写老师的五年级作文700字（通用27篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的写老师的五年级作文700字（通用27篇），欢迎大家分享。
写老师的五年级作文1今天，是个重大的日子，因为今天我头一次当小老师，所以我的心理有点忐忑不安。
在我走进教室门口时我听到了，同学们有的说“石头剪刀布”，还有的说“你赢了”“你输了”可是我在教室门槛时，突然听到一声，“小老师来了！”这上声惊的我呆若木鸡，吓出一声冷汗，然而同学们吓的惊惶失措，回到座位时，同学们个个都拿着课外书假装看的津津有味的，每个都像看漫画书一样的认真，可是同学们还是逃不过我的“火眼睛睛我怀顾四周就发现了一对同桌玩“石头剪刀布”我看到了，立马把这对同桌叫了起来，巡问了一下，让他们中的一个人罚写了一篇课文，就叫他们坐下了。最终，我走进教室的风波终于渐渐地停止了。
终于可以走上讲台为同学们早读了，此时此刻，我的心情非常激动，心怦怦直跳。我走上讲台用出吃奶的力气，向同学们说了四个惊天动地的字，全体早读，最后这沸腾的教室，在我说了这四个字后，才完全的停了下来。现在同学们都一个个坐在座位上安安静静的看着自已的课外书。就连一根小小的绣花针掉地上完全可以听的清清楚楚。过了十分钟，就被一个“我要上厕所”这几个字，使原本安安静静的教室又重新沸腾了起来。现在连课桌倒掉都没有人能听的清楚。同学们接二连三的说“我要上厕所”看了这场面，我非常无奈。现在厕所门前就像“僵尸”来袭时一样吵闹。等他们回到座位后，我用出了九牛二虎之力说出了四个大字“全体早读”，这声音大的好像要把学校的天花板给翻个底朝天，最终，这些烦人的同学终于听我的话，乖怪的听我的话，回到自已的位子上开始了一天的早读。此时此刻我心里想，老虎不发威，当我是病猫呀。又读了十分钟的课老师终于踏着上课的铃声，走进了教室的大门，开始了我们一天的学习工作。
这就是我第一次当小老师的故事。
写老师的五年级作文2鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长，苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔。
人们说，教师是人类灵魂的工程师，是啊！张老师就是我灵魂的工程师。
记得我和张老师才认识的时候，看着她凶凶的眼神，很是害怕。一天上语文课的时候，张老师问了一个问题。我不知道对不对，再加上本来成绩就不太好，更是没把握了。我赶紧往下低了低头，余光瞄到了我周围的同学都举起手来，我的心跳得更快了。她常说，不举手，就不知道我们在不在听课，她会不会专挑不举手的学生回答呢？想到这，心里更是七上八下，我在心里一个劲祈祷“别喊我，别喊我”。张老师却好像知道我心里在怕什么似的，偏偏叫了我的名字，我紧绷的身体呼的一下站起来，应该是自己心虚吧！我满脸通红，结结巴巴地说了出来。周围的同学，有的说对，有的说错，这更让我心魂不定，上牙和下牙交错地磨来磨去，看着老师不说话的样子，那一刻周围的空气好像都被凝固了。我静静地等着张老师的宣判。但老师却用一双闪亮的眼睛看着我，那目光既像赞赏，又像鼓励，然后微微地笑了笑说：“这位同学说的很好，谁能再补充一下？来，你请坐下。”我半天才缓过神来，慌忙坐了下来渐渐的，我发现我开始期待张老师请我回答问题了。
我是个错别字大王，张老师说看我的文章，就像看一个三岁小孩蹒跚走路，每走两步就跌一跤。为了纠正我们的错别字她要把每个易错的汉字讲得有情有义。她说威武两个字，“威”有撇就像带把大刀，那果然就威风凛凛了。可是“武”士要是腿上插进了一把刀，伤痕累累，那就不算武功高强的武士了。同样，告“诫”你千万别做什么坏事，那就是要忍，时时刻刻想着心口有把刀悬着，所以“戒、诫”都有撇，可是要是考“试”时腿上受伤了，那就考不好试啦。原来汉字这么有趣啊！
这就是我最爱的张老师，她总能用探照灯一样的眼睛透视你的内心，然后用会说话的眼睛鼓励你，用最温柔的话语，最温暖的手牵着我们去探寻我们不敢尝试的禁地。
写老师的五年级作文3这世界上都有着一种人，像园丁一样，毫无怨言的哺育着一代又一代祖国的花朵；像蜡烛一样，照亮了别人，却燃烧了自己。他们就是我们的敬爱的老师！
我的老师，她没有光鲜靓丽的外表，但有一颗让我们敬佩的心。我的老师年近四十，一头浓密的短发，慈祥的脸庞上架着一副眼镜，眼镜后是一双能洞穿人心的眼睛。
我的老师上课方式与其他老师们没什么不同，不过在课堂上她总能让同学们积极发言，让我们听得聚精会神。因此，我们班的语文成绩如芝麻开花节节高。随着上课铃声急促的响起，老师走进教室，顿时教室里变得鸦雀无声，她站到讲台前，有力了说了声：“上课！”。班长叫声：“起立！”我们立即站起来，整齐地说：“老师好。”老师说：“请坐。”同学们立即乖乖坐好。老师便开始上课了。
有一次，我在做眼保健操的时候，做的不认真。同学发现了，便去报告老师，而我，也理所当然的要去老师办公室“喝茶”。我来到办公室门口，小心翼翼地叫了声：“报告！”老师挥挥手，示意我到她的办公桌边。我刚走到桌边，老师就直接了当地问我：“你认真做眼保健了吗？”我回答道：“嗯！”“真的吗？”“我我真的。”我感觉心跳加快，双手在颤动。我抬头看了看老师，老师那怀疑的目光射过来，看得我心里直发慌，我不敢在看着目光，慌忙的低下了头。“你不要再骗我了，有同学告诉我了。”我听到这番话，十分恐慌。最后，我实在忍不住了，支支吾吾地向老师承认了错误。老师听后，温和地对我说：“这次错了，要记住下次不能再犯了，知道吗？”我一个劲地点头。老师看着我，我看到那双眼睛里，流露出欣慰和好似母爱的善意。老师笑了笑，叫我回去了，
因为老师，让我的学习进步了；因为老师，让我明白了做人的道理。每当我取得好成绩的时候，总忘不了老师对我的教诲。老师，我想对您说声：“老师，谢谢您！您辛苦了！”
写老师的五年级作文4说起好老师，在我心中，总有一个挥之不去的影子，她就是我们班的班主任，也是我们的语文老师潘敬松。
她不喜欢打扮，总是素色上衣配牛仔裤，经常梳着马尾辫儿，看上去很朴实。脸上总是挂着一抹笑容，给人一种亲切的感觉。她知识很渊博，总能把枯燥无味的语文课讲的生动有趣，使我们听的津津有味，都爱上她的课。
记得上学期我们学习《雷雨》这篇课文时，老师为了让我们更能深切体会雷雨到来前，田野里的高粱如何摇摆，让我们用身体加以想象去表演高粱。课堂气氛一下子活跃起来，同学们个个欲试，都想当文中的高粱，有的甚至急得都在座位上站了起来，边举手边大喊老师，希望老师能叫他们，最后老师叫了一个又高又胖的同学当又粗又壮的高粱，让又瘦又小的同学，当又矮又细的高粱。随着老师一声风来 ……此处隐藏14146个字……成是书上的，三成和书有联系，老师乐此不疲。和其他老师一样，常讲些思路，方法。她不怎么说闲话，基本都是讲课，时间安排的很紧。她要是讲完课，会通知做练习册，而且事先还会把难的习题列出来，先给我们讲，防止我们浪费时间。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
有一个很长时间的事．那天，不知毛新雨又怎么了，老师让他出去．他感到不平，所以老师一说他就顶撞，一次又一次的顶撞．老师也一遍又一遍的让他出去，毛新雨出去你给我出去你给我出去最后老师是用嘶哑的声音喊，你给我出去．毛没顶住，出去了．接着老师也没讲课，就这么到下课．这只是众多口角的一回，在长期的生存斗争中，我们互相选择，现在差不多处在基本和谐的环境中！
她有许多特色．每天上课时，班内照例会乱上一阵，这样，老师大多会有些无力，有些勉强，慢慢的说，把书拿出来吧．其实不止是上课前，就是上课提问知识＇检查练习册等等，她基本都是这表情．大家欣于接受，所以一般会按照老师的意图发展．还有，如果你向我班同学体温，你们生物老师最常讲的话是什么，你绝对会得到毫不迟疑的回答，是不是．无论她对我们教育，或对我们生气，或是和我们说其他的，她都会说这仨字．一次同学数她的训话，在短短的13句中，有12个是不是，整的大家象是在听笑话．在个特色，要属掐了．你要是没做练习册，且被查出来，那就不好过了，在一顿是不是之后，就是被揪耳朵，如果躲开，就转成掐胳臂．在你的嚎声过去后，愿主保佑，你不会被罚抄！
虽然老师如此这般那样，但我想说，辛苦了！
写老师的五年级作文25随着岁月的流逝，我们的周围会出现形形色色的人，他们或是给我们带来快乐亦或是给我们带来悲伤，但没有哪一种人能比老师更值得怀念，他们是那样的默默无闻那样地无私奉献！
老师总是显得那样忙碌那么疲惫，却从未给人沧桑的感觉。讲台上站着，用他那睿智的眼眸注视着你，令你不禁想起那山间的竹林旁，一道涓涓细泉流过，宁静自然，这样的老师，这样的意境，聆听细流，点点滴滴，密密汩汩，给人一种舒适的感觉。一切的一切，宛如潺潺的泉流浸润脑海，令人回味无穷。
老师的背景折射在办公室内一堵昏暗的矮墙上在淡黄色灯光的映衬下显得那样寂寞，但他仍执着地在批改作业，不时翻动纸页的声音让人听着辛酸。我最爱看点缀在字里行间那鲜红的蝇头小字。一句句激励人心的话正是老师对我们的殷切期盼。
“嘻嘻！”“嘻嘻嘻！”老师莫名其妙，转过身来竟获得排山倒海的大笑声，“老师，棉衣的棉絮掉出来了。”最前排的男生小声提醒。老师怔了一下，面色微红慌忙伸手扯那“惹祸”的棉花，尴尬中透出几许无奈几计痛楚。大家都沉默了，看着他迷茫的眼睛，猛然间起老师的家境并不怎么好，一人的工资除支付体弱多病的妻子，孩子，还要风头年迈的双亲，可他总是踏阒铃起进来，对我们微笑，从未说过一个苦字，去年，他将自己的年终奖金捐了灾区的孩子们……太多太多的事涌上心头，老师，“您知道吗？您顽强的奋斗精神给我们树立了榜样，用辛勤的劳动掩盖了自身的痛苦，勇敢地登攀，用自己的行动教导我们，怎样去面对人世间的风风雨雨……”
风停了，雨顿了，阳光，清泉，绿树，红花。静谧的校园里生机盎然。哦，阳光，你照亮了我；清泉，你滋润了我；绿树红花，你把美带给了我，我亲爱的老师，是你们把真正的人生赋予了我……
写老师的五年级作文26教过我的老师有很多，其中，我最喜欢的老师就要数缪老师了。
缪老师是我幼儿园大班的老师。她长得瘦瘦小小的，总是穿一条朴素的白色连衣裙，尽管简朴，却很整洁，很精神。她的脸上总挂着春风般亲切的笑容，眼里闪烁着慈爱的目光，每次看见那双有神的眼睛，我就觉得有一股暖流流过心田。
那时，我们正在学习写数字，一有空，缪老师就让我们练一练。我握着铅笔的小手认真地写着一笔一画。可是，每个笔画都如同蚯蚓般歪歪扭扭，这让我觉得有些灰心。
有一回，当我再一次鼓起信心，写下一笔一画，可当看到依旧歪歪扭扭的笔画时，我失望至极，心灰意冷地把笔一扔，瘫坐在椅子上。这时，一只温柔的手轻轻拍了拍我的肩膀。我回头一看，原来是缪老师。缪老师看了看我的练习本，心领神会地笑了笑：“来，我们一起练，你一定可以做到的。”这句话如同大树，深深扎根在我幼小的心田里，至今难以忘怀。缪老师半蹲下身子，让我握住铅笔，然后用手掌包住我的小手，用纤细的手指捏住我的笔，认真纠正我的笔画，并在旁边写了一个大而清楚的数字。接着，她松开手来，让我自己再写一遍。我照着老师那个赏心悦目的字样写起来，横平竖直，结果奇迹发生了，这回我写出来的数字像脱胎换骨似的，跟之前歪歪扭扭的字判若两人。缪老师在我耳边柔声说道：“你做得多棒啊！”她这一句轻描淡写的鼓励，在我听来却是莫大的安慰；她脸上的殷殷笑容，在我眼中是全天下最美丽动人的笑容。
上小学之后，每当我学习上遇到挫折，灰心丧气的时候，耳边总会响起缪老师那柔声的鼓励，于是，我又再次振作起来，重新挑战自己。
缪老师，您手把手与我共同写下的，何止是普通的数字，那是一曲爱的乐章。我爱您，就像爱妈妈一样，谢谢您，您给予我的关怀，我终生难忘。
写老师的五年级作文27称她“牛”老师，一来她姓牛，二来她小小年纪就成了我们的“老师”，你说她牛不牛呀！
在我们班这个泱泱大国里，她算是个不显山不露水的小姑娘，别看她平时不怎么爱说话，可一旦说起话来，可谓是“语不惊人死不休”。
记得那节语文课上，老师正读到“仿佛在呼唤，祈求着什么……”时，同桌凑过身来小声跟我说：“老师读错了一个字音，你看……”说着她用笔尖指着我书本上的“祈”字。我只是看了她一眼并没有做声。心想：就算读错了，她也是老师啊，谁敢质疑啊！
同桌看我没反应，起先还在怀疑自己是不是判断错误了，紧接着拿出字典开始查阅。当她确定她确实没有听错时，噌的站起身：“老师，您刚才读错了一个字音。”我急忙扯了扯她的衣角，示意她赶快坐下，这丫头什么时候变得这么胆大了。
“哦？请这位同学指出老师刚才哪个字读错了？”只见语文老师轻步走到同桌身旁，俯下身子看了看同桌指的那个字。此时的我，吓得心砰砰直跳。本想着，同桌，这次你真的完蛋了，你吃了豹子胆吗？哪来的勇气敢在课堂上指出老师的错误啊，老师会不会发火呢？当我还在位同桌的冒失猜测种种结果时。却听到老师表扬的声音：“你真是一个细心的好孩子，也敢于质疑老师的错误，勇气可嘉，值得表扬。”
啊……不会吧，我没听错吧！真不敢相信啊！心里默默为同桌竖起了大拇指，牛！真牛！
说完，老师就当着全班同学的面纠正了“祈”字的读音。课下，老师告诉我们，她真心感动于同桌的那份细心，感动于她的那份勇气。
谁说不是呢！很多时候，我们习惯于服从，而缺少自己的思考，时间久了，我们就会迷失自我，对周围的一切熟视无睹，人云亦云。在这个唯书唯上的大环境里，难得这个傻同桌敢于提出疑问，保持着自己独立的个性。我也不得不对我的这个同桌刮目相看了。
随后，同桌的表现屡屡受到各科老师的表扬。称她“牛”老师，也是名副其实了！这就是我的同桌牛雪梅——“牛”老师！
