写老师的500字以上五年级作文
导读：作文简介，老师的爱，就叫师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我因一道难题... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：我的老师
老师的爱，就叫师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我因一道难题而汗流狭背时，细心为我讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心。一个温暖的问候，使我感受到第二种亲情。这就是我们的英语老师罗老师。
当我开始接受您的英语课时，觉得万分激动。从那一天起，我觉得你的课讲得很有趣。罗老师，我们感谢您的辛勤教育，感恩您的涥涥教诲。然而，再多的言语。仰慕的辞桑，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。
有一次测验考差了，因为粗心大意的结果。考了八十八分。当我怀着失落的心情面对失败时，您天使般的来到我身边给我勇气以希望，您将我那颗失落的心带到了自信的天空。您不断的对我说：“加油！你一定能行的。”我开心充满自信的点头。在老师的细心补导下，我还发现其他差的同学，他们总埋怨罗老师对他们就像犯人一样，不给他们半点自由。可能因为老师的话太冷，但是，我却感到罗老师的用心良苦。面临下一次的考试时，我竟然考了九十八分。当我怀着喜悦的心对待成功时您善意提醒我要谦虚，您将我骄傲的心带到了“高山”上，带进了上进的“水源”中，也带进了自信强不息的世界里。
罗老师，您在我眼里是那么神奇。老师您是园丁，为祖国山川添秀色，您如春雨，润育桃李，神州大地尽芬芳。在此，让我献上心灵之花。向您表达衷心的感恩，您在我心中是永远严肃但心里是无比的和蔼的老师。
篇二：老师不在的时候特别静
热浪一阵一阵地袭来，同学们个个汗流浃背，时不时就要用手去擦一把汗，但丝毫影响不到他们那股学习劲，所有的头都垂向课桌，聚精会神地复习功课，这个安静的情景，让我惊讶至极。
期末考试临近，同学们加把劲，老师更是临时抱佛脚，开办“基础班”“尖子班”，整天“分”不离口，并且把课全部占用给我们复习。而同学们呢，比以前郁闷多了，每天走路上厕所都不忘带课本，恨不得自己变成一台高功能电脑，把书上所有的知识都装进去，考试时复制粘贴到试卷上。这样做都是为了什么？还不是为了考个好成绩，到六年级分到好的班级，给六年级老师一个好印象吗？然后再给自己，老师，班级，父母的脸上争光。唉，“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根”这句话说得一点都没错！
一天，老师正滔滔不绝地讲课，突然广播里传来校长通知：让全体老师到多功能教室开会，临走时还不忘说了句“好好复习”的话。
师走后，我真的有些不敢相信自己的眼睛和耳朵，教室里竟然安静得出奇，要在平时，教室里早就吵成一锅粥了，可今天是怎么了？比乖乖兔还乖，同学们都开窍了？你看，捣蛋大王张宇轩不捣蛋了，居然在那儿复习语文功课！哇，真是令人难以置信，我的耳边只有“哗哗”的翻书声和“沙沙”的写字声，安静得连根针掉在地上都听得清清楚楚，太出乎人预料了！看来，同学们真的努力用功了！
真希望这样的安静能一直持续下去，千万不要因为一些风吹草动就忘了纪律，希望同学们的努力与难得的安静得到应有的回报！
篇三：我的古筝老师
我的古筝老师叫王滟婷，她长得漂亮极了，长长的马尾甩在脑后，美丽的藏青色裙子掩不住一双修长的腿，很是迷人。
她虽然很漂亮，但对我的学习是凶巴巴的。在她眼里我就是一个“扶不起的阿斗”翻版。不是不努力，就是不上进，四级了，连音谱都背得磕磕巴巴的。她有时都不明白我以前是如何过考级关的，我说是您的功劳。她斥责我少拍马屁，音都背不出来，马屁还拍得挺顺溜的，如果把拍马屁的心思花在古筝上，早就过六级了。我对此表示相当的无奈，但自己又没能好好学，只得每堂课被训斥得“七窍流血”。“凶”是对她的第一印象。
我一直认为我的手是软骨做的，弹古筝时，手要悬在空中。王老师说弹古筝就要有弹古筝的样子，她用手指顶着我的手腕，每回弾下来，我的手都被她顶得又红又肿，回到家里都抬不起来。我跟妈妈反映了好几次王老师的“暴行”，妈妈都无动于衷，反而跟着王老师一唱一和得。我只能不由地感叹：“美丽的外表下有颗凶狠的心啊！”
虽然每次王老师把我弄得“不成人形”，但我从未恨她，她平时还是对我挺好的，就是学习上严厉了一点。
想起第一次见王老师，她身着绿白相间的旗袍，头发盘起来扎成了球形，用发簪定着，弹起淡淡忧伤的《霸王别姬》，当时我就迷恋上了王老师优雅的'模样和那首曲子，暗暗决定跟随王老师学古筝。
因为这条路是我自己选择的，我选择了美丽的王老师。她虽然对我“凶”，但我理解她的良苦用心，正是她的严厉，使我一步步迈向古筝的殿堂。
篇四：假如我是老师
假如我是老师，我会每天都微笑着去面对我的学生。我要让每一个学生感受到我像阳光一样的心情。
假如我是老师，我要把教室布置成一个充满绿色的神奇小屋，到处都是绿色的植物，这里的空气将是最新鲜的。我还要在教室前面的角落里建立一个“抽奖小屋”，让表现好的学生能有机会获得奖励，更让我们的生活充满神秘。
假如我是老师，我会把语文课变成讨论会。先通过电子书与资料站，让学生们都能自由阅读，再让他们展开讨论，提出每个人自己的阅读见解。让孩子们能根据自己的想法做笔记，不用固定的答案要求他们记忆。我要让像沙漠一般的语文课变成生命的绿洲。
假如我是老师，我会把数学课变成竞赛场。我要让学生们分成若干小组，运用所学的知识去解决问题，而不是用大量的题目进行机械的练习。哪一组解决问题又快又好就可以加分，获得优胜的小组就可以到“抽奖小屋”抽取意外的惊喜。
假如我是老师，我还要把英语课变成交流会。学生们将用学过的单词来进行交流，还可以在创设的情境中进行更多的活动。不需要死记硬背，这多有意义啊！
假如我是老师，我会在班级里设一个“知心信箱”，让孩子们把自己的烦恼与喜悦放进去，我将成为他们的最知心的朋友。我绝对不会不分青红皂白地责怪犯错误的学生，用更多的宽容去包容他们一时的疏忽、偶尔的调皮。
假如我是老师，我就要让我的学生到大自然中去学习，去跟小鸟学唱歌，去跟花儿絮絮谈心
假如我是老师，我的微笑将是孩子们清晨的那第一缕阳光。
篇五：老师的黑眼圈
老师，与其说您是培育祖国的栋梁，不如说您是祖国的栋梁，正是您，支撑着我们一代人的脊梁。
在学校一百多名老师里，我最喜欢我的数学老师。
她有一头乌黑的头发，一双圆圆的眼睛，个子不高，比较胖。
数学老师非常关心我们，胜过母亲。
有一次，学校举办诗歌大赛，为了让我们班拿到第一名，数学老师废寝忘食地又是在网上查资料，又是改编歌词，晚上要熬到一点多才能休息。第二天上课，我们发现老师有了黑眼圈，一连几天，都是这样。一天，老师查到了一首非常好的诗歌，因为很长，老师又怕我们抄的累，就用自己的钱复印了六十多份发给我们。光有词还不行，还要配上一首好听的音乐。我们被老师的认真感动了，就努力地练习，大家都只有一个心愿，就是拿第一，可我们最终还是没有完成老师的心愿，我们都哭了。
由于准备诗歌大赛老师太辛苦了，所以诗歌大赛刚结束，老师就感冒了，但怕耽误课程，就没请假去看病，而是白天上课，晚上吊针，吊完针还要备写教案，到了第二天，我们看见老师的黑眼圈有出来了，眼睛也熬到红红的，但她上课一点也不马虎，有时候，晕得直往倒颠。我们都被感动了，许多女生都哭了。
到了期末，老师不断的占课给我们补习，虽然白天满堂灌，晚上题海战，但我们一看到老师的黑眼圈就一点儿也不会抱怨，因为为了我们，她比我们更辛苦。
别人说黑眼圈很难看，但我觉得老师的黑眼圈是最美丽动人的。
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