【精选】我的五年级作文8篇
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的我的五年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。
我的五年级作文 篇1
瞧，那是谁，多有威风，一身绿色的军服，带着一个贝雷帽，你还不知道吧，那是我们的贾警官，别看她长不怎么样，我们的安全都是她一个人负责的，她可是抓过很多罪犯的，是一个了不起的人，瞧瞧，那就是我，一个让人们爱戴的警官。
听说这个女特警可是抓过一个重要杀人犯，这个杀人犯杀死了多少个无辜的性命，现在多亏了贾警官把罪犯抓获，贾警官为了保住人质的安全，不顾自己的性命，去保护别人，这可真难得，我想这没什么，这是我们特警的职责，顾大家，舍小家。
瞧！这就是20年后的我，没想到吧！不过老师说：“要想当一个真正的特警，就必须通过学习，如果学习都通不过，那可就不能当，所以我一定要好好学习，长大了为人民消除祸害，让人民过上舒舒服服的日子。
我的五年级作文 篇2
有一天,我做完作业，心里可高兴极了。心想:啊!啊!啊!只要爸爸打完羽毛球按我们约定的时间回来，我就可以玩我亲爱的ipad了。到时候，我就可以爽快地玩，我的mt了。可以把哀木涕升级到六十五级，把沐丝进化到蓝+2卡了!我心里美美地幻想着。
我看了看表,现在已经晚上九点了。心里想：我爸爸应该很快就会回来了，我十分期待爸爸快点回来。想到马上就能亲近我的ipad了,心里高兴的不得了。
时间一分一分在流逝，巳经到了9:20了。可我爸爸还是没有回来。这一下我着急了，马上就要到9:30了。老爸有规定9:30必须上床睡觉。我想到这，就更加着急了。我想跑下楼去给我爸打电话。可是又想到:爸爸打羽毛球的时候手机是没有在身边的，打电话也联系不上他的。打电话也是竹篮打水----一场空呀。于是，我急得像热锅上的蚂蚁,干等着。
到了9:50了，我既绝望，也很气愤。想:爸爸真是不讲信用。到了时间，也不回来。看来我只能和亲爱的ipad说再见了!
终于，我爸回来了。我看了看表，巳经十点了。虽然我觉得可能性不大，但我还是壮了壮胆问:"爸爸，我作业都做完了，能不能玩一下ipad呀!"这时只听到爸爸:"去,去!都这么晚了,还惦记着你的ipad?快给我洗漱睡觉!明天可是休业式，不能迟到!"爸爸下命令。突然，我的心像是被针扎了一样，十分痛苦。可是，秀才遇到兵，有理说不清。我看着爸爸高大的身影，还是敬畏三分，怒不取言。也只能不情愿的去睡觉了。
第二天。我找到爸爸和他说:"爸爸，难道打羽毛球比诚信重要吗?难道你能为了打羽毛球的一时欢快而失去诚信吗?"老爸惊讶的听我说完:对不起!是我错了,没有按约定办事请求原谅,保证以后一定遵守诚信!"我听了之后甜蜜的笑了,这就是我眼中的诚信!我相信我和爸都会诚信做事,做人!
我的五年级作文 篇3
十年，是一个时代的结束，也是另一个时代的开始。
十年后的世界，是无法想象的。它一定有着翻天覆地的变化。十年后的我，也许跟着时代的脚步，也在变化着。
十年后的我，已经从一个懵懂无知的小毛孩，蜕变为一个成熟、稳重的成功人士。
十年后的我，大学毕业后，坐在实验室里的那一刻，我兴奋极了！这么多年的努力，我终于成为了一直以来梦寐以求的职业——物理学家。在实验室里，我和其他的`物理学家一起努力攻克了困扰整个物理界六十年的M理论，证实了M理论的真实性。因此，我们的科研团队获得了20xx年的诺贝尔物理学奖。
后来，我们又发现了从未被发现，只是一个假想粒子存在的粒子——引力粒子。并研发了世界上第一台通过改变引力粒子的方向而移动的交通工具，使物理界又迈出了一大步。这使我们第二次获得诺贝尔物理学奖。此后，我们又发表了许多理论和结论，也获得了大大小小许多奖项，其中最具代表性意义的应属用M理论将量子物理学和爱因斯坦相对论相结合，实现了物理界的大一统。因此，我被誉为21世纪唯一和牛顿、爱因斯坦和霍金相提并论的人。
十年后的我，也许就是像这样，成为物理界的奇才。但未来是不能随意推论的。不管十年后的我是什么样子，我都会好好面对这一切。
我的五年级作文 篇4
我最敬佩的人是我的外公，一位普普通通的农民——我的外公。外公今年64岁了，可他性格豪放，一年四季脸色红润，看上去很健康。
外公的职责就是耕种土地。夏天到了，他每一天都要到地里施肥、拔草、锄地、翻地……。如果看见禾苗长势不好，他就会精心去照顾禾苗，给它多施肥、浇水。直到禾苗茁壮成长；如果看见堤坝塌了，他独自一人修理好堤坝；如果田里有了石头，他会立刻把石头捡走扔到石头堆上，在挑上土填补在上面。
有一次要撒化肥，外公叫我和他一起干活，天气特热，我干了一会就干不动。外公开玩笑说："你只会吃饭，没力气干活。干一点活脸就累像红苹果了。"只见外公一个人在玉米地，一点一点撒完了剩下的那些地，外公顶着炎热，不怕累，不怕热，坚持到最后，和我一起回到家并帮着作饭。在家务活上，外公也总是默默的去做。外公像老黄牛，总是默默无闻做好自己力所能及的事情。
外公不爱和他人计较什么，有时邻居们有些解不开的疙瘩、小矛盾，总爱找外公说理。外公总是笑眯眯地说："都退一步，事情不就好办了。"
外公是一个有宽容之心的老人。他身上那种默默无闻的优秀品质值得我敬佩，也是我今后成长道路上一块难得的"品德镜子"。
我的五年级作文 篇5
在现代社会中，有很多了不起的人，如：每天日晒雨淋都坚持站岗的交通警察，有被誉为“城市美容师”的清洁工，每天勤劳的工作的老师……而这次习作 ，我要写了不起的我。
为什么说我自己了不起呢？因为通过下面几个事例来反映我了不起。
在上个学期寒假里，我参加了学校组织的义卖活动。本来我可以先和奶奶到中山妹妹那边玩，但是，我为了那些贫困山区的儿童能重返学校之路，我还是坚持到底。这是有着一种无私奉献支持着我。虽然我只参加了短短几天，但那辛辛苦苦才让人捐款的100元不是单单代表着金钱，更代表了我给那些学生无数点爱心凝聚成的礼物。这也让我受益匪浅。我觉得自己为社会出了自己的一份力，感觉很自豪。
还有在四年级上学期，我被老师选中了要参加奥英，不过我们这些“幸运儿”还要进行一次考试，才能正式入选队伍。因此我就赶紧在几天的时间内复习了一些知识重点，到临考前，我还在担心自己复习的不足，别人比我更厉害，所以非常紧张。当老师在广播公布名单时，我的心情非常激动，直到了老师读到“侯宇浩”这三个字，我高兴的跳起来。我感觉自己很了不起。
我还是一个“小书虫”，读了很多课外书，因此增强了我的“听、说、读、写能力。还有我获得了许多奖状，其中我最厉害的是获得“南海区法在心中竞赛”获得一等奖，我为自己的学业感到自豪，了不起。
这就是了不起的我！
我的五年级作文 篇6
在生活中，有那么一个人是让你认为不可缺少的，TA是谁？——题记 有一个人，TA给我多了一份快乐，多了一份喜悦，多了一份陪伴，更多了一份温暖，一份爱——友爱，大家都知道友爱一定来源于我们的好朋友，我就有那么一个bestfriend，你应该知道了吧？ 说TA性格其实TA是一个多面娇娃，一个千金小姐，一个吃不饱的吃货……四个字：性格百变，呵呵。
TA借笔有两步： 第一步：死缠烂打 你看，刚下课，老师刚走出教室门不到半分钟，全班人都松了一口气，TA就急匆匆地跑过来，说：“来，铅笔盒看看，我借一支笔，OK？”“我没笔了，你老是看有什么好看的，也就这么一点烂笔，别看了。”我经常这么对付TA。“看看，笔一定比我好，你不信！就借一支呗！”TA又用这花招，反正我是不会轻易倒下的，咳咳。 …… 就这样我又倒下了，TA死缠烂打，我就KO，反正打不过TA，呵呵。
第二步 ：偷袭 如果第一步不成功，等我去喝水，倒水的时候，TA就从我抽屉翻出铅笔盒，找一支顺眼的，拿到自己桌上，等上课铃一响TA就朝着我说：“陈禹诺，这支笔借我哦。”这时候就晚了，我只好答应，总不能在跑过去抢回来吧！ 诶，我太弱了，TA真是——一身功夫赢天下啊。
这下你该知道所谓的TA是谁了吧！谁还不知道？其实TA就是所谓504班的——“劫笔女王”汪思言。小心你的笔也KO。
我的五年级作文 篇7
北方的候鸟又一次飞回南方了，枝上的树叶又一次籁籁飘落了，小溪的流水又一次唱着歌流走了，我再也不是小女孩了----我长大了。
寒假的一天，我闲着没事做，便掏出早被我弄的脏兮兮的手帕，心里打着小算盘：“不是正好没事干吗?不妨把它洗干净，不但可以锻炼锻炼自己，而且可以获得表扬，时间也就这么过去了，一举三得，多好!” 一想到家长的表扬，我再也按捺不住激动的心情，挽起袖子，准备要大干一场。
我先在脸盆里放了些温水，然后小心翼翼地把手帕放进去，唯恐它被我粗鲁地弄出一个破洞。
待手帕完全浸湿了，我便拿出了洗手液，挤出不少放到手帕上，揉呀揉，搓呀搓，这时的我像是在玩而不是在干活，手帕在我的揉搓下“隐身”了，我的眼前看不见这一方手帕了，到处充满了白白香香的泡沫，手帕仿佛坐上了云朵飞到了月宫里，跟玉兔聊会儿天，又好像把泡沫当被子，蒙头睡大觉，任谁喊也不应。
玩的差不多了，我把手帕浸到水里搓洗了两下，盆里的水立刻变得无比肮脏，手帕好像一个委屈的小姑娘，毫不情愿地露出了头。我把它倒到装脏水的桶里，又重接了一盆干净的水，继续搓洗起来。
接下来，我拿出一块肥皂，用劲地搓着，可有个污点怎么也洗不下来，这可难不倒我。我又是抠又是刷，终于把它弄下来了。
我不厌其烦地来来回回搓洗了许多遍，也“创造”了不少盆污水，终于，我洗好了这块手帕。我把它晾到了阳台上，看着干干净净的手帕，我的心里比喝了蜜还要甜。
我的五年级作文 篇8
“人类一思考，上帝就会笑”，笑什么呢？不思考，上帝就会恩你吗？虽然我的性格看起来比较内向，但是我也爱思考，而且思考的也不比你们少。人人都会犯错，老师也不例外。老师在课堂上也会犯错，老师犯错了怎么办呢？那就要看我们爱不爱思考了。
记得在一节数学课上，老师在讲一道数学题，题目是：“甲乙两人上楼梯（从一楼开始）。甲第一次上到四楼，乙第一次上到三楼。问甲上到十五楼时，乙上到几楼？老师说：“这道题应该写十楼，因为甲第一次到四楼，其实爬了三层；乙从一到三楼，其实爬了两层。”但我写的答案是十一楼。我是通过画图得到的答案，应该是对的，可我的答案为什么和老师不一样呢，我想到了不太可能的结果，会不会是老师错了？我在那里绞尽脑汁，想证实我这个观点，并画了画。最终得出老师在最后得数上忘了加上一楼的这个“1”了。
想到这里，我决定去找老师，在老师走到教室了的那一刻，我鼓起勇气，三步并作两步地走到老师的身后，但想起数学老师那张严肃的脸就不敢说了，我心里拼命地想：“有什么大不了的，有什么大不了的……”终于走到老师面前，我对老师讲了我的想法，并给老师看了我画的图，告诉他得数上忘加了数字。老师细想后，说：“这题是我的错！你真是一个爱思考的孩子啊！”听后，我又蹦又跳地回到了教室。
是呀，每个人都有可能犯错误，但只有爱思考的人才能发现，不是吗？
