥，因为这毕竟凝聚着家人对我的殷切期望。
事情说来也巧，最近班上掀起了一阵“QQ农场”热，我也跃跃欲试。可要先有网名才能参加这个游戏。我心中暗喜：机会来了！大名不能改，我可以另外取个小名啊。哈哈，这回我的名字我做主，一定要趁机给自己取一个特别一点的名字。
我趴在电脑前，用笔敲着我那大头冥思苦想：我的名字不仅要特别，还要有文化内涵。取什么呢？我第一个想到的就是“丁丁”，但我又马上否认了这个想法。那就叫“黄山奇松”吧。你看，《黄山奇松》里的迎客松、陪客松、送客松，都生长在山顶、陡崖边，多么顽强啊！我不禁为我能想到这个名字而沾沾自喜。但转念一想，这可不是我自己想出来的，文中现成的，有“剽窃”的嫌疑，不能用。
那该取什么网名呢？那就叫“乐信佳”吧。“乐”是快乐，“信”是自信，“佳”是很好，合起来就成了“快乐、自信、很好”。现在很多人面对竞争激烈的生活很压抑，甚至有些悲观。因为不自信，放弃了自己触手可及的成功机会。在坚韧不拔的毅力面前，困难又能奈我何？不去尝试你又怎知道自己不行？没有人注定要成为困难的手下败将，所以要对自己说“我能行”！想到这，我立刻喜欢上了这个名字，决定就用这个网名。
取个名字这么简单的事情，竟让我绞尽脑汁。当然，不管什么名字都只是一个代号，人生的道路充满坎坷荆棘，不是靠名字就能去征服的。我只能以此为座右铭来时刻提醒自己罢了！
五年级的作文 篇2
“丁零零……”下课铃声响了起来。在老师走出班级的那一刻，一个黑脑袋探了出来，向四周转了转，猛然窜上讲台，抓起黑板擦，对着黑板玩命地擦了起来。
老师在黑板上抄写的一大堆公式，转眼间变成了一个人的头像——我的天，那是班主任的头像！黑脑袋得意洋洋地端详着自己的作品，良久，转过身来，一脸满足！
“吴小明！你在干什么？”一个熟悉的身影出现在他背后，以120分贝的声音歇斯底里地喊道。
“你管我！啊！你是是是……班主任好，我去上厕所！”吴小明的这一系列神操作，逗得全班哄堂大笑。不一会儿，走廊传来了惨叫声。
“走！去办公室！”“啊！不要啊……”
从办公室回来后，他乐呵呵的，跟没事人一样。原本以为会有暴风骤雨般的“批判”，但似乎什么都没发生。三天后，校长春风满面地走上讲台，捧着一本证书，说道：“吴小明同学在省演讲比赛中获得了‘幽默新星’称号，祝贺他！”全班响起了雷鸣般的掌声。
面对着突如其来的荣誉，吴小明却有点不好意思。拿着证书，半晌他才开口：“一直以来，大家都对我又爱又恨，但我相信，幽默不止是一番话，而是一门艺术！”这句话久久回荡在我耳边。
他是我班的开心果，每天都会给我们带来惊喜，带来欢乐。想到他，我的脑海里，不禁飘过那句特别有意思的话：“好看的皮囊很多，有趣的灵魂太少。”
吴小明，你就是一个有趣的灵魂！
五年级的作文 篇3
我的外公是一位退休教师，78岁了。
身体一般的，可是有一个弱点，那就是脚上有鸡眼，所以走起路来很缓慢。
我的外公已经白发苍苍了，头发已经掉了很多了，额头上爬满了皱纹，鼻梁上架着一副老花镜，看上去非常严肃。嘴巴两旁还有胡子，有一次我去摸了一下外公的胡子，硬硬的。摸起来有些扎手呢！外公穿着也很朴素，一般都是穿着一件白色T－shirt或一件白背心。
外公的爱好有很多，比如：画画儿、写字、看电视、抽烟……外公一般都喜欢画人物、牡丹、狮子、鸟儿……记得有一次，外公让我端一个凳子，让我坐在凳子上摆一个造型，做临时模特，外公来画我，外公说：“孙子你摆一个造型就别动了，好让我画你。”“哦，我知道了外公。”我想：外公肯定会画很久的，没想到他几笔一点，几笔一描就画完了。我一看说：“哇，画得真像我，外公你太棒了。”
外公还喜欢看电视，他一起床就打开电视调到新闻频道或者体育频道，最近他还津津有味的看伦敦奥运会呢！甚至还会忘记吃饭、睡觉，有时候外婆把面条做好，端到他跟前，他仍然全神贯注地盯着电视，品味体育健儿们的比赛，还不停地为中国队加油喝彩！
外公的性格有点急，是个急性子，这不那天我家换了新窗子，就要马上量窗框的长度，按照长度去买纱窗，然后订在窗框上，以免蚊子、老鼠进来。
这就是我和蔼可亲、多才多艺的外公。
五年级的作文 篇4
人人都有一个好父亲，我也不例外。我的父亲是一位教师，他有时很严肃，有时又很慈祥。
俗话说的好，“严父慈母”，似乎在我的印象中，所有孩子都是怕父亲的，我也是怕父亲的，怕他的严厉。
记得有一次，我在乡下的外婆家。天很热，我和小伙伴在门前的小河里游泳（只不过是玩水罢了），外婆怕我着凉，便给我一件衣服让我穿上。我说：“凉什么凉，本小姐一点都不凉！”这话恰好被刚从家里出来的爸爸听见了。他二话不说把我从河里揪了上来，操起一根棍子便打，外婆拉也拉不住。爸爸边打还边骂：“你一个小孩子家，没大没小的，还‘本小姐’，真是岂有此理！！！”
从此以后，我说话再也不敢没大没小了一定要先考虑：这是不是一个女孩子家该说的'话？
爸爸也是讲理的。
有一次我的作业没完成，本打算去学校抄完就行了，但还是被爸爸发现了。他问：“你作业完成了吗？”我装的很淡定，“早写完了，今天作业很少。”爸爸说：“拿来我看。”我站在那儿没动，心想，这下完了，被发现了……肯定免不了得挨批评。
可事情并非我想象的那么糟。爸爸叹了一口气说：“孩子你一定要好好学习呀！你看咱们花了这么大的代价让你们来城里读书，为了什么？说真的，我真喜欢咱们农村。要不是为了你们能有一个好的学习环境，我不会选择来城里的！”我点点头，取来作业本。爸爸看了一下，问：“这些题你不会做吗？”我“嗯”了一声。爸爸便坐了下来一道一道为我讲解。听着他沙哑的声音，我的眼中有了滚烫的液体。
我想说，父爱是伟大的，他只是默默地关心着我们，不令我们察觉。
我想说，爸爸，我爱你！
五年级的作文 篇5
一天晚上，我正在做作业，这时，老爸走进来，对我说：“儿子，走吧，我们去跑会儿步。”对此，我当然没有拒绝。
跟着老爸到了文理学院，爸爸先和我说了一下长跑的技巧，便开始跑了。一开始，我和老爸跑步速度都一样。我两只手和腿均匀而有节奏地摆动着，但呼吸却不怎么跟得上，这时，老爸又对我说了：“你不用跟我用一样的速度跑，不行了可以跑慢一点儿。要调整呼吸，不然的话是跑不长的。”我应了一声，但并没有减速，而是开始调整呼吸，让它尽量可以跟上手和脚的节奏，过了好一会儿，我才把呼吸调整好，发现果然轻松了不少，但往前一看，我和老爸已有很长的差距了，于是我开始加速，尽量缩短距离。但我渐渐发现，我的体力开始不支，身体也越来越沉重，我努力地调整着呼吸，想让自己再多坚持一会儿，但却并没有多大的作用。我的两腿开始发软了，好像灌了铅似的越来越重，双手原有的节奏也开始浑乱，我感觉眼前的事物变糊了，这时的我已经跑了5圈20xx米了，我本想休息一下的，但这时，老爸鼓励我说：“加油，再跑2圈，再跑2圈就结束了。”这又让我拾回了信心，又开始跑了起来，
但事情并没有想象的这么简单，我才刚跑了不到100米，肚子偏左的部位就开始痛了起来，而且越跑越痛，一刻都不停，我本想停下休息一下，但又想了一下：都到这种地步了，怎么能放弃？于是，我便又忍着疼痛跑了起来，但不一会儿，我又不行了，但心里想着，我一定可以的，便用左手捂住那个部位，继续跑，终于，在我的努力下，我终于成功地跑完了全程。
这时，我觉得有一朵鲜花在我的心中怒放，那就是坚强之花。
五年级的作文 篇6
看到这个题目，你肯定会学觉得很奇怪，作文 可爱的“音符”。“音符”为什么会可爱呢？这“音符”有什么秘密吗？就让我来告诉你吧！这个可爱的音符就是我的小蝌蚪。
前几天，我的好朋友杨杨去郊外捉了许多蝌蚪回来，因为太多了，就送了一些给我。回到家，我把它们倒到鱼缸里，数一数，共28只。它们似乎都很喜欢它们的新家，在鱼缸里快活地游来游去。爸爸妈妈也很喜欢我们家的“新成员”，纷纷捧来泥土，找来水草放在鱼缸里。不久，那些小蝌蚪们有钻进泥土里，有的停在水草上。咦，蝌蚪们钻到泥土里做什么呢？好奇心驱使我扒开泥土看个究竟。只见它们密集在泥土的凹洞里，好像在共食什么东西，又好像在“谈论什么话题”。停在水草上的蝌蚪也动起来，只见一只蝌蚪摇动着尾巴慢慢里游了出去，游到另一只旁边转了一圈，又游到水草上停了下来，动作轻盈飘逸，就好像在跳着优美的华尔兹，小学三年级作文《作文 可爱的“音符”》。看着水草上游动的蝌蚪们，我觉得这个画面怎么这么熟悉呢！哦，想起了，这不是我每天弹钢琴都要看的五线乐谱吗？它们就像一只只快乐的“音符”，在水草间弹奏着动听的乐曲。
蝌蚪吃食物时的样子很有趣，因为它们太小，所以我就喂它们吃鱼食。只见它们有的咬住鱼食，沉到鱼缸底下悄悄地吃；有的游到上面，因为它们嘴太小了，鱼食又很大，所以它们每次吃食都只能吃到一点点，于是它们就追着吃，似乎在玩打球，样子十分滑稽！
可是不久，“音符”们出现了这样的状况：身体变透明了，全身都肿起来了，不吃不喝，连游泳都游不稳了，而且还总是抬起头来张望，情况十分糟糕。看着“生病的音符”我就像热锅上的蚂蚁，急得团团转，只好去向妈妈求助。妈妈说；“它们也许是想家了吧！它们是属于大自然的。”听了妈妈的话我觉得很有道理，虽然我很舍不得，但是为了它们好，我还是忍痛割爱，决定把它们放回大自然。回到大自然的“音符”们，额外开心，看着它们在田间嬉戏的样子，我又高兴起来。
“音符们”再见！或许你们现在已经长大了，正在田间为大自然奏响最美妙的乐章。
五年级的作文 篇7
放学了，孩子们高高兴兴地约着又来到了他们经常玩儿的空地，一个孩子说：“我们玩儿什么呢？”另一个孩子说：“我们来玩踢足球吧！”“好啊，好啊！”孩子们欢呼起来。于是，他们分成两拨，用书包和帽子当球门，一场激烈的足球赛开始了。
有好多孩子和大人都来看足球赛。那个小守门员警惕地望着前方，他带着皮手套，双手放在膝盖上，好像随时都在准备扑球。那后面有个替补守门员，穿着红衣服，挺着个大肚子，若无其事地看着前方，心想着快点上场，好扑几个险球。
观众中也十分有趣：一个黄头发的小男孩探着脑袋，生怕看不到前面的足球赛。小红帽弓着身子，生怕前面的人挡住了他的视线。戴着蝴蝶结的小女孩索性站了起来，一个很不服气的样子，心想：凭什么总是他们队赢？抱洋娃娃的小女孩一副若无其事的样子，好像谁胜谁负都无所谓的样子。带风雪帽的小男孩紧张地注视着前方。一个抱着小弟弟的小男孩好像来晚了，只能坐在最边上。他们下面一只小白狗躺在那里懒洋洋地晒太阳呢)
一位大个子叔叔面带微笑，看得津津有味，好像又重新回到了童年的那段时光！
