想到那次背课文，我就心痛；回到家，我无精打采，像一只翅膀折断的小鸟，渴望飞上蓝天却无能为力，原来，王老师用优化大师中的十分“威胁”我们，被迫倾尽所有兵力去向背书发起总攻。
“我们完全是为着…为着…。”背到第三段，突然卡了壳，只好整理头绪，再背一遍，可依旧徘徊不前，随手抓起书，胡乱翻了翻，瞄一眼，接着背下去，就这样，一只持续了十分钟。诶！这篇文章也太长了，找我这样背，要到猴年马月吧？得想想办法来解救现状，让我早日通关才行。
我实在忍不住了，一把将语文书扔在窗帘后面，得意坐回椅子上，“不就是十分嘛！还不如来玩会儿乐高呢！”我仰天长笑，可玩了不过一分钟，那语文书似乎有嘴似的：“小朋友，你真的不想要那简单的十分？十分可是要花五节课的发言夺回来的！”我看着它那“狡诈”的笑容，想到那黄金一般的十分：十分！不是开玩笑的，那是持续排名的法宝啊！如果失去了，那就等于失去一座宏伟的城池！经过内心不断挣扎，我迈着异常沉重的步伐，恭恭敬敬的拾起地上的书。
重新回到战场，面对的却是课文的五十万军队，“算了，我还是去玩乐高吧！”，我再次扔下书，拿起本子写起了自创语言，可是手不怎么听使唤，我给了我一耳光，“你疯了吧！没听见老师说的，不会背的扣十分，并把课文抄一遍！那样你明天不仅要“割地”，还失去了下课时间，还不如现在赶紧背掉！”我一股脑儿的将乐高甩进盒子里，把自创语言本踩在脚下，看着十分仿佛在向我招手，豁出去了！我好似一位下着“不破楼兰终不还”的决心的将军，绷着脸，目不转睛的盯着文章上的字，“我们都是来自五湖四海…嗯…。”第四自然段老是卡住，我屡战屡败，天阴沉沉的，楼上传来嘈杂的谈话声、婴儿的哭闹声，几只狗乱叫着，是在嘲笑我吗？我只好想吃一个馊主意：
“天灵灵，地灵灵，爱因斯坦上我身，急急如律令！”我被迫弄起这玄幻的玩意儿，一点效果都没有，倒还浪费我两分钟时间，“快点背，九点半准时睡觉！”妈妈走过来，看着手表，还有三十分钟，我赶紧把脑子清空。然后把课文整体读两遍，小背一次，将不会的和卡壳的地方提出来，反复读它，实在不行抄上一遍；我越来越认真，大脑好像一下子通了一样，不久一篇课文就背了下来。
第二天来到学校，发现只有不过十个人会背，其他人均花了大量下课时间背课文，我真是太庆幸了，如果不是昨夜努力，今天就没有了下棋的时间！遇到难题，不要紧张，要有耐心，它都有解决的办法。
