【热门】五年级作文九篇
在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的五年级作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
五年级作文 篇1
今年的新年，爸爸给我买了好多炮：有礼花，有降落伞，有鞭炮，还有窜天猴……我打算今年把炮放过瘾了。
当天晚上，爸爸带我来到了异常热闹的俱乐部，看到天上五彩缤纷的，都等不及把自己的炮放上去，展现一下风采。我和爸爸带着炮到了一个空旷的地方。没过一会，就听到我和爸爸所在的地方噼里啪啦的响起来了，这个声音比任何声音都要大。不知是谁放了一个降落伞，只见那个降落伞慢慢悠悠的飘了过来，看到的人，都以最快的速度向那里冲去——是因为要抢那个降落伞。没过一会，放炮的人就越来越少了，俱乐部的上空也黑了。但是我的炮还没有放完，怎么办呢？爸爸想了一个好主意——到晚上十一点四十出来放炮。好不容易熬到了十一点四十，但爸爸说，今天就不放了，明天再放吧。我只好沮丧地回到了房间。突然我听见外面的炮声，只看见爸爸边放边说：“赶快下来放炮啊！”我急急匆匆的跑到楼下，跟爸爸一起放炮。过了十几分钟，炮就放完了。我和爸爸开开心心的回到家里。躺在床上，我还在想今天放炮时的情景，带着噼里啪啦声进入了梦乡。
今年的新年我过得非常开心，真希望明年的新年早日来到。
五年级作文 篇2
春天是四季中最有生机、最为奇妙的季节。抬头仰望蓝天，莺莺燕燕自由翱翔；凑近大自然，生命的足迹无处不在；触摸春天，生命的力量在指尖跳动。春天，最能体现生命的美妙，最能体现生命的奇迹！
有一天放学后，我踏着欢快的脚步回家，一路绽开的樱花使我倍感愉快。无意间，我看见两只很像布谷的鸟，它们在灌木丛中寻找着什么。我在那儿望了一会，突然，它们飞快的冲出灌木丛，飞向楼顶，那速度快的连我都没看清它俩嘴里叼着是什么，可能是发现我在偷看吧！不到一分钟，有一只又飞了下来。我赶紧躲到报箱旁，静悄悄的在一边观察，哟——原来它在找树枝！找着一两根后，叼在嘴里又迅速飞向楼顶。咦？那不是我家的露台吗？！难道它叼这么多树枝要在我家露台上做窝？
我激动又好奇，飞速爬上楼，冲向露台。眼前的一切深深震撼到了我，在那茂盛的小竹林里——它们真的在做窝了！我不由自主的说：“小鸟，你好！”第二天一早，一醒来就听见鸟儿婉转的鸣叫，我迫不及待地望向窗外，用树枝编制起的窝，竟是如此可爱，如此结实！
每天我都能见到那两只鸟一起飞上飞下，可就在前几天，只见到一只鸟在飞。我有点儿担心，便上楼一看——那只雌鸟竟然在孵蛋！鸟妈妈一动不动地“卧”在爱巢中，守候着还未破壳而出的鸟宝宝。这时，嘴里叼着食物的鸟爸爸又从楼下飞回爱巢。两只伟大的鸟，用它那娇小的身躯，为它们的鸟宝宝创造了温暖的“爱巢”！
我甜甜地笑了，默默地说：鸟宝宝们快快破壳而出吧！外面的世界很美好，春天更美好！
五年级作文 篇3
在一个星期五的下午，我们和往常一样等待着上班会课。
那天，老师走进班级，手中拿着一个纸盒来到讲台，并把纸盒小心翼翼地贴在黑板上。我们既惊奇又惊讶，心中出现了一个个大问号。原本鸦雀无声的教室，一下子炸成了一锅粥：“是不是抽（ｃｈōｕ）奖？”“是不是变魔（ｍó）术？”“老师在弄啥？”……我心想：老师干什么呢？是新游戏吗……疑问实在太多了，说也说不完。老师拍了拍桌子，同学们立刻安静下来，老师说：“今天，我们来玩一个‘投球’游戏，大家把课桌里的纸揉（ｒóｕ）成团，再投进盒里。”大家急忙找纸，我想：完了！我桌子里没纸了！“比赛开始！”老师说：“请有纸的人都出来。”班里大多数人都出来比赛了，可几乎没人能投准，有的扔到了墙了，有的扔到了黑板上，有的弹到纸盒边掉了下来……张阳是唯一一个投进去的，只见他的纸球划过一道优美的弧（ｈú）线进入盒内，所有人都鼓起了掌。
快要下课了，老师说：“现在，让我们为那些没有投球的人鼓掌！”所有人都愣住了，过一会儿才回过神儿鼓起掌来。“之所以要给他们鼓掌，是因为他们是讲卫生的孩子，而投球的人是不讲卫生的孩子。”老师话音刚落，班上扔纸球的同学脸都“刷”地一下红了。
评：
文章写的是老师借助“投球”比赛教育学生要讲卫生的事，选材不俗。
描写好。对人物语言、动作、神态等描写真实、形象，尤其是对老师说明“投球”比赛的结果后同学们反应的描写，十分真实，有力地表达了主题。
在写之前，作者就已经知道“投球”比赛的含义，但仍按事情的原貌来写，保留了悬念效果，吸引人。
五年级作文 篇4
这天早上，太阳刚刚露出头，映红了整片沙滩。洁白的沙滩上不知何时出现了一串串大脚印，从海边一直延伸到了沙滩上的一座小木屋……
小木屋也不知是什么时候有的，但脚印却是第一次。脚印长长的，乱乱的，不像是人的。难道是海洋里的生物？
这片海域叫章鱼海湾，海底住着好大一群章鱼。但近几年海湾附近建起了许多大大小小的工厂，废水天天往海里排。海水被污染了，章鱼们生活在海中，自然也遭受了废水的侵扰，许多章鱼都中毒了！章鱼首领决定举家搬迁，章鱼们一致叫好。但小章鱼墨墨却不想走，这海湾是它们祖祖辈辈居住的地方。再说章鱼们走了，海藻、珊瑚它们可怎么办呀？墨墨很是忧郁，直到他看见了海边的那座木屋。
那木屋里曾经住着一位很有名的大作家，但他前几年匆匆走了，留下满屋子的纸、笔。墨墨那天突发奇想，想给人类写封信。因为在另一个海湾是一个旅游胜地，墨墨去过那儿，那上面有一块大大的牌子——“保护环境，人人有责”，墨墨不认字，但看见那儿没有一家工厂，觉得这一定跟这个牌子有关，自己何不也写一个，提醒人类呢？那天晚上，墨墨悄悄爬上了岸。岸上很冷，呼吸困难。墨墨憋着气，一口气爬到木屋边，推开门，在桌上找到了笔和纸。墨墨用自己的触角紧紧地缠住笔，脑海中拼命回忆出那几个大字的样子，依样画瓢似地写了起来。但也许是第一次握笔，那字写得歪歪扭扭。墨墨怕人们看不懂，又重新换了一张写。就这样，墨墨一直写到天明，进出木屋也是不计其数。在曙光初露时，墨墨终于写出了自己满意的.字。虽然看不懂它们，但相信它们一定能派上大用场，章鱼湾的存亡就靠它们了！墨墨小心翼翼地捧着那封寄给人类的“信”，退出了木屋。墨墨把纸轻轻放在了沙滩上，自己则跳回了海中，眼前洁白的沙滩上只有留下一串杂乱无章的脚印。
“经专家论证，这串脚印的确是一只章鱼的，那就是说……”市长在办公室里听完海洋局专家的汇报后，瞪大眼睛说到。他思考了一会儿，终于下令将沿海企业全部迁移。
“章鱼湾得救了，章鱼湾得救了！”章鱼们个个心花怒放！一旁的墨墨开心得笑了。“保护环境，人人有责”。不，应该是万物有责！
五年级作文 篇5
唉，有些时候写作还不是让我特别烦恼的事情。果然人生烦恼，不如意的事情是真的多啊，有些时候真的觉得还挺麻烦的。处理起来也很烦躁吧……
我一向都是用我家笔记本写作文的。但是最近我家笔记本鼠标坏掉了，不能用鼠标来操作界面了，但是还是可以操纵的，最多有点不习惯而已。我有时候写作文也是会分心的，可能写到一半就去做别人的事情了。今天我就这样写的时候，手机突然滴滴几声，我就去看手机了。然后回到电脑上的时候，手指不小心就滑到了键盘上面， 一下子页面就撤退了，到我之前打开的界面了，那么我现在写的作文界面自然就是没有了，我也回不去了。那么相对应我写的作文自然也就没有了，到底是自己辛辛苦苦写出来的东西，心里挺难受的。最多的是失望，自己还没有提交就没有了，一阵阵的失落和难受。如果我没有写，那还好。可关键就是我努力了， 并且努力的成果我还不知道是怎么样的， 突然作文就没了， 又要重新努力了唉。
最近自己身上负能量还是挺多的，还是要快点摆脱这样的情况了。继续努力就好了，依旧可以挽救回来吧！继续加油吧，努力！
五年级作文 篇6
从前，在天上生活着一群小水滴。一天，午饭过后，大部分水滴都睡觉了，可有一个小水滴没有睡，她偷偷的跑到人间，来到一个旱区，落在一朵小牡丹花上。看到周围都是干旱的土地，心里很是着急，小牡丹对她说：“我虽然很渴，但苍耳姐姐更需要你，因为她的肚子里还怀着孩子呢。就算她不喝水，她肚子里的孩子也要喝呀！”“啊，对了，我再送你一双花瓣保湿鞋，穿上它你在过去的途中就不会丢失水分了。”
过了几十分钟，到了苍耳姐姐那里，苍耳姐姐对他说：“我虽然需要你，刚出生的小草更需要你，他刚出生，要是不喝水会被渴死的。你就发发慈悲，让他喝了你吧！”白云阿姨睡醒了，在数点人数的时候，发现少了一个，一报数才知道，少了108号晶晶，往下一看，原来静静正在一棵小草上想事情呢。白云阿姨和小水滴们一起喊她上来，可由于距离太远她听不到。伙伴们都伤心的哭起来，一哭可好，给旱区下了一场雨。
水滴晶晶看到伙伴的眼泪都下来了，人们也不用为干旱发愁了。水滴晶晶看到万物复苏的场面，心里很高兴。于是高高兴兴的回到伙伴之中去了。
五年级作文 篇7
我从小就喜欢吃螃蟹，还曾对它做过仔细的观察。
螃蟹的外形很像放大的蜘蛛。它的全身套着一层青褐色的甲克，像是盔甲，用来保护自己。扁圆形的身两侧有一对大螯，像是两把钳子，是用来进攻与自卫的武器。螯的中间有一张不易被人发现的小嘴，泡沫就是从这里吐出来的。嘴的上方有一双芝麻似的小眼睛。螃蟹的腹部有一个脐，雄的是尖脐，雌的是圆脐。螃蟹行走时总是横爬。它一边爬，一边洋洋自得的吐着泡沫。有人就用螃蟹来比喻横行霸道的人。你别看它个头跟你的手掌一样大，可爬起来速度极快，快到你不易追上它的程度。螃蟹个头虽小，可它非常凶狠。它一刻也不安分守己，尤其是在吃食物的时候，更显的凶狠异常，好像有谁要从它嘴里把食物夺走似的！如果你去碰它的壳，它准会把你死死地夹住，甩也甩不掉。
螃蟹喜欢吃鳗、蚯蚓······许多养螃蟹的人，常常要买来这些动物性饲料喂它。如果没有荤食，螃蟹就不易长大。
螃蟹有这么多特点，你们知道吗？
五年级作文 篇8
在我们的心目中，老师是园丁、是粉笔、是蜡烛等等，虽然在我们心目中老师是无穷无尽的某某东西，但是他们都站在一个平台上，那就是燃烧自己，照亮别人。
小学是我们的母校，她哺育了我们，我们就像羽毛渐渐丰满的小鸟；初中、高中、大学、成家、立业就是我们头顶上的天空。
啊！老师，我想对您说：你们的恩情教诲，我们永生难忘！是你们手把手地教我们唱歌、读书、写字、做算术。现在我看到一年级的小学弟、小学妹觉得他们是那么幼稚，我们不就是从这种童稚中一步步走来，这一路上不都是有你们陪伴！
我还想对我们原来的语文黄老师说：“老师，我们喜欢您、尊敬您！您还觉得不够吗？我建议，在下星期一，您在我们班再上一个星期的课，您觉得好吗？您可以留下来为我们上课吗？如果不好，您可以继续上五（四）班。我们班的同学，包括家长，都非常希望您——语文黄老师能重新回到我们五（一）班，我们的愿望您接受吗？我们都非常期望您能够接受，好吗？”我现在深深明白那句话：失去了才知道珍惜和可贵！
以上是我想对老师说的话，谢谢！希望数学黄老师能给我们原来四（一）班的语文黄老师看一看，谢谢！
说到这里我已经泪眼蒙蒙了！
五年级作文 篇9
生活像一望无际的大海，时而风平浪静，时而涛涛汹涌，而那难忘的掌声，就像一股春风，永远鼓励着我在大海中扬帆前进。
在三年级第一学期，姜老师叫我担任班长。在开第一次班会课时，老师走进教室，面带笑容地说： 请我们班和班长发表一下自己的心里话。当时我，又高兴又紧张，因为我从来没有站在讲台讲话，平时我全都是当观众，可今天不同了。我第一次上台讲话，真是不知所措，心里也没有做好准备。到讲台因为害怕说不好被同学们嘲笑，也害怕第一次就给每一位同学留下一差印象。我不由地低着头站在那里发了一会儿的呆，突然，传来一阵热烈的掌声，下面同学望着我，有的竖起了大拇指，有的小声细语地说： 别害怕，你一定会成功的！ 总之，同学们个个都向我投来鼓励、支持的目光。我一下子觉得轻松多了。那掌声使我有了信心。我心中突然有一股暖流流遍全身。这时，手也不抖了，腿也不颤动了，脸面也没有那么发烧了。这一切都是 它 的功劳，是 它 鼓舞无前进，是 它 给予我力量。一开口，我就脱口说出了那么多肺腑之言，同学们又一次向我投来敬佩的目光，又一次响起了那令人前进的掌声。站在一旁的老师也向我点头微笑，看着大家这么多双赞许的目光，那么多灿烂的笑脸。我情不自禁地也笑了。最后我怀着愉快、轻松的心情走上了位置。
我永远忘不了那掌声，那包含着关心和期待的掌声，它将永远鼓励着我－－勇往直前！
