老师从一个房间里拿出一个大笼子，深蓝色的。老师一挥手，变出了一只白鸽子！大家都惊呼道：“哇，白鸽！”可老师又挥手拿出第二只白鸽时，意外发生了……
那只白鸽竟从老师手里飞了出来，顿时大家尖叫声四起，像进了鬼屋似的。那位“小嘉宾”张开它那双雪白的翅膀，飞上了电线盒上，它“站”在那里前看看，后看看，左看看，右看看，仿佛在俯视这个“新世界”。那位“飞行者”正在展示它那栩栩如生的样貌，像在跟我们炫耀。
这时这位“大人”又开始了它的“多角度观察”，一会飞到这儿，一会飞到那儿。当然是在大家破天荒的海豚音中受着惊喜，像圣诞老人一般“送”下它那抢手的“礼物”——掉落的羽毛。左边的人群瞬间沸腾像超市打了1折时女人去购物似的，疯狂争抢羽毛。不过这样的“飞行者”能让人不喜爱呢？
我的前桌看到了这一切吓得蹦了起来，大声疾呼道：“妈呀，我不敢坐这个是非之地。”吓得他手舞足蹈。相对之下，第一只“安静鸽”老老实实地在大笼子里散步还在拉大便，神态安详，这样鲜明的对比，显得它不惹人注意。
终于，老师费了九牛二虎之力才把这位“好汉”给“绳之以法”。
说到它们的来历让人不得不升起怜悯之情，它们是一对“夫妻”，老师是从教室楼顶“借”来的。因为它们在照顾小孩子没飞出去觅食才会被借来，它们本是自由的“和平鸽”。说起“和平鸽”它们可是有许多故事呢，比如当年洪水大爆发，人们发明了“诺舟”，几天过去了，它们放了一只鸽子，黄昏时，鸽子叨着一枝新鲜的“橄榄叶”，人们明白了洪水已退。所以后代人以“鸽子”和“橄榄枝”为“和平”形象。
是啊，这样美丽、可爱的“和平鸽”应该是自由的。
它们是一只雪白的鸽子，鸟喙是粉红色的。它们鼻子是鼓起的略带白色，它们的眼像女人打的眼圈，又像一颗黑珍珠。它们的翅膀结实强壮，据说能飞越千山万水。腿很细，是橙黄色的，有4根脚趾，爪子锋利不比老鹰差。尾巴有的人说像剪子，有的人说像铲子……各种各样的都有，你可不要小看这尾巴，它像飞机的尾翼一样能保持平衡，说不定发明飞机就是受了鸽子的启发呢。
鸽子是一位“杂食家”，什么都吃，这时老师给它们端来了水和食物，谁知它刚没吃几口就“尿”了，同学们都哈哈大笑，这时母鸽竟然使用“扫荡腿”把碗踹翻，它还时不时走走，飞飞，像在做饭后运动，或者在想去照顾孩子，这时老师说它可能在让我们快点写作文呢，听到这，我们大笑起来。
这让我想起来我喝过的“鸽子汤”，我不由得“反胃”，我在想那时的我笑嘻嘻，美滋滋地吃着，我不由得觉得这是对“和平使者”的羞辱，对鸽子的不厚道。觉得自己的道德性被踏足，心里倍受煎熬，被火烧，被刀刺都比不上此时的痛苦，像进了地狱。
我希望大家不要再吃鸽子，特别是今年的疫情，大家不要再吃鸽子了，我们要善待它们，大家吃“和平使者”就等于在吃“和平主义”。
