有关小学五年级作文汇总8篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的小学五年级作文8篇，希望能够帮助到大家。
小学五年级作文 篇1
心情？颜色？心情与颜色？什么意思？
嘻嘻，告诉你个小秘密：颜色象征着心情，心情呢，也可以用颜色表示的啦。
一个星期，周一到周日，什么什么的课，样样都有，我这个人呢，就是有点与众不同，别人喜欢的课，我讨厌，别人不喜欢的课，我却爱的不得了。够古怪的吧！？
星期二，哈哈，我的音乐课，身为音乐课代表的我，对音乐这方面可是样样精通，别说是一首歌就是听一遍印谱我就会弹，唱歌一唱就唱得入迷，怎么也停不下来。就算是口风轻吹的口干了也不想放回盒子里，我对音谱熟悉得很呢！老师常常表扬我，我听了，心里美滋滋的，高兴的不得了。音乐的声音轻轻的，静静的，黄色的音乐课，让我们插上想象的翅膀去遨游音乐的殿堂吧！
啊？什么？什么？今天是星期四？糟了糟了，又要跑步。唉，一个瘦小的女孩子，怎们能承受得了这500米的两圈跑道呢？虽有篮球作伴，可我哪能谈得上是篮球高手呢？我无法控制自己心爱的篮球，脸上砸了个大包包来，这可一点都不好看！一拍篮球，脚上、腿上、手上、脸上，立刻白一块，青一块的，痛痛痛，贴贴贴，膏药，恶心！我希望，上体育课的那一天，是一个阴雨天。我希望体育课上可以不用跑步，不要带篮球，使这个运动细胞特少的小女孩儿一道宽敞的道路吧！灰色的体育课，悲哀！
颜色——心情，知道了吧？一周的心情，真是变化多端！
小学五年级作文 篇2
行走在漫漫的求学路上，有多少温暖的曾经扶携我们走过坎坷的岁月；有多少与良师站在路的两旁，时时关注着我们的成长。一句话改变一生的教诲。一次刻骨铭心的谈心。一通醍醐灌顶的批评，我们都会终身难忘。饮其流者怀其源，学其成时念吾师。走过了，再回首，有多少亲切的眼神曾经温暖过我们寒冷的心。无法改变的回忆是时光留下的痕迹。唯有感叹，永藏心中，凝做佳忆。把精魂给了我们。这样的灵魂，怎能不引起我们由衷的敬意？搏击蓝天，那是您给了我们腾飞的翅膀，击浪千里、那是您给了我们弄潮的力量，火炬不灭，那是您生命的火焰在我们的青春里燃烧。忘不了，春风化雨的笑容，荡涤了我们心灵上尘泥；忘不了，细密牵挂的叮咛，鼓起我们前进的勇气。就这样背负着您沉甸甸的希望上路。我们的肩头更重、步伐更稳，人生的下一站就在不远的前方。感谢您用自己的生命之光，照亮了我们人生的旅途，让汗水和泪水，都在耀眼的闪烁中熠熠辉煌。
老师，人们说您是绿叶，我们是花朵，在绿叶的`衬托下才会更加艳丽；老师，人们说您是露珠，用知识的甘露哺育我们长大；老师，人们说您是蜡烛，点燃自己，照亮他人；老师，有人说您是路灯，照亮了我们风雨前程；老师，有人说您是铺路的石子，为我们指明了成功的道路。
五年级的时候，有一个年纪已有五十多岁的人来给我们上语文课，他只给我们上一节课。没人明白，他是位老教师了，不需要实习，又为什么要来给我们上这一节课呢？
这个老师的一条腿有毛病，走起路来一浮一沉的。上课不一会儿，老师布置了一道分组讨论题。内容是:什么是勇敢？大家发言都很积极。有人说勇敢就是视死如归；有人说勇敢就是见义勇为；有人说勇敢就是知错就改。大家七嘴八舌，各执已见。老师在教室里走来走去，不时听听同学们的发言。这时，教室里突然响起了一个极不协调的声音，虽然不大，却特别刺耳，毫无疑问，是人胆大包天的吹了一声口哨。
教室里突然之间一片寂静。老师三步并作两步走到讲台上，阴沉着脸把教室里所有的人看了一遍，声色俱厉地问：“刚才的口哨是谁吹的？”还是无人应声。老师用教棍“啪啪”地拍打着讲台，喝令全体同学从座位上站起来，说：“如果没人敢承认，你们就一直站下去！”
不一会儿，教室里传出几个女同学的哭声，有一个男生忍不住喊了一声：“是我吹的，和别人无关。”他的语音声音刚落，又有一个同学大声说：“是我吹的。”接着又有两个人说了同样的话。
老师看了同学们一眼，语气缓和了一些，说：“四个人都说吹了口哨，很显然是不可能的事，同学们请坐，我给你们讲一个故事。十几年前，有一个刚从学校毕业的年轻老师，参加工作不久就被人加了一个莫须有的罪名。他们日夜审问逼他承认。这个年轻非常倔强，始终咬定他没犯那样的错误。最后他的一条腿被打折了。落下了终身残疾。”同学们面面相觑，搞不清老师为什么要讲这样一件事情。
老师平静地看了看同学们，接着说：“你们说得没错，视死如归、见义勇为，泰山崩于前而面不改色，这些都是勇敢。但还有另一种勇敢，这就是拒绝，不是自己做的事情，不管压力多大都不承认，这同样是一种勇敢。我知道你们刚才都没吹口哨，你们都没错。因为口哨是我吹的。”
下课时，同学们看见老师一沉一浮走出教室的背影，突然明白了，他就是当年那个被打断腿的年轻老师。
是谁，用她那温柔的眼神注视我们成长？是谁，在用她那无比智慧传授给我们知识？是谁，
在用她那动听的声音抚慰我们的心灵？是谁，在用她那耐心的话指点我们的前程？
是老师，启迪我们真正领会了大自然的恩惠；让我们读懂每一片绿叶，每一朵彩云，每一朵浪花；是老师，指导我们如何做人，如何学习，让我们明白深奥的道理，学到人生的真谛。
所以，愿你们永远都充满着微笑，永远都绽放着你们的精力，愿你们继续着这份崇高的职业，继续抚育少年的情怀，引领年轻的心走向成熟，走向辉煌。
小学五年级作文 篇3
x 上个月，奶奶给我买了几只小蝌蚪，它们刚来的时候长着大大的脑袋，还有一条长长的尾巴，整天在水里游来游去的，很可爱。
我每天放学都会去看它们，渐渐的我发现小蝌蚪长出了后腿、然后又长出了前腿，而且它们的身体也由黑色变成了灰色的了，今天我发现一只小蝌蚪的尾巴不见了，变成了一只小青蛙，我以前听过小蝌蚪找妈妈的故事，原来小蝌蚪真的是小青蛙的孩子呀！
这世界都奇妙！
小学五年级作文 篇4
星期六，我制作了一个小“雪人”。
因为广东是不下雪的，所以，我用橡皮泥做了一个小“雪人”来玩。首先，选择一些红颜色的橡皮泥（因为没有白色）来做头和身子，再用绿色的橡皮泥揉成长方形的帽子，中间再用黑色橡皮泥揉成细条条儿，用小刀切成帽子的花纹。再用粉红色的橡皮泥把它的脖子围住，要长一点儿，充分体现出“围巾”的风采。再拿两根牙签来做它的手——小雪人”做好了，它非常可爱，大大的头，长长的手，炯炯有神的眼睛全神贯注地看着某处。爸爸妈妈都说我做的小“雪人”很漂亮，手工很精细。我拿来照相机把它给拍了下来。但是，由于我兴奋过度，一不小心坐在茶几上的小“雪人”身上，把它给压扁了！我赶紧跳起来，回头一看，“哎呀！”只见小“雪人”已经变成一团了！“哇——！”我放声大哭起来。爸爸妈妈赶忙劝我把它修好。我想：小“雪人”已经“严重受伤”，想修好它？这不是天方夜谭吗？于是，我只好做一个“坟墓”把它安葬好。我用废弃的橡皮泥把损毁的小“雪人”包起来，捏成小山的样子，上面用红色橡皮泥做花，用绿色橡皮泥做出一块墓碑，上面画上一个哭的表情“555”。我把小“雪人”的“坟墓”放在我的书架上，以便我经常能看看它。
我会记住你的，我的第一个“雪人”！
小学五年级作文 篇5
冬是一个害羞的小姑娘，她没有春的多彩，也没有夏的热烈，更没有秋的辉煌，她总是遮遮掩掩、躲躲藏藏，悄无声息地来到你身旁，在每一个角落里、在每一棵小树上你都会发现她的身影。今年她可不是一个人来的，她还带来了她的男朋友——“冷空气”。
冬姑娘可真大方，刚见面就送给了我们一份厚厚的见面礼——“雪娃娃”。一场大雪过后，大地银装素裹，树呀、房子呀全白了，这可乐坏了我和我的小伙伴们，我们尽情地在雪地上嬉戏，堆雪人、打雪仗、垒城堡，玩得不亦乐乎！俗话说得好“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，这场厚厚的大雪让我似乎闻到了馒头的香味。
我准备和冬姑娘开个小小的玩笑，于是找来家里没用完的生日蜡烛和一小盒火柴，来到楼下的雪地上。我小心翼翼擦亮一根火柴点燃蜡烛，那烛火越烧越旺，我想把地上的冰雪融化，冬姑娘看在眼里急在心里，可她无力阻止我，正在我得意洋洋之际，冬姑娘的男朋友“冷空气”看出了端倪，他使出自己的杀手锏，一阵大风刮过，我的烛火熄灭了，我不禁打了个冷颤，赶紧跑回房间。心里暗暗想：冷空气算你狠！我先不跟你一般见识了！
我喜欢美丽的冬姑娘，喜欢她的纯洁、喜欢她的温柔，但我讨厌她的男朋友冷空气，我要赶走冷空气让冬姑娘一个人陪着我。
小学五年级作文 篇6
梦想，是什么？
他不是空想，他需要汗水来浇灌。每个人都是天使，但有多少人能够翱翔？这片天叫做梦想。他并不遵从坚持就是胜利，不是想要就可以拥有，不是努力就可以得到。追梦的人们就是在不断挥动翅膀，至于是飞翔。还是跌落悬崖，有谁知道呢？
这就像一场赌局，用时间你的财富，去买筹码你的努力，把努力压上去，赌小小的梦想。这意味着年龄越大，时间越少，筹码也会变少，有梦想的人们，抓紧时间吧！
没用的人们，以为看到天空就能飞翔，有了梦想就能实现，但没有一点努力，他们看不到身后可以挥动的翅膀。
那么，梦想为你带来了什么？因为梦想和家里人闹翻，让家长担心？因为梦想所以影响了学习成绩？因为梦想而任性伤害别人？因为梦想而变得孤僻？因为梦想所以吃不上饭？因为梦想而痛苦迷茫？别把不好的事情都怪在梦想上，要怪就怪自己太无能，所以只能让无辜的梦想背负着骂名！
有些梦想，很大，付出一生心血，却输的负债累累，飞到半空却跌落深谷，这也是常事。
过于眷恋指头的安逸，永远也无法飞向天空！翱翔在天空不是梦，只是需要不停的挥动翅膀而已。
生命，就是上帝给你的机会，实现梦想的机会。他只有一次。实现梦想，这一生还有什么遗憾呢？相反，没有实现梦想，含泪而去的人们呢？太可悲了。这只有一次的机会却怎么也抓不住。这样的人不少。
他不是最可悲的，最可悲的，是没有梦想的人。他们就是所谓的混日子的。没有一个人生目标，只知道把现在这一秒过好，他活得有什么意义？
梦想，就像天边的繁星，璀璨，而又遥不可及。但是，只要努力过，拼搏过，就没有遗憾！
小学五年级作文 篇7
外婆脚趾旁边有块大骨头，很难买到合适的鞋。而我呢？由于脚长得十分快，一年要买许多双鞋。并且，穿不了多久就又小了，这样太浪费了。因此，我想：能发明一种可以根据脚的大小，自动调节的鞋。该多好，这样，我和外婆就不用为买鞋而发愁了。
于是，我便在脑海里开始构思一种新型的“推拉式”鞋了。构思好后， 我赶忙找来塑料盒、刀片、双面胶、剪刀、塑料等材料，就开始做了。（1）、我先用刀片把塑料盒裁成鞋底的前半部分和后半部分，然后将其卡好，使其能够推拉。（2）、再用剪刀把塑料片剪成鞋面，用双面胶把它固定在鞋底上。（3）、为了使鞋不经常断开，我又在前半部分的鞋帮两侧穿了一排小孔，在后半部分的鞋帮上穿了一个小孔。根据脚的大小推拉好后，用小型钉扣固定。
这样，一双“推拉式的鞋”就做好了。这种鞋既节约了资源，又减少了家庭的开销，真是一举两德！
小气孔的新发现 我采集了许多树叶，准备做树叶书签。
我先选取了几片叶片完好、叶脉清晰、坚韧的树叶，把它放进事先准备好的碱水里，在火上加热。煮了一段时间，等叶肉完全脱落，我用镊子捞出一片树叶后，使我惊喜地发现：从沸碱水里捞出来后的树叶的背面，有许多充满水的小泡，并且，都紧挨着叶脉。通过查资料我才知道：树叶的背面许多充满水的小泡，就是植物的气孔，它排出空气后，吸入碱水，气孔就鼓起来了。植物在进行光合作用时，可少不了气孔，平时我们用肉眼观察不到它。但通过这种方法，我们同样也可以观察到植物的小气孔。
这次发现，使我深深体会到：发现不是盲目地凭空捏造，而应该从生活中的一点一滴去留心观察。
小学五年级作文 篇8
地球，是我们赖于生存的环境，是我们的“母亲”，是它造就了我们，而我们却在不停地破坏它。
水是生命的源泉，有了水才能够灌溉田地。水，是我们的救命稻草，水如同一双神奇的手，它将树木变绿，它将污渍冲刷。很多时候，水可以多次循环利用，可以节约。比如，我们洗过衣服的水可以用来浇花；洗过脸的水可以用洗脚；之后再用洗过脚的水冲厕所，这样就把水的作用发挥到极致。如果没有水，我们的生命会因干涸而死，自然间的万物也会因为缺水而引起干旱。所以我们要珍惜我们的生命之源——水。
我们生活的环境不是垃圾场。我们不能随心所欲，想怎么样就怎么样。我在书上看到一句话是这么说的：儿童的模仿力是非常强的。确实如此。但有些大人却明知故犯，孩子就在身边他不以身作则，到处乱扔垃圾，随地吐痰。给孩子造就了一个模仿的对象。我们的地球妈妈就遭殃了。
我们渴望一碧万顷的蓝天，渴望在蓝蓝的天空下，青青的草地上尽情地玩耍。有句话叫做：“地球是我家，环境靠大家”。我在这里呼吁，希望每一个人都能够爱护环境，保护环境，从我做起，从我们身边的每一件小事做起！
