在金秋送爽，凉风习习的日子里，我遇到了她，才发现她的独特与魅力。
她就是我的地理老师——吴迪。
只记得那天上午，伴着悦耳的铃声，进来的是一个不胖也不瘦的老师，留着短发，戴着耳麦，捧着一叠大大小小的书。一将书放在讲桌上，便用了快速而有顿挫的声音，向学生介绍自己道：
“我就是你们八年级的地理老师——吴迪，你们可以叫我吴老师，我将陪你们一起渡过中考……”
几句有节奏的话语，接着便向我们讲述着地理中考的情况以及她以前带的班的成绩，那一摞大大小小的书，便是教案。
她用了近一节课的时间，讲她的人生的起起落落，学哥学姐们优异的成绩来告示我们，要学好地理！我记得她说过这样一句话：“现在你们都在同一起点上，以前成绩很烂的同学，没关系，我会把以前学的再讲一遍，认真听就行了……”就是这一句平平常常的家常话，却激励了我，给了我学好地理的信心。
在与她相处了几节课的时间后，我对她又有了新的印象，她是一个独特的人。在上完"中国34个省级行政区”之后，她为了让我们记住34个省级行政区的分划，结合她多年的教学经验，用地理拼图的形式，让我们从玩的乐趣中记住34个省级行政区的分布位置，还在课前举行拼图比赛，只听“开始”的声响，同学们快速地将面前拆得零零散散的拼图迅速的拼起来，如果谁不会，“无敌老师便会走到你面前，耐心的给你指导“你看，这是北京，与辽宁相邻，应该放在这儿，这个与宁夏相邻，应该放在这儿”，在她的悉心教导下，这位同学马上就拼好了，这种办法既激发了我们的求胜欲，又让我们发奋努力地去记。这便是她的独特所在，与其他教师的教学风格截然不同，却能让我们收获更多。
她不仅是一个独特的人，还是一个有魅力的人。
她的魅力在于，她布置的作业很合理，而且也很有效果，这使得她深得学生心。在学完一课后，她会布置大册子里的一部分习题，让我们做，在记34个省级行政区的简称及行政中心时，因任务繁重，她会把这34个省级行政区编成5句歌谣，一天记一句，既合理分配了任务，效果也显著。而且，“无敌"老师每天都会抽查默写，让课代表把名字写在黑板上，每当地理课代表上黑板时，下面就有同学叫道：“悲惨世界即将要来临，哀乐，哀乐。”其他人更是叫苦不迭、只见被抽到的同学垂头丧气，脸色黯淡无比，撒着嘴嘟囔道："为什么抽到的是我，老天不公啊！”而那些没被抽到的同学，欢呼往跃着，只留下被抽者凄凉的叹息声。办公室里，同学们拿着一支笔，在纸上写，一会儿奋笔疾书，一会儿又冥思苦想。倘若你有一处错了，“无敌"老师毫不客气地给你画个大叉，并让你明天继续来默写。这样的抽查方式，只得让我们认真记，不然，到时候被抽默写，就不会了。
这就是“无敌"老师，之所以称她无敌，是因为她以无敌的方式，让我爱上这门学科，以至于我每天都期待与她的再一次重逢。
