“骄阳催促着铃声，我们迈着匆匆的脚步回到教室……”
老师走进教室，看了看我们，紧锁的眉把我们的心抓回课堂，我们一脸不情愿，教室的一切都不入我们的法眼。课上，左顾右盼被老师喝令镇压；勉强听课，心里却默念下课，“5、4、……”“干什么了？”老师吼叫着打断了旁边同学的倒计时，所有人在惊醒中再次坐正，彼此间却有了心照不宣的喜悦，脸上写满了兴奋，铃声终于响起，同学们像燃放的烟花般沸腾着，老师在沸腾声里走下讲台。
这样的不严肃时时发生，快乐与欢笑与我们如影随形，即使考试时，也是那样“豁达”。
踱步进考场，大家三五扎堆聚在一起，你说我笑，眉飞色舞，与其说是一个考场，倒不如说是一个茶话会场。突然，监考老师的镜片反射到后门玻璃，大家以迅雷不及掩耳之势端坐在自己位置时，脸上还藏着绷不住的坏笑。考试时，个个磨拳擦掌，全力以赴。但这完全不影响考试结束后茶话会的继续，当试卷离开桌子的那一刻，欢笑再次回归，当然在对答案时会笑着笑着就哭了，然后再演破涕为笑的戏码。好像这天是情感的过山车日，伴着时针滴滴答答，校园的热闹气息越来越浓，操场近了，同学们的身影清晰了……
一阵风吹过，卷走了一切；睁开眼，只是冰冷的屏幕。
上网课听起来好像很新颖，但那块小小的屏幕却隔绝了所有：老师提问打打字，从电脑里传出来的声音始终是无力乏味，考试时兴奋、紧张、严肃都退化成了鼠标的麻木移动与无情点击，那些妙趣横生的校园生活都变成了关机变冷、开机发热的机械程序……
放眼窗外，土地归还了那一抹抹绿色，万叶给百花预留出位置，凄冷的冬天将主权还给了春天……
亲爱的，那段被没收的时光，还我，可否？(拾慧语文）
