我的五年级作文

2021-10-03 05:52:03
实用的我的五年级作文汇总7篇

实用的我的五年级作文汇总7篇

在我们平凡的日常里,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?下面是小编帮大家整理的我的五年级作文7篇,希望能够帮助到大家。

我的五年级作文 篇1

随着社会的不断进步,汽车成了市场长最畅销的代步工具。而随着汽车的增多,汽车尾气对空气的污染也大大增加了。大家都知道,汽车尾气一旦被人体吸入,就会对我们的身体造成很大的危害。

午夜,我做了个梦。梦见了我驾驶着我发明的一种新型的汽车,快乐地驰骋着。这汽车的外形跟普通汽车没什么两样,可性能却完全不同。它的方向盘是一种特殊的新型材料制造而成的,既柔软有结实,摸起来的感觉很特别,能让你精神百倍!这种车的发动机和普通的发动机区别很大,最神奇的是它利用空气能和太阳能:它吸进空气中的有害气体,利用太阳能的产生光学作用,制造强大的动力并且排除有益气体。最震撼的是它还有强大的太阳能储备系统,一片小小的太阳能储备芯片,可以储存连续一两个月的阴雨天,维持汽车正常行驶所需的太阳能哦!这样不但不会对空气造成污染,还能净化空气,让空气变得更加清新环保。

当然我发明的新型汽车还有世界上最先进的导航系统:它不但拥有现在导航系统的全部功能,它超强的万米路况感应系统,时刻提醒你,你目前的行驶的路况,让你及时减速或者提醒你改变行驶路线,及时避让行人和突发的障碍物,这样马路杀手就在地球上就灭绝了,不会再有任何车祸发生!驾车也变得十分简单容易操作,最让我开心的是我的爷爷奶奶也开着我发明的汽车到处旅行了,我给他们的晚年生活带来了无限的乐趣!想想好开心啊!

“哈哈哈哈”“啊哈哈”我笑醒了!哦!原来是个梦啊!我回忆着梦中的新型汽车,立刻起床,画出了它的样子,写下了以上的文字。

要制造处这样的汽车,还需要人类不断地努力,我要好好学习科学文化知识,将来制造出这样的汽车,改善人类的生存环境,实现让爷奶奶也能驾车的美好愿望……”哈哈哈哈”想到这里我又开心地笑了!

但是现在这样的汽车还没有制造出来,我建议大家还是少开车,一起保护地球吧!

我的五年级作文 篇2

我喜欢的动物有很多,有白兔、小猫、乌龟……但我最喜欢鲤鱼,因为它特别可爱。

鲤鱼的身体胖胖的,像一块快要沉下去的石头;脑袋圆圆的,像一个变了形之后正在熊熊燃烧的大火球;腮帮一鼓一鼓的,像快要爆炸的气球;身上的鳞片一闪一闪的,像一块块金黄的钻石;尾巴扁扁的,上面的黑点就像是“仙女下凡”送来的仙丹。

鲤鱼特别喜欢跟我玩。每次我从学校回来,打开鱼缸的彩灯,鲤鱼就在鱼缸里转圈圈,好像在跳舞。如果再加点儿音乐它就跳得更欢了。

每次我写完作业就来喂鲤鱼。我抓起一把鱼食扔进去,可鲤鱼对鱼食置之不理。而小金鱼呢?它正津津有味地吃着鱼食,好像在说:“呀咪,呀咪,真好吃!”我又抓了一把小米放进去,鲤鱼才从梦中醒来,大口大口地吃着。

鲤鱼睡觉时从不闭眼,是因为它们没有眼睑,无法眨眼,不了解它们的人都会以为它们不睡觉。但我总觉得鱼不闭眼睡觉好像在提防着什么,难道是怕自己睡着了抢不到食物吗?

这就是我最喜欢的动物——可爱的鲤鱼。

我的五年级作文 篇3

在生活中,有那么一个人是让你认为不可缺少的,TA是谁?——题记 有一个人,TA给我多了一份快乐,多了一份喜悦,多了一份陪伴,更多了一份温暖,一份爱——友爱,大家都知道友爱一定来源于我们的好朋友,我就有那么一个bestfriend,你应该知道了吧? 说TA性格其实TA是一个多面娇娃,一个千金小姐,一个吃不饱的吃货……四个字:性格百变,呵呵。

TA借笔有两步: 第一步:死缠烂打 你看,刚下课,老师刚走出教室门不到半分钟,全班人都松了一口气,TA就急匆匆地跑过来,说:“来,铅笔盒看看,我借一支笔,OK?”“我没笔了,你老是看有什么好看的,也就这么一点烂笔,别看了。”我经常这么对付TA。“看看,笔一定比我好,你不信!就借一支呗!”TA又用这花招,反正我是不会轻易倒下的,咳咳。 …… 就这样我又倒下了,TA死缠烂打,我就KO,反正打不过TA,呵呵。

第二步 :偷袭 如果第一步不成功,等我去喝水,倒水的时候,TA就从我抽屉翻出铅笔盒,找一支顺眼的,拿到自己桌上,等上课铃一响TA就朝着我说:“陈禹诺,这支笔借我哦。”这时候就晚了,我只好答应,总不能在跑过去抢回来吧! 诶,我太弱了,TA真是——一身功夫赢天下啊。

这下你该知道所谓的TA是谁了吧!谁还不知道?其实TA就是所谓504班的——“劫笔女王”汪思言。小心你的笔也KO。

我的五年级作文 篇4

你就是太阳,蒸发了彷徨;你就是太阳,照亮了方向。——题记

还记得在人生中处于彷徨的那一年,你走进了我的生活。

至今已渐渐忘却了你的面容,只记得,向上微微翘起的嘴角勾勒出了一个大大的微笑;只记得飘散在风中的发丝,荡漾出了一丝清新的发香;只记得你蓝色的背影,是的,那是你最喜欢的颜色,这样,就叫你蓝老师吧。

教室里的千纸鹤

那一年夏天,你在讲台上眉飞色舞地与我们讲述着什么是理想。那时,年幼的我们不断向你发出了种种可爱又可笑的小问题。“老师,什么是理想?”“老师,有了理想真的要去追吗?”“老师老师,我的妈妈告诉我理想什么的很没用的。”你面对着这些“现实”的问题,对我们说:”老师一时好没想好,这样吧,明天给你们答案。”

第二天,我们早早来到教室,你一脸神秘的引着我们来到了手工室,一打开门我们惊呆了。手工里是各种各样的千纸鹤,黄的粉的蓝的绿的,我们仿佛沉浸在千纸鹤的海洋里,梦幻级了。你这时笑笑对我们说:“原本十分普通的纸现在却变成了含有寓意的千纸鹤。你可以做一张平庸的纸,也可以变成美丽的千纸鹤,老师希望你们追求理想,而不是这样现实化,商业化,有人认为,所谓的彩虹,不过就是光。但也有人觉得,只要心还透明,光线也能折射希望!”

老师,我坚信我会做一只千纸鹤,永远追求梦想。

我的五年级作文 篇5

乌海是一个美丽的生态家园,春暖花开的春季,它就像一个害羞的小姑娘,遮遮掩掩。烈日炎炎的夏季,它像西游记里的火焰山,忍受着火焰的燃烧。落叶纷飞的秋季,它就像一名小学生,姿态端正,学品兼优。白雪皑皑的冬季,它像一棵茁壮成长的小树,面临着风雪的考验,永远那么顽强。

春天,万物复苏,小燕子从遥远的南方又回到了家,人们看到了燕子就好象有了新的希望,就知道春天到来了。它们又开始布置自己的新家,它们拿树枝铺地,好象一片绿色的地毯,燕子衔来树枝,用它来搭窝。它们打量着自己的新家,皱皱眉头,咧了咧嘴,又忙活了起来。只见一个小女孩,她从树上摘下一片树叶,轻轻的放在了小燕子的窝里,小燕子的窝立刻焕然一新,小燕子唧唧喳喳地叫起来。 夏天,路边的野花布满了整个大地,小树也穿上了翠绿的新装。 公园里有许多小动物,它们可爱调皮,比如说:猴子,它一看到人们就特别高兴,它给人们表演杂技,好象在说:“快看啊,我的新本领”。人们立刻拍手叫好,表现出人们非常喜欢猴子。 秋天,落叶慢悠悠的从半空中飘落下来,好象一只花蝴蝶在头顶上飞来飞去,人们在落叶中嬉戏玩耍,非常开心。整个世界变成了一个金黄色的田野,小朋友们蹦蹦跳跳,非常快乐。我们在果园里轻轻触摸秋天。秋天的葡萄又大又甜,像一棵闪亮的珍珠。

乌海的物产丰富,比如:“盛产的精煤,它象一颗星星,照亮乌海的前程,它可是乌海的盛产。 冬天,人们穿上了厚厚的棉衣,小朋友们在外面堆雪人,打雪仗,滚雪球,可高兴了。动物也冬眠了,它们等待着春天的到来。人们给小树也穿上了崭新的新衣。 公园里的湖水结冰了,公园里一片寂静,没有一点儿动静。不一会儿,叽叽喳喳的鸟叫声传了过来,它们好象再枝头唱歌,展示着它们的歌声。人们也侧着头聆听着鸟儿的叫声,欣赏着它优美的歌声,鸟儿天生就是一个音乐家,展示着它自己独特的风采。 乌海,一个仙镜般的世界,它给我的印象永远是那么美,永远是那么丰富多彩。我永远爱你——乌海,我的家乡。

我的五年级作文 篇6

我喜欢身边的一切一切!

我喜欢冬天的雪花,从净蓝的天空中轻轻飘下。我喜欢那份洁白无瑕,没有一丝杂质的纯洁。

我喜欢在春风中漫步溪边,溪水像一首节奏欢快的小曲叮叮咚咚唱至远方。我喜欢弯下身子,去抚摸清澈的溪水,滴滴水珠打在脸上,冰冷中透着一丝清爽惬意。

我喜欢在夏日的'午后独坐在一棵大树下,拿着一本书细细品读。鸟儿叽叽喳喳欢快地歌唱。慢慢地,热辣辣的太阳炙烤着大地,我看到了那份久违的热情。

我喜欢在秋风中看泛黄的落叶,在池边上,在树林里,那样柔美而凄凉,匆匆地走完一生。多少人为此而感叹。

我也喜欢水,不管是哪里的水。我喜欢泉水的叮咚,溪水的潺潺,湖水的平静以及大海的浩瀚,我也喜欢流淌在小村庄旁默默无闻的小河,或宽或窄,或清或浊,我认为它们都具有同样的妩媚。

我还喜欢发呆,痴想着那些可望而不可及的梦。我总痴想着是那神笔马良,挥挥手中的画笔,就能画出祖国的山川河流,画面是那样的精美,色彩是那样的艳丽。鸟儿自由地飞翔,鱼儿欢快地游荡,一切都是那么的和谐。我痴想着,我拥有洪亮的歌喉,歌唱着世界,歌唱着祖国,歌唱着人生……

我喜欢水果,无论哪一种。金黄的香蕉,紫红的葡萄,青绿的苹果,幽绿的西瓜。我也喜欢深山里不知名的野果子,圆形的,棱形的,它们都能带给我丰富的营养。

我喜欢另一种水果,是结在人们脸上的红苹果。每当人们笑容洋溢,我都会感到丝丝温暖。

我喜欢写字,一个人静静地写,写下所有有意义的事,封存在我的记忆里,难过时,用它来消除不好的心绪。

我喜欢跑步,喜欢在跑道上成为第一个冲过红线的人,那时,我心里充满了莫名成就感,付出的所有努力都是值得的。

我喜欢身边的一切一切,无论什么,我都深深地喜欢!

我的五年级作文 篇7

臧克家曾说过:“读一本好书,就像交了一个益友。”我曾得这个比喻非常亲切。

记得四五岁的时候,我就和书交上了朋友。那时,妈妈常常给我买识字书看,后来,妈妈就和我买了一本《西游记》,妈妈刚拿回来,我和哥哥就开始抢着看,由于那时的我还在上幼儿园,所以认识的字不多。不过,我一看到不会的字,便会去问妈妈。

等我上了一年级,学会了查字典,我认识的自己就渐渐多了起来,读的书也越来越广泛。童话、小说也成了我书柜的朋友。有一次,妈妈叫我吃饭,但当时我没有听见,因为我在看书。后来,妈妈又给我起了一个外号,叫“书虫”。但我并不在意,因为书让我领略了人世真谛学到了许多知识,增加了生活乐趣。

书是一个跳跃的音符,也似一个流光溢彩的画卷。他把无知的我领进知识的大门,自始至终地陪我去攀登知识的高峰;他让我看到了社会各个领域,让我的心灵得到进化;他让我有了想象的羽翼,奋斗的目标。

我和书的故事永远不会画上句号,他会成为我的良师益友,会陪着我成长,越来越丰富。

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