篇一：漫画老师作文五年级600字
张婉凝
老师，是一盏明灯，是一股春风，是辛勤的园丁，正是因为有她，才让我的生活变得有趣而又回味无穷。
要是用两个词形容我的语文老师，那必定是“可爱”。瞧，向我走来的便是我们的语文老师，远远望去，美丽极了：瘦瘦的身材，喜欢穿裙子，配着那头长发，简直就是仙女下凡。它的眼睛也炯炯有神，温柔时弯的像月牙眼，严厉时又很恐怖，我都不敢直视，老师的手也很巧，手工画画都是一品，就连黑板字也写得那么好看，真是令人佩服。
我的老师不仅美丽，还关爱班里的每个同学。今年，学校从每个班选择一位同学参加国庆作文比赛。老师走进教室里说：“既然没人举手，那我就选人了。”她扫了一眼下面，突然扫到我身上说：“就你了。”什么？竟然选上了我？此时，我都惊呆了。下课，老师把我叫到了办公室，我对老师说：“老师，我作文不好，您还是换人吧！”可是，老师坚定的说：“你又没有尝试，怎么知道不行？今天回去把提纲写好，明天早上给我看。”当我回到教室时，同学们早已把喜悦的目光投到了我身上，看来必须向前进了。回家写完稿后，第二天一早就交给了老师。回班的路上，我生怕老师因为写得不好而批评我。第二节课下课，我到老师办公室，老师看见我来了，把正在批改的作业往旁边一推，说：“快坐下。”当我坐下的同时，老师拿出了我的稿子，当我看着自己的稿子时，几乎差点昏过去，既然错了60多处，老师见我这表情，微笑着说：“你不是写得不好，是老师要把你改的更好，你回去抄一下，慢慢背下来。”我使劲点了点头。一开始不熟，老师便鼓励着我，没过多久，就背了下来，当我背给老师听时，她对我赞不绝口。比赛后，老师拿着奖状在全班表扬我获得了一等奖，我觉得这不是我写作文，是老师的无微不至和照顾，背后有付出，有帮助。
这便是我喜欢的老师，不仅美丽，还非常热心，虽然告别了老师，但我依旧忘不了她。
篇二：漫画老师作文五年级600字
刘润东
“老于”是我们的班主任。她个子中等，身材匀称，圆圆的脸庞，淡淡的眉毛，一双不是很大的眼睛却炯炯有神，高鼻梁，红嘴唇，一头棕色的头发整整齐齐。
她姓于，所以落了个“老于”的外号。平时和同学聊天提到她时，便称之为老于；上学时和她碰上，便会恭恭敬敬地说上一声“于老师好！”。嘻嘻！当面一套、背后一套，趣味而又不失体统。
老于管纪律是一把好手。
第一招：刀眼。老于那眼神可厉害了，有同学上课开小差，一道锐利的光立刻射了过来，那光像是能穿透钢板的激光。一般的，三秒就得低下头，能坚持个五秒的就算是“英雄好汉”了，可咱们班那几个“老油条”也不是吃素的，跟老于大眼瞪小眼，毫不惧怕。也是，他们如果会怕，怎么当“老油条”呢？
一招失灵，再来一招：河东“师”吼！片刻之后，班上出现了短暂的安静，可不一会儿，“老油条”们的声音再度响起，第二招失败了。
“查清格（纪律委员）到我办公室把戒尺拿来！”当戒尺敲响在他们的课桌上，发出“当当”响的声音时，“老油条”们才停下来。可“老于”刚转过身，“嗡嗡”的讲话声又响了起来。到下课时，老于便把“老油条”们“请”进办公室，进行一对一地教导，“老油条们”终于不好意思地低下了头。
老于也很幽默。一次，有同学把“糕”写成了“榚”，老于说：“你吃的糕饼是木头做的吗？”话音刚落，全班哄堂大笑。笑完了，我们也在快乐中记住了这个字。
这便是我们的“老于”老师，一个严厉而又不失风趣，让我们喜欢又敬佩的好老师！
俗话说，小广场大舞台，小区旁边的广场是人们最喜欢的地方。小广场设计很是别致，它面积不大，井字却很多，入口是庭院式设计，顶部是错落交叉的木质结构红漆。搭配绿叶非常雅致，回廊延伸到广场的各个角落，房檐雕花特别气派，底部放了许多长条凳供人们休息聊天，顺着小路来到花坛，在花坛的中间有一颗高大的松树。
银杏树、桂花树等等树木，还有一些叫不出名的花朵，空气中弥漫着阵阵清香，小广场处处处都很热闹，广场中间有雕塑桥，一只梅花鹿修长的身子，灵动的双眸，清秀的四肢，似乎在奔跑，看那还有一只梅花鹿，它低着头，好像在津津有味地吃草呢，清晨阳光明媚，人们在广场晨练，孩子也在这里玩耍嬉戏，傍晚老人们在跳广场舞，年轻人们在打球聊天，联络感情，笑声、音乐声汇成了一首诗。
家乡的小广场虽然不大，但它包罗万象。
篇三：漫画老师作文五年级600字
罗忆箩
老师，是一盏明灯，是一股春风，是一排铺路石。每个人的生活中都有不可缺少的老师，他们每天都谆谆教导着我们。
我们的语文老师长得十分清秀。她的个子中等，喜欢穿连衣裙，那感觉简直是仙女下凡。一双铜铃般的大眼睛，十分有神。滔滔不绝地嘴常常教会我们很多知识，喜欢用名言激励我们。有着一双心灵手巧的手，在业余时间中，她会做一些小手工，赠送给我们，让我们爱不释手。
李老师虽然长得漂亮，但却有个最大的缺点——恐怖的强迫症。记得有一次，学校举行古诗比赛，每个女生古典舞蹈都不太好，老师先教会我们基本功，我们跳起来很优美，可李老师却严肃的说“不好好跳，上台都会让我很丢脸的。”我们所有人都低下头安心地练习起来。一开始，一些基本动作比如摇手做得不是十分到位，那转着妖娆的身姿也不停的舞动。说着，说着，自我展示的舞台开始了，我将手一点点的扭动着，我心想：老师肯定会夸赞我的。没想到，老师却满脸不高兴的说：“那慢悠悠的动作一点也不柔和，上台要是这样就丢了我们全班的人。”老师批评我后，我的心里十分伤心，我们几个伙伴在一起议论：那老师为什么不上台为我们做示范呢？可没想到，这话竟传到老师的耳朵里，当时那双充满怒火的眼睛，就要大发雷霆，迈着沉重的脚走向班级，我心里忐忑不安。心里想：怎么办？老师会生气吗？老师站在舞台上用双手划动着，扭着美丽的身姿，看起来十分耀眼，精美绝伦，老师又告诉我们：“每一个小小的动作都要仔细。”迫不及待的期待的比赛终于开始了，老师坐在舞台下，观看着我们的表演。最终我们取得了第一名。
看到那张奖状，我的心久久不能平静，真是一份耕耘一份收获。
