日常生活中，限制通用的观念就是把一个事物限制于一定的范围之内；而自由则与其相反，是在一个很大的空间里，做自已想做的事。然而，一个小小的实验却打破了这个规律。
就像通过瓶口自由进入一个瓶子的物体和瓶盖一样，前者拥有进出的自由，但其自由却因此而仅限于瓶子的大小；而后者，虽然没有进入瓶子的自由，但它却因此而拥有了瓶外的无限空间，并且，只要它愿意，它也拥有了限定自由的自由：那些穿过瓶口自由进入的物体，将因之接受其进出自由的限制。
假如把这个实验放到人的身上，把任意出入瓶子的物件比做自由玩电脑、手机，没有任何人的管束，那么，他们看似是自由的，但他们却愚蠢地把自已困死在了他们所谓的自由之中，而与那最广阔的自由无缘，就像被困死在一个瓶子之中一样。
那些受家长、老师管教的人，他们听从了长辈的教育，长时间把精力、时间限制于学习上，在成就自己的未来后，不仅使自已更加自由了，而且还拥有了管限那些曾经愚蠢地自以为自由的人的自由。虽然瓶口限制了瓶盖进入的自由，但却把外面最广阔的自由留给了它。
手电筒的自由空间很大，可以大范围地播散光亮，但要照射千里，它的光源却远不及激光，因为它很快就会消失于耗散。激光则不同，它限制自己于一个很小的圆点，不能大范围地扩散，但它却能烧焦千里之外的钢板。
当一个人过多地拥有某些进入的自由之后，却把自己困死在了狭隘的自由之中，失去了真正的自由——心灵；当一个人从来没有某些进入的自由之时，却悄无声息地拥有了，包括限制自由的自由在内，最广阔的自由——真正的自由。
