【精华】小学五年级作文合集八篇
在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的小学五年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。
小学五年级作文 篇1
理想是海中的风向标，理想是高山上的雪莲，理想是风浪中的小船，载着我驶向胜利的彼岸。
人人都有美好的理想。有的想当民为民除害的警察，有的想当人类灵魂的工程师的老师，还有的想当国家栋梁管理国家大事、、、、、、而我的理想是当一名医生。
每当看见医生从急诊室抢救出一位位病人、伤者的时。总觉得医生是一种伟大又神奇的职业。它能将快要死亡的病人救活，使病人和家属都非常高兴。
我长大后要做一名医术高超，医德高尚的医生。对人忠心耿耿，从不作假。以救死扶伤为奋斗方向。以救人不要回报为人生格言。
为了实现这个理想，我一定要好好学习。长大成为一名优秀的医生。
小学五年级作文 篇2
走进考场，我找了个位置坐下，放好笔袋，让紧张的心平静下来。我对自己说： 第二次来参加了，又不用怕，紧张什么! 别人也陆陆续续挑好了位置，看了看周围，我吁了口气，幸好我们这一桌全是女生，不会有人来找我的茬儿。开始发试卷，有人说题目是 我当什么什么 的。我问对面的： 会不会是我想当医生、园丁这种题材？ 她说： 不知道，应该不是，这类内容太幼稚了。
拿到试卷，我仔细地看着要求，原来是参考题目： 我当错别字医院院长。
我又看了一遍，发现它连是写童话还是说明文都没有说清楚，该怎么写？
题目好像写童话，又好像不是。突然，我想到了最近才学的发言稿，对!就写发言稿!我把错别字造成的危害，我们应该怎么做的假设和亲身体验写进去不就行了吗？我终于想出了一个让自己的满意的答案。看看表，我已经想了十几分钟，别人还没有开始写，我喜滋滋地想：我先想出来的，别跟我抢!接着飞速地写了起来。我写写停停，边写边想。字数要求七百字左右，我就把许多部分写得很详细，想到的内容越来越多，我选了几个重要的内容写下来，组成了一篇文章。终于写好了，可刚写好还没来得及看就被收了上去。其他同学写得都比我多，我有些郁闷。回到教室，我与讨论了考题，他说： 天哪，我参加的那一次也是这么个让人什么也写不出来的题目。
听完他的话，我的心情好了很多。
小学五年级作文 篇3
有一组漫画是这样的：
小明和小红经过了一天愉快的学习生活后一起回家了。
路上，他们看到路边有一个垃圾筒，周围的地面上散落着许多瓜壳纸屑，臭气熏天。
急性子的小红一见这肮脏的东西便发起了牢骚：“什么人这么不讲公德心啊？又脏又乱又差。”她转身对小明说，“我来把它们收拾干净吧，它可有碍我们的'市容市貌呢！”说着，就把一块腐烂的香蕉皮扔进了垃圾桶。
小明看着小红快手快脚地收拾着垃圾，感觉自己帮不上忙，他挠了挠头皮，想：“小红虽然把垃圾扔进了垃圾箱，可大家还是会因为方便而不把垃圾扔进垃圾箱里。那我为什么不制作一个提示标语广告呢？”
于是，他拿出了纸和笔，在上面写上：“文明----只差一步”。在小红清理完垃圾时，小明也把提示语粘上去了，小红连声称赞。
后来，这个垃圾桶一直是干干净净，靓丽整洁的了。
生活中很多事就像往垃圾筒里扔垃圾只差一点，效果就会差之毫厘、谬以千里，很多时候不完美就要铸成大错。
有一次考前复习，我的书上有一个重点概念没有勾画。后来复习时，我自己认为已经十分完美了，却单单遗漏了这一个重点。
第二天考试，填空题恰巧考了这个概念，我却不知道，就胡乱写了一通，发卷子时，我居然因为这道题扣掉了重要的三分。
最后写检讨时，我写了：“因为没有勾画概念而做得不完美。”这件事让我明白了：什么事都要全力以赴，事情须要做完美。
小学五年级作文 篇4
四月的红梅公园里生机盎然。
红梅公园种了许多樱花，樱花盛开时，这儿就成了花的海洋。星期六，我们一家来到红梅公园赏樱花。
红梅公园的樱花主要集中在大草坪东侧的小山坡上。来到大草坪，远远地望去，小山坡成了一片花的海洋，我高兴地奔了过去。樱花树下，许多游客正在赏花。有的翘起鼻子伸向花朵，有的在花下赞不绝口，还有一位手持“长炮筒”的老爷爷，正专心致志地给樱花作特写呢！走在樱花树下，我看到那樱花层层叠叠，缀满树冠，从树枝一直开到树梢，不留一点儿空隙，格外壮观。
忽然，一阵风儿吹来，我惊讶地发现树丛间许多花瓣开始从枝头飘落。那粉红的花瓣，自由地在空中飞舞着，就忽然像下了一场樱花雨。只见它们轻轻地飘着，落到我的头上，又飘到肩上；我迈开了脚步，那些花瓣又打着旋儿轻盈地飘落到了地上。不远处，有几位老人坐在长椅上开心地聊着天，他们任着那“樱花雨”落到他们的头上、衣服上，依然开心地说着、笑着。这时，那位背着“长炮筒”给樱花作特写的老爷爷，也调转“炮筒”，开始捕捉起那纷纷扬扬飘落的“樱花雨”了。
爸爸说：“樱花的花期很短，从怒放到凋零，只有一周左右时间。我们今年来得晚了一些，樱花都开始凋落了。”可是，我看着这纷纷扬扬飘落的“樱花雨”，想着“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句古诗时，却觉得爸爸的话只说对了一半：樱花盛开的情景固然壮观，它飘落时的“雨景”不也同样让人如痴如醉吗？
感谢那突如其来的一阵风，让我享受到了那一阵美丽的“樱花雨”。回家的路上，我不停地想：“明年，我还要来看‘樱花雨’。”
小学五年级作文 篇5
中午，XX正在默生字时，老师突然兴奋地叫了起来：快来看，下雪了。听老师这么一说，同学们赶忙放下手中的笔。奔出教室，来欣赏这漫天飞舞的雪花。老师也来了兴致：“走，咱们到操场上去体验大自然去！”“哦…………！”同学们可高兴了，戴上手套、围巾，直奔操场。我可不管，什么也没戴，直冲了下去。我来到操场上，面对雪花飞过来的地方站着。贪婪地享受着雪花贴在脸上，那心旷神怡的感觉。同学们欢呼着，雀跃着，奔跑着……有的还玩起了游戏。瞧，那互相嬉逐的场面，好不热闹。我坐在草地上，静静地享受着大自然的美妙。
天空中，几朵乌云慢悠悠地漂浮着，似乎是在巡查世间的一切生物，又似乎是在和雪花结伴而行。我伸手去抓它，不想这调皮的小精灵又灵活地从我手指缝里逃走。我不甘心，再次去抓它，可它我手心里，又不见了，只留下一滴水。渐渐地，四周成了雪的世界，白皑皑的一片。已经脱落了树叶的树木上盖满了雪，加上地上的雪，构成了一幅美丽的图画。同学们堆雪人，打雪仗，制作雪工艺品……
啊，雪啊，你飞吧！把这个世界变得更纯洁！
小学五年级作文 篇6
今天,我们来到了南戴河的沙雕大世界游玩。黄金海岸沙雕大世界位于秦皇岛市昌黎县黄金旅游区中段,沿海公路东侧距秦皇岛市区51公里,整个景区占地面积0.67平方公里,为秦皇岛西线国际滑沙中心。我们一进去就看见了许许多多琳琅满目的沙雕。有大鲤鱼、有天安门、有李大钊有喜洋洋和灰太狼、有熊大熊二、有复仇者联盟。。。。。。这些沙雕个个雕得栩栩如生,让人看了赞不绝口。这些沙雕真是让我大开眼界啊!
接着我们去滑草了。就是从几米高的地方滑下来。我胆战心惊地走上楼梯,漫长的等待让我更加不能平静我的心。终于轮到我了,随着“开始”的一声令下,滑板“嗖-的一声冲了下去,风在我耳边呼呼吹过,像是在为我加油,滑板还不时地“噌”的一声颠了起来,震得我屁股都疼了,我紧紧地握着护手,丝毫不肯松开。我正要细细品味,滑板已经完成了它的任务,此时汗水已经湿透了我的衣裳,手心也全是汗,而我的心却还在滑草。
然后,我们还去了海边,远远望去海天一色。大海汹涌澎湃,蔚为壮观。海浪一个个接踵而至,滚滚而来,一浪未平又起一浪,一浪高过一浪。翻腾的浪花一排追着一排,像天上抛下来的一条条雪白的银链。
沙雕大世界真是个好地方,明年我还要来。。。。。。
小学五年级作文 篇7
假如我只有三天光明，我会坐在装满知识的“殿堂”里聚精会神、认认真真地学着如何计算小数乘法和除法，如何做种子发芽并健康地成长；如何写出优秀并且字数达到要求的作文。
假如我只有三天光明，我会到一望无垠的田野里，遍地是小螺号的沙滩上，和长着高大的树木的森林里，幽静的山谷里，山峰上??去欣赏那些美丽的风景，有时还攀登到山的顶峰去观赏。每当到下一个景点时我就会说：“大自然，我再也见不到你的这些美丽的风景了，再见吧！我的美丽的无法用语言夸赞的最好的朋友。”
假如我只有三天光明，我会感谢我的老师们像正在燃烧的蜡烛，蜡油却一滴滴地滴在小蜡烛身上，经过几小时努力，小蜡烛变成了一个巨大的蜡烛，但另一支蜡烛却不见了。
假如我只有三天光明，我会感谢父母对我的养育之恩，报答父母，帮父母干家务活儿。
哎！如果人们都能把自己生活中的每一天都看作是自己生命中的最后一天，人们才知道时间的宝贵，才会珍惜时间。
小学五年级作文 篇8
“蕤”这个字，大家认识吗？嘿嘿,就让我来告诉你吧！它在现代汉语词典中的意思是草木茂盛的样子，它念rui(二声)。有趣的是，我的名字里也有这个字。让我来讲一讲发生在我名字身上的事。
在运动会前，老师给我说了一个好消息:我们班有四人在征文大赛上得奖了，最重要的是这四人当中还有我！我太高兴了，就像中了大奖一样，这是我第一次领奖。
那一天，我老早就到了指定的地点。在那里很热，人山人海，甚至有些乱哄哄的，不过我并没有因此而影响心情，还是很开心。过了好长时间，振奋人心的时刻终于到来了。我猜一下，我写的作文应该是最佳感动故事奖。开始公布了，第一个奖项“最佳文采奖”，名单里没有我，我有一点着急，我再等到第二个奖项，里面还是没有我，我不甘心，我还要等，终于到了第三个奖项：最佳感动故事奖。我认真地听着，到了最后，那个老师说了一个李，我立马坐起来，等待这老师把我的蕤念出来。老师的声音戛然而止，她在四处问人，看起来好像有什么字不认识，过了一会儿，他开始读了，而读到的不是我的名字。我很纳闷：老师不是说了让我来领奖嘛，怎么会没有我的名字呢？是不是颁奖老师说漏了？于是我就上前问老师。老师说：“噢，原来是李蕤呀，刚才不好意思，我不认识那个字。”当时我心里很不爽快，有些难过：怎么这么多人都不认识这个“蕤”子呢？为什么我要叫一个这样的名字呢？总是让人家在这个字上有些差错。妈妈看到我的烦心事，说：“你这个名字是你爷爷起得，不能换，要不，下次你写这个名字时，把拼音带上，这样就不会引起更多的误会了。”
是啊！爷爷给我起的名字，一定有它的用意，我先看到这个名字，就像看到爷爷一样。是他给我取了一个好听的名字，我也要好好学习，让更多人认识我，认识这个“蕤”字，免得不认识的人再叫我“李蒙生”。谢谢天堂上的爷爷给我取了一个独特的名字。
