假如我是老师，我想当一名音乐老师。
人民音乐家冼星海说过：“音乐，是人生的快乐；是生活中的一股清泉；是陶冶人性情的熔炉。”我要让孩子们快乐地学习音乐。我一定会对自己的学生尽心尽责，不会对他们发脾气，温柔善良地对待他们，这样他们才会认真上课，不在课堂上悄悄讲话。每节课我只会让他们唱一首歌，因为唱太多记不住，他们也不喜欢，就会变得烦躁，自然就有很多小动作。学一首歌的过程中，我会和他们聊一聊关于这首歌的背景。或者带他们到操场上放飞自我，引吭高歌，让他们在音乐中成就自我、感受自我。“你们的音乐老师有事，这节课由我来代课”我一定不会让这句话在同学们的耳边回荡。
假如我是老师，我一定要成为一名音乐老师，让他们露出一张张向日葵般的笑脸。
同时，我还想当一名班主任老师。
著名的教育家陶行知先生说过“生活即教育。”我要在假期带着他们一起走一趟灵白线，抛开学习的烦恼，锻炼身体，陶冶情操。当有同学掉队了，我要回到队伍最后面，要陪着他、鼓励他迎头赶上大部队，学习军人“掉皮掉肉不掉队”。当有同学因险峻地势摔倒了，我要鼓舞他原地爬起，哪怕受了点小伤，也不轻易落泪，找到爬山的方法，突破自我，继续向前，学习军人“流汗流血不流泪”。当有同学爬山特别熟练，冲在前面，我要劝他做一名志愿者，帮助后面的同学顺利前行，牢记班集体是一个集体。在行进过程中，我要时刻提醒他们不要总想着山多高，多看看沿途美丽的风景，一起唱音乐课上我教的歌，这样爬山就不会那么累了。看到山下的人特别渺小，一起感慨“吃得苦中苦，方为人上人”。到了山顶，一起感受心旷神怡的舒适感觉，体验诗圣杜甫所写的“会当凌绝顶，一览众山小”。爬山结束，我要给他们上一节班会课。学习就像爬山一样，如果你退步了，那就需要努力赶上，否则会越落越远；如果你遇到困难了，就要找到合适的学习方法，迎难而上；如果你学有余力，可以帮助一下同学，一起进步。假如我是老师，我一定要成为一名班主任老师，让他们学会坚持不懈的耐力。
假如我是老师，我想当一名音乐老师兼班主任老师。
