【精华】小学五年级作文合集五篇
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的小学五年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学五年级作文 篇1
青岛，一个别具特色的城市。美丽的栈桥,辽阔无边的大海,还有豪爽的人们，总是令人深深留念。
大海，波光粼粼，仿佛是一眼望不到边的流动的翡翠。难道海水是被海藻染绿的吗？但那浪花却是雪白的，它的美丽是无法用语言来形容的。海风习来,洪波涌起,难怪曹操曾观海而感叹：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”青岛的海真是辽阔宏伟啊！
再看看那些在沙滩上的老人，他们随意地躺着，惬意地享受着日光浴。他们的皮肤是那样黑，却显得十分健康。他们大大咧咧的睡姿，不拘小节的话语，将青岛人的豪爽性格展露无遗。
青岛人也非常大方。这一点，在青岛人的吃食中就可以体现出来。青岛的'每一盘菜的量比我们这儿的可多得多呢！比如说一碗普通的炒蛋，就把一个大碗装得满满当当的，吃一口，葱香四溢。还有那白白的铁锅大馒头，虽然只要五元一个，却足有一斤多重。
青岛人是那样豪爽大方,但妈妈说青岛的人也特别迷信。他们从不在院子里种桑树、柳树和杨树，俗称前不栽桑，后不栽柳，院内不栽“鬼拍手”。这是为什么呢?原来是因为“桑”与“丧”同音，出门风丧不吉；柳不结籽，恐无子绝后；栽“鬼拍手”（指杨树）则怕招来鬼魅，宅室不字。如果你去青岛的农村走走，你真不会在他们的院子里发现这三种树。
青岛的风景令人留恋,但人们的性格更是令人喜欢!
小学五年级作文 篇2
自从龟兔赛跑乌龟赢后，兔子认为乌龟作弊。决定和乌龟一决高下，比跳高。
乌龟族长想：“明知我们乌龟跳不高，还比！
真是欺人太甚！
”便下令只要赢这场比赛就奖乌龟一辆奔驰车和一幢别墅。
比赛前一天，乌龟到兔子家，他恭恭敬敬地对兔子说：“兔大哥，您身体不错吧？”
“还行啦！
只不过头有点痛，明天去羊大夫那儿拿些药，就没事了。”兔子淡淡地说：“怎么，你不在家好好准备，有何贵干啊？跑这来关心我？”
“兔大哥，这，我，我……”乌龟吞吞吐吐，欲言又止。
兔子明白了几分，一字一顿地说：“你别小瞧我，咱们的实力大家可一清二楚。你就别异想天开了。”
乌龟还想甜言蜜语几句，可见兔子一脸坚决，只好垂头丧气地走了。突然，乌龟眼珠子一转，奔向羊大夫的诊所，跟羊大夫嘀咕一阵，羊大夫频频点头。
第二天，比赛如期举行，兔子胸有成竹地一跳，明显超过乌龟，嬴了！
兔子正高兴的走上领讲台，此时，但任解说员的小猴不失时机地把麦克风放到兔子面前，说：“首先，祝贺你一举夺冠，然后……”
“且慢”。大家循声望去，见主裁判安安气喘吁吁地跑来，郑重其事地说：“我很遗憾地告诉大家，原本很精彩的比赛，遇到一个新情况，兔子在比赛时服用了违禁药物，为表明这次比赛的严肃性，真正体现了公平竞争的原则，取消兔子比赛成绩，并给予他终身禁赛的处罚，以儆效尤，这次比赛获胜者乌龟。”说完扬长而去。观众交头接耳、窃窃私语，不约而同地把目光投向兔子，显得不可思议。
面对这突如其来的变化，兔子呆若木鸡，顿时昏了过去。
三天后，失魂落魄的兔子在路上，看见正在开车的乌龟，又见破茅草屋空无一人，可旁边还有一幢别墅。
兔子终于明白了事情的来龙去脉，恍然大悟，他欲哭无泪……
小学五年级作文 篇3
“夕阳无限好，只是近黄昏。”李商隐的这句诗充满了对夕阳的赞美和惋惜之情。为了欣赏这“无限好”的夕阳，傍晚时分，我来到漕河桥边散步，猛然一抬头，发现夕阳正悬在半空中，绚丽的晚霞映红了天边的云彩。
夕阳照在河面上，河面变得波光粼粼，仿佛镀上了一层金。偶尔一只小鸟飞过，它那乌黑的翅膀也变得油亮了。每个人的脸都被夕阳映红了，人们的笑容显得更加灿烂了。夕阳把天空染成了金黄色，一缕一缕的云彩不停地变换着颜色：一会儿变成了橙色，一会儿变成了朱红色，一会儿变成了紫红色……真是变化无穷，令人陶醉。
渐渐地，夕阳收敛了光芒，不再那么刺眼。它的脸涨得通红，好像背着千万斤的东西，缓缓下沉，光线也越来越柔和。东方的那片天渐渐暗淡了下去，变得昏暗起来；西边的云彩慢慢褪去了颜色，火球似的夕阳从缺了一角到变成半圆直至一点一点地落下去，不见了踪影。此时光线越来越暗，好像谁一不小心打翻了墨水瓶，把天空染成了蓝黑色，变得夜色朦胧，这时一轮明月已挂在了夜空中。
小学五年级作文 篇4
才问牛年好，又迎虎年到。
时间过得真快呀！一眨眼，虎年 春节的脚步声越来越近。早早地，绵阳城区临园干道。长虹大道。东方红大桥。三桥等地方挂上了红红的灯笼。大型超市。商场里商品琳琅满目，贴上了“福”。“禧”等表示喜庆的字，人们面带笑容忙碌地购置年货。主要街道上人头攒动，公路上车流如织，年味儿越来越浓。
大年三十那天，家家户户张灯结彩，贴春联。挂灯笼。小朋友们拿上大人买的鞭炮，呼朋结伴，霹雳啪啦一阵爆响，好不开心啦！小朋友是最喜欢过的。到过年的时候，他们能挣红包，穿上崭新的衣服，可以燃放鞭炮，还可以吃上平时“不能吃”的零食，他们是最开心的，好象“过年”是专门为他们设定的节日。
我随姥姥。妈妈。幺舅到了圣水寺。碧水寺。铁牛广场的泗王殿，哇！好多人啊！香客们在观音。佛祖。财神的塑像面前虔诚地烧香。许愿，祈求平安。发财。寺庙里鞭炮声此起彼伏，烟雾缭绕。我也许了一个愿望，幺舅问我许的什么愿？我说祈求今年能中五百万。幺舅说：“你要好好学习，宁要好习惯，不要五百万。”
大年初二晚饭后，我们一家人到人民公园看灯展。今年的灯展明显不如去年丰富，人也没有去年多，大人们说可能是因为今年春节下雨多，天气寒冷的缘故。我们在凛冽的寒风中饶有兴致地欣赏每一组灯展。参观的人们拿出照相机或手机拍照留念。
从正月初三开始，我们就回到乡下看望奶奶。走亲戚。农村的变化真大呀！宽阔的水泥路或柏油路几乎通到每家每户，一幢幢小洋楼耸立在清山绿水之间，像别墅一样的洋房随处可见，有的新房上飘扬着鲜艳的五星红旗，歌声。欢笑声飞出房间，在乡间飘荡。农村的小车明显增加了许多，车辆在公路上来往穿梭，人们穿得更时尚，显得更自信。爸爸说：“这都是党的富民政策好，农村一年一个样，今后变化会更大，城里人还向往到农村去哩。”
虎年春节喜事多，看不尽，道不完。
小学五年级作文 篇5
教学目标
1.借助“漫画”这一主题设计习作教学，进行习作练习。
2.进一步
3.进一步领会习作要有具体的内容，要有真切的情感。
教学重难点
学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生“独特的思维，独特的创意。”
习作做到言之有物，言之有情。
教学准备
多媒体课件一个各类漫画等。
教学时间：约分钟
教学过程
一：谈话导入
二：展示漫画
1.学生展示自己收集到的漫画。
（1）指名学生介绍自己的漫画，着重介绍最有特色的地方。
（2）师生评价
（从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行）
（3）同学或小组之间相互介绍，相互评价。
（4）教师小结
三：创作漫画
1.根据前图创作
2.交流自己创作时的感受
四：自由习作
1.谈话讨论习作题材
2.多角度写片段
3.评改
（1）选代表性片段进行评析（评析标准是有无将内容写具体，有无表达自己真切的感情）
（2）学生朗读自己认为写得最好的句子，进行评点
4.小结
五：拓展延伸
教学目标
4.借助“漫画”这一主题设计习作教学，进行习作练习。
5.进一步
6.进一步领会习作要有具体的内容，要有真切的情感。
教学重难点
学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生“独特的思维，独特的创意。”
习作做到言之有物，言之有情。
教学准备
多媒体课件一个各类漫画等。
教学时间：
约分钟
教学过程
一：谈话导入
二：展示漫画
学生展示自己收集到的漫画。
（5）指名学生介绍自己的漫画，着重介绍最有特色的地方。
（6）师生评价
（从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行）
（7）同学或小组之间相互介绍，相互评价。
（8）教师小结
三：创作漫画
3.根据前图创作
4.交流自己创作时的感受
四：自由习作
5.谈话讨论习作题材
6.多角度写片段
7.评改
（1）选代表性片段进行评析（评析标准是有无将内容写具体，有无表达自己真切的感情）
（2）学生朗读自己认为写得最好的句子，进行评点
8.小结
五：拓展延伸
1.我们每一位同学都是一名很能干的小说家，以前我们用笔描写了充满欢笑的劳动场
面，又抒发了对家乡的一份份热爱。今天，我们再一起聊聊另一个话题。（板书）：漫画。
2.20xx年，五洲漫画高峰会议在我们中国举行，中国记者就问日本漫画家木村忠夫：“为什么日本人那么喜欢漫画呢？是不是漫画曾引导了一种时尚吗？”
木村忠夫就说：“是呀，这是怎么一回事呢？我也正想知道。现在中国的年轻人、小孩不
是越来越喜欢漫画了吗？你能告诉我这是为什么？”记者回答：“就是不明白啊，突然之间发现周围的人都开始看漫画了，从而还引导了一种时尚。”
3.说到这里，我想问在座的同学，你看了漫画以后，感觉怎么样？
