“小学生能玩手机！”“我不同意你的想法！”……教室里传来了激烈的辩论声。原来，那是上周日下午，老师带领我们在铭师堂的教室里举行辩论会的精彩场面。
那天，教室里好不热闹。同学们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，急切地等待辩论会的开始。
经过选举，正方由孙雨棠、李梓妍、嵇炳文、蒋子轩担任一、二、三、四辩手，反方的阵容是一辩李昊泽，二、三辩是吴佩瑶和殷凯馨，四辩朱昊霖。一辩负责提出观点，二、三辩和对方辩驳，四辩则对辩论过程进行总结。辩论会开始了，我们围绕“小学生能否玩手机？”这个话题展开了激烈的讨论。
正方一辩孙语棠抢先发言，他捋起袖子，大声说道：“小学生是可以玩手机的，这是毋庸置疑的！”说完，他高高地抬起下巴，一副胜券在握的模样。反方的李昊泽不以为然地摇摇头：“我方的观点是小学生不可以玩手机。小学生玩手机，不仅不会提高学习成绩，还会使其下降的！”
“你那是过去的说法，现在手机上有许许多多益智游戏和……”正方急切地反驳。
“即便如此，也不能改变手机伤害眼睛的事实！有些学生不自觉，会无休止地玩下去。并且，现在手机号有许多不良商家运用各种手段来骗取小学生的钱财。”反方理直气壮地说。
“如果我们都按照正确的方法来操作手机，就不会发生这样的事情了。”正方的李梓妍皱着眉头说道。
“不管怎样，小学生都是绝对不可以玩手机的，”朱昊霖瞪大双眼说，“无论何种情况下！”
“对，反正不能玩！”
……
双方争论不休，唇枪舌战地你来我往，一时无法决出胜负。老师最后宣布了辩论会的结论：“我们要学会辩证地看待‘小学生能否玩手机’这个问题，把握好尺度。”
这次辩论会，我不仅获得了快乐，还懂得了要用辩证思维的方式看待问题。
