小鸟五年级作文素材

2021-10-04 19:11:13
小鸟五年级作文素材

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内容简介:有一天,我正在妈妈学校的三楼微机房打电脑,忽然,听见不远处的窗台扑楞楞地响,我跑过去一看,哇!竟然是... 如果觉得不错,就继续查看以下内容吧!

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第一篇:小鸟(五年级/700字)

有一天,我正在妈妈学校的三楼微机房打电脑,忽然,听见不远处的窗台

扑楞楞地响,我跑过去一看,哇!竟然是一只小鸟。太好了,我抓起小鸟一看,原来它受伤了。我心疼地轻轻抚摸着它,小心翼翼地把它带回家,放到阳台上为它养伤,我喂它小米、大米等食物。开始,它非常害怕我,一见到我就吓得乱飞,后来慢慢地和我交上了朋友,我给他起了个名字叫“比丘”。

每天我都细心地照顾小鸟,给它喂食、喂水、洗澡,带它在家中散步。放学一回家我所做的第一件事就是先看一看我的“比丘”,到了晚上,我把它放到我的床边和我一起睡觉,我俩成了真正的好朋友。

有一天早晨,我带着“比丘”去好朋友家玩,他家也有一只鸟,我们设法让两只鸟一起玩,起初它们很陌生,后来渐渐地熟悉了,它们一起吃食、喝水、荡秋千。看到这些,我们开心地笑了。

比丘很淘气,喝水的时候,经常把屎拉到水里,我只能一次又一次地给它换水。晚上,有时跑到我的脸上、鼻子上拉屎,直到早晨才发现,我狠狠地瞪着它,这时它飞到秋千上低着头,好像说:“对不起,我错了。”

我和比丘生活快俩个星期了,我想让它多交一些朋友,于是带它到小兔家去玩,小兔一点也不知道什么叫“友谊”,只顾吃萝卜对小鸟不理不睬,小鸟飞到小兔子身上“金鸡独立”逗得我们哈哈大笑。

比丘特别喜欢照相,每次照相都要作出令人高兴的动作,我们经常给它照相,一个月来,照了三十多张像片。

一天早晨我抚摸着小鸟,仔细一看,阿?比丘的伤不知道什么时候消失了,一点也看不出它受过伤的痕迹。我拿出相机给比丘照了最后一次像,抚摸它,再抚摸它,亲吻它,再亲吻它,最后,打开阳台窗户,双手平托着比丘伸出窗外,比丘双眼望着我,似乎一切都明白了,它爬到我的肩上,亲吻我的脖子,恋恋不舍。我把比丘抛向空中,比丘在我头上盘旋数圈后,越飞越高,越飞越远,直至看不见。

再见了,我的朋友!

第二篇:小鸟(五年级/300字)

我姐姐家有9只可爱的小鸟,其中一只特别有趣。

这只鸟羽毛乌黑光亮,闪着耀眼的金属光泽,仿佛披着一件用绸子做的黑礼服。红红的小嘴,像玛瑙一样。娇小的身体灵活、轻盈,像一个小演员在笼中舞蹈。

小鸟的性格有点古怪。有时候很吵,一直从早吵到三更半夜,有时候却异常安静。它还爱闹,喜欢没事在笼子里乱飞,好像要挣脱这个笼子。因此,我把它取名叫“小淘气”。

有一次,我去姐姐家,该吃饭了,小淘气吵着也要吃。我胆子小,不敢单独去喂食,只好跟在姐姐后面。只见姐姐拿出鸟食,朝它一晃,然后一用劲,鸟食在空中划出一条弧线。小淘气在本能的驱

使下,飞向鸟食。姐姐又发了一次,这次小淘气反应很快。它腾空而起,小嘴一张,鸟食就滑进了它的小嘴里。

五年级:严许

第三篇:小鸟(五年级/500字)

今天下午,我抱着篮球出去玩.在半路上,我看见一只不会飞的小鸟,在草丛里跑来跑去.我急忙把球扔掉,跑了过去.这时奶奶也跟了过来,我对奶奶说:"奶奶,这里有一只不会飞的小鸟."奶奶悄悄的走过去,一下子就把小鸟捉住了.

奶奶把小鸟递给我,我轻轻地捧着它,发现它还没长牙,但它还是把嘴张得很大,想要咬我.这时,我爸爸来了,他看了看这只鸟,一口咬定这是只燕子.我觉得这只小鸟太可怜了,它这么小,一个人在这里肯定不安全.因为这里经常有小猫出没.于是我决定先把它带回家.

回家以后,我怕她乱跑,就用一根线把它的一只脚栓起来了.它自己在草丛中找了一点东西吃.这时,我看见有一只飞过来,在这里转来转去.小鸟看见了,就使劲的叫起来.过了一会儿,又飞来一只鸟,两只鸟就在空中盘旋,小鸟叫得更厉害了.我忽然明白了:原来是小鸟的父母来找孩子了.

我虽然很想把小鸟留下来自己养,但我想到如果我那样做,小鸟的父母会很伤心,而且,小鸟失去了自由也会非常痛苦.想到这些,我解开绳子,把小鸟放在草地上,我躲在远远的地方看着.大鸟飞了下来,小鸟跟着它们想要飞走,可是没飞多高又掉了下来,但它并没有放弃,又试了几次,终于它飞了起来,跟着它的父母越飞越高.

我衷心的希望这只小鸟能健康的长大!

第四篇:小鸟(五年级/600字)

浙江省桐乡市乌镇植材小学五(2)何瑶“你们知道吗?这一个星期三的班队活动课上我们要进行一次什么活动?”星期一上午的晨会课上老师问我们。“烧野火饭,野炊!”大家异口同声地回答。那声音响得惊天动地!有一些学生还顾不得这是在上课,跳了起来,以示高兴。老师没有批评我们只是笑了一笑,然后要大家分配好任务。

到了星期三那一天,我们一早拿来了野炊的所需物品。

中午,老师叫了一些男同学去野外搭灶头。他们还拿了锅子去对照灶头的大小。有几个灶头搭的方向不对头,老师就向他们指出,说:“这样搭,烧火的时候风会把火和烟给吹出来。烧火的人会受不了的。”他们听了,立刻重新搭过。

第二节公开课结束,我们立刻拿了东西向那边跑去。来到那里,我们先把锅子放在灶头上面,再往锅子里面放米和水,然后放咸肉、豌豆等物品。接着,烧火的`同学急忙把柴放到灶肚里面,用火柴点着。火马上在灶肚里燃烧起来。沈臻杰等人一直在玩。我蹲在一边用扇子扇。我在旁边帮着烧火,热得我快不行了。沈怡红和张雯就过来换我。

过了一会儿,老师过来帮我们烧火了。他烧了一会儿,揭开锅盖看了一看,说:“再烧两分钟就不要烧了,让锅子里的饭再焖几分钟就好吃了。我们稍微再烧了一烧,就熄火了。

又过了几分钟,老师走过来对我们说:“现在,你们的饭已经焖好了,可以拿到教室里面去吃了。”我们就一起抬着锅子愉快地回教室去了。

来到教室,大家就抢着盛饭,迅速地吃了起来。不一会儿,我们就把一锅子饭都吃了一个精光。

野炊2005-07/14031','',''14031

第五篇:小鸟(五年级/1000字)

我是一只小鸟,笼子关住了我。我无法自由,但我渴望自由。笼子束缚了我,我不喜欢笼子,他使我无法自由。笼子:我是一个笼子,我将小鸟关住了。我渴望自由,但无法自由。我必须守住小鸟,我的使命就是保护小鸟,不让他出去受到伤害。我不喜欢小鸟,他禁锢了我的自由。

小鸟:笼子是用来关住我的,我不喜欢这种被束缚的感觉。虽然每天我可以在笼子里不受到伤害,但我的生活平淡无奇,没有快乐,我希望出去,从笼子这个狭小的地方出去,去寻找我自由的生活。

笼子:小鸟是将我的自由剥夺了,我必须为小鸟提供一个舒适的环境,让他吃好喝好玩好什么都好。而我,注定只能为小鸟奉献一生,奉献我宝贵的自由,奉献我的生命。小鸟总是喜欢撞击我,他想毁坏我。我在这里因为小鸟而没有自由的空间,还要处处受到小鸟的气,我觉得很不公平,我想丢下小鸟,寻找自由的我。

小鸟:我爱那蓝蓝的天空,我爱那青青的草地,我爱那碧绿的湖水,因为这些,都是自由的象征。但是这些只是一种奢望,只是一个梦。可恶的笼子,他关住了我。我多么希望在一个地方将悲伤都释放,挣开那捆绑。我知道有一个方向有一种力量一直在鼓励我,我要自由!

笼子:我爱那茂密的树林,我爱那高大的树木,哪怕是渺小的小草,我也是爱的。因为他们自由着,他们快乐着,而我,只能在这个被禁锢的地方迷惘。我奢望去那梦里的地方。在大雨之后,美丽的彩虹发出耀眼的光芒,那光芒,就是我的自由,我渴望光芒!

小鸟:笼子不会体会我,他不会明白我渴望自由的心情。我要阳光而不是雨雾的阴天。我希望我的生命有些意义,我希望我的生活充满着阳光的灿烂。我的命运真的不能改变吗?自由真的离我那么远吗?

笼子:小鸟不会明白我,他不会体会我的伤痛。我要到不是死板地站着给小鸟幸福,而是活力四射地站在快乐的高峰上自由奔跑。我不要悲伤,不要凄凉,我要快乐,我要自由!我知道这只是奢望,我的宿命,或许就是这样,不能改变。

小鸟:对,我要自由!我要的,只是自由!我选择自由!我不脆弱,我不能只做那些垂死的梦!我不要这样坠落,我要逃跑,逃出笼子冰冷的束缚!

笼子:没错,自由就是我的爱!我不能没有自由!我要自由!我不再受这冰冷的折磨了,我不能只在幻象中的自由存在!我不要泪水,不要寂寞,我要逃离,逃离小鸟冷漠的禁锢!

后记:从来,我们都认为笼子里的小鸟是悲惨的,没有自由。但是,我们从来没有想过,关住小鸟的笼子也渴望自由,也需要自由。或许,我们就是那笼子里的小鸟,而为我们操劳的父母就是关住我们的笼子。我们渴望自由,父母也渴望自由。我们要上学,要读书,要无至今地做作业,所以我们渴望自由。父母要上班,要工作,要费尽心机地照顾我们,所以他们也渴望自由。我们在辛苦地学习时,也应当想想父母,他们也正在辛苦地工作……

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