【实用】小学五年级作文汇编6篇
在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的小学五年级作文6篇，希望对大家有所帮助。
小学五年级作文 篇1
《kisstherain》，雨的印记，一首很好听的钢琴曲。
年轻的钢琴家Yiruma，这个在英国长大的韩国人，浪漫敏感而有才情，他在满天星光的夜晚，忽然间一场雨，顿发灵感，写下了这首曲子。把东方古典的抒情与西方典雅细致的音乐风格相融，钢琴来演绎，干净而澄澈，雨滴般透亮清爽，一种平和的忧伤。
难得有这样微凉的夜晚，窗外有细雨，捧清淡的香茗，听着这支曲子，极易怀想一些略过心头的，若有若无的瞬间，总在想，雨留下的印记，是什么样呢？抑或是一种透明的哀伤，一种若有若无的恍惚？
白云从蓝天隐去最后身影，以雨的踪迹来找寻前世的记忆，从绿蕉蕊里，从碧荷叶间，从翠竹丛中，悄悄与它们低语，泠然的脆响，轻灵的印记，点滴润泽饱满。那时有风，只是清风，落雨，且是微雨，天地清宁，岁月静好，唯有斜风细雨飘在绿色的韵律里。
如果以雨留下的印记，相伴于我，我则不想枯坐在窗前，那会有无尽的伤感和怅惘，雨中的心，应当是恬淡明净的。
该是撑着纸伞走在昔日的小巷里，看青石板的路面映着雨后斜阳；该站在村居的茅檐下，听雨落在旧缸中的滴哒声；该倚在初相识的小桥上，赏雨后湖面菱叶滚落的莹露；该坐在野渡的舟子里凝望远山，默想一些拂过心头的陈年往事……
大雨湿身，微雨湿心，滂沱的大雨，来不及体会慢节拍的忧伤，而轻飘的微雨，最能润泽心内黯然的波纹，并一点点慢慢洇
湿，直至熨得缎般光滑，玉般圆润，带着水面绿萍的清新气息。被雨点溅湿的印记，漾开层层明朗，是绽放在蓝绸上的白色碎花，只待阳光重新唤醒行云流水里的从前。
哪年的山巅，春草初萌，被淋湿的故事，在伞下的背影里渐行渐远，辫梢上雨的印痕，滴着青橄榄的晶亮幽怨。也曾行在异乡街头，转过暗的长街转角，总觉得你在什么地方唤我，放慢脚步，向雨丝蒙蒙里回顾，听到岁月深处熟悉的轻叹。某个苍苔雨冷的阶前，桐叶滴落一树凄凉，悲欢从容亦淡定，聆听雨的寂音，才知，走过的路，已一程又一程……
行过千山万水，总想收集雨的印记，织成素淡的书笺悬在月下角落，等着有一天静静去读，却猛然听到花落的声音，缓缓落瓣，已拢合了雨的影踪，带走它稍纵即逝的痕迹。不经意间，一如这黑白的钢琴键，有节奏地跳跃在手中，却无法把尘埃里舞动的时光，拉回到过往。
小学五年级作文 篇2
每天上学放学的时候，我总是看见路上有来来往往的车辆，于是，我就开始想了，等我长大，我要造出一种安全又环保的汽车，现在的.车容易发生车祸，还会用油太多，我得想办法面对这些问题。就让我来当设计师吧！
我造的车是“空中飞车”，下面就为大家讲讲这辆车吧。
这辆车的外观是随着外界的天气而变化的，晴天的时候它会显示出红色，这种颜色它是在提醒主人：今天天气温度较高，要注意防暑降温。气温适宜的时候，它会显示出清爽的颜色，让人觉得很养眼，很舒服。当然，它还可以变换出很多颜色，我就不一一叙述了。
这辆车的功能也是很大。当有危险的时候，车子会有反应，而且还会自动躲过危险，这辆车是用风充电的，如果外面没有风，可以用电风扇。最主要的是，这辆车会飞，堵车的时候，它会自动打开启引擎装置，使车体悬浮起来，像直升机一样，飞起来。遇到有个大洞的时候，也可以像直升机一样飞起来。
为了能造出像这样的车子，我一定会好好学习，认真研究车子，将来我一定会创造出来的。
小学五年级作文 篇3
我们的学校坐落在东区东文路二号。学校有36个班级，而我们五（3）班就在最靠北的教学楼里。这座教学楼的第一层是自然室和科学办公室；第二层是三年级课室；而第三层，就是我们五年级的地盘了。
我们五（3）班就在最靠西的课室。
一进前门门口，抬头就能看到东面墙上正中用玻璃镶嵌着的五星红旗，这是我们的国旗，是中国人的骄傲，是烈士们用鲜血换来的，时刻提醒着我们要努力学习，报效祖国。国旗下方挂着一块大黑板，这块黑板的作用可是我们的“大功臣”。语文老师用它来写新的生子词、句子；数学老师用它来写公式、算式；而英语老师呢，就用它来写英语单词、句子。大黑板就像一方土地，老师在黑板上辛勤耕耘，播下希望的种子。
走上讲台，低头看看讲桌。以前的古人讲桌上都放着文房四宝，而我们呢，现在的科技发达、时代进步，老师们都用无纸办公系统，讲桌上当然少不了一台电脑啦！另外还有一部投影机。有了它们，我们的学习就更轻松了。抬起头，平视讲台下的54张课桌椅，你就会有一种“一览众山小”的感觉。
下了讲台，向西走几步，就来到了教室后面的黑板报前。我们的板报色彩鲜艳，内容丰富。板报上贴这八个大字：自尊，自爱，自强，自律。那是我们的口号，也是班风。板报旁贴着一张红花表，上面写着我们54位同学的名字，评三好都靠它呢！红花表旁是我们的荣誉角，荣誉角里贴满了我们辛苦得来的奖状。那一张张鲜红的集体奖状正笑眯眯地看着我们，又仿佛是在夸奖我们是一群勇于拼搏，热爱集体的好孩子。
回过头，一眼就能看到在东北角的图书角。图书角里放满了同学们捐的书，书的种类齐全：有科普知识的，有故事术、刊物，还有小说等等。图书角上方贴着四个大字：学海无涯，图书角旁边还贴着高尔基的名言：人离开书，如同离开空气一样不能生活。这句话提醒着我们：读书好，读好书。
我们的教室美丽而温馨，天天充满了欢声笑语，它是我们学习的乐园，是我们成长的园地。我爱我们的教室。
小学五年级作文 篇4
迎来了日出，我们送走了晚霞。一天、一月、一年。人生是一段时间，不知不觉由呱呱坠地的婴儿步入成年，岁月匆匆。人生即漫长，又很短暂，我们生活在这个社会的大家庭里，无风、无浪，平静的日子是大家所渴望的，然而生活就象人们渴望的那样美好，一切一切的产生。我们生活需要“阳光”一棵棵小树吸收了水分肥料，经受风吹雨淋，日晒和时间才长成参天大树。生活也是如此，经历了病痛拆磨，才知生命可贵；经过了长途的跋涉，才知旅途的艰辛；遭受了挫折和失败，才知成功不易；品尝了孤独滋味味，知道了朋友重要，生活需要我们象雕刻一样，雕去多余的，突出自已棱角，再“彩上”需要的“光”。
翻开历史，导致封建的最后一个王朝灭亡主要原因之一，关门锁关。一个人如果封闭自已，怎么样也品尝不到生活的酸甜苦辣，也体会不到到这之后的温馨与快乐。生活的全部不是痛苦，也不都是快乐，记得有那么句话“梅花香自苦寒来”梅花的坚韧告诉我们有了“阳光”，才能使生命力更强。生活有时让我们不解自问，生活怎么这样？因为只有我们敞开心扉，拥抱生活，才拥有“阳光”，没有“阳光”的生活不叫生活。
小学五年级作文 篇5
进入新世纪以来，我们每个个体，可能会因为多种因素的作用，其工作性质、内容，生活方式和习惯，千差万别，但就大多数人来说，我们都会有老师。客观地说，老师无论是小学老师还是大学老师，他们都在潜移默化地影响着我们的思维方式和价值取向，他们对我们健康成长、成人、成才往往是决定因素。
我要感恩老师，记得小学的时候，从我们学写第一个字起，是我的小学老师帮助我完成的；中学的时候，面对高考的压力，是我的高中老师凭借顽强的敬业精神，起早摸黑为我们上课、复习，毫无怨言；来南京上学后，除了学习专业知识，还从老师那里学到了一些做人的道理，可能我幸运，我的班主任具有很强的亲和力，更有自己所独特的人格魅力，他那谦逊、随和、与人为善的风格，给我留下了深刻的印象。当然也是我学习的楷模，遗憾的是我学得不好、做得不够，但我问心无愧地说，多少年来我一直在努力学习着。
老师特别是真正好老师的言传身教，往往会影响我们的一生。在今天特别的日子里，我要说：老师，您好。
如果有机会我能当老师，我一定做个真正意义上的老师。
小学五年级作文 篇6
在海南的陵水，有一个非常著名的旅游景点——南湾猴岛。我们听说那里的猴是野生的，没有关在笼子里，而且精通人性，于是我们全家人就去见识见识。
我们来到猴岛的售票处买了门票，就乘坐着三千多米长的跨海索道来到猴岛。我们刚来到猴岛，工作人员就跟随我们讲了游客须知，并告诉我们猴岛的路线。于是，我们来到杂技场观看表演，表演的内容可丰富了，有翻跟斗、钻钢圈、走钢丝，但我最喜欢看的还是那又精彩又惊险的小山羊走钢丝，在驯养师的安排下，小山羊驮着小猴子出来了。小山羊先是走上梯子，然后驮着小猴子一步一步地走到了对面，当小山羊走回来的时候，驯养师给小山羊增加了难度，在钢丝上放了一个只有碗那么大的东西，然后叫小山羊四只脚要全部放上去，小山羊先把一只脚放上去，再把第二只脚放上去，然后慢慢地把第三只脚放上去，最后尝试着把第四只脚放上去，终于成功了，小山羊把四只脚都放上去了。这时，台上响起了一阵又一阵雷鸣般的掌声。看完表演，我还在门口的大碉像旁边合了影。
最后，我们又坐起索道回到停车场，依依不舍地告别了这个美丽的景点——南湾猴岛。
