【篇一：我的“啰嗦鬼”老师】
段梦玲
提起我的语文老师——王老师，用一个词语来形容是最合适不过了——“啰嗦鬼”。
别看老师嘴巴小小的，但是从那嘴巴里却可以“吐”出如同沙漠中的沙子一般多的话来，有表扬的，也鼓励的，有幽默的，也有意味深长的……总而言之，老师的嘴巴可真厉害，总能让我们心服口服。
今年五月的一个周三，天气十分炎热。下午大课间时，电风扇在屋顶“疯狂”地旋转，风扇的呼呼声，同学们的喧闹声，使这间教室瞬间成了菜市场。可不知什么时候王老师已站在了讲台上，我清楚地看到了老师的脸色越来越难看，起初，只是眉头紧锁，用眼睛警示性地瞪了瞪他们，可那些捣蛋鬼根本没注意到老师来了，后来，老师已经生气到了极点，只见她放下手中的课本，走到讲台旁边，轻轻地叹了口气。我正担忧老师脾气会发作的时候，突然机灵的班长大叫一声“安静”，这时同学们感到大事不妙，连忙安安静静坐在位置上，顿时，教室安静得只能听见同学们的心跳声。我屏住呼吸注视着老师，只见她极具杀伤力的眼睛从后往前扫视着全班同学，又无奈地笑了笑，缓缓地说：“在校的时间不抓好，课下花再多的时间也不一定学得会，学得好，更何况这样也不安全……”就这样，老师又开始了“啰嗦大会”，一分钟，两分钟，三分钟……整整十分钟过去了，老师依然没有停下来。渐渐地，我们已经习惯了老师的“啰嗦”，也都笔直地坐着聆听。
还有一次，将要上课时，老师走进教室，在我们身边来回转着，突然，她在一位同学身边停了下来，俯身看着她的作业，忍不住皱着眉头说：“这字写得有些差啊！”那个同学显然被吓了一跳，一脸惶恐地望着老师。进而老师又一抿嘴巴，笑了笑说：“不过，只要你勤加练习，老师相信你一定能写得更好”。霎时，那个同学的神情变得自信满满。这时，上课铃声响起，老师也轻声快步走上讲台。原本，我们以为老师会直接讲课，没想到老师清了清嗓子，说：“我们写出的字就如我们的形象，俗话说字如其人，如果我们的字写得不好，别人就会认为我们这个人做事态度不认真，这样会给我们带来很多不必要的麻烦……”老师认真地给我们讲为人处事，讲人生价值，我们也没有感到一丝烦闷，反而专心致志地聆听。相信老师看到我们一双双渴求知识的大眼睛和端正的坐姿，心里也会十分高兴。
老师，我们明白，您的“啰嗦”是一种无形的爱，正是因为有了这种爱，我们才有了坚定的信念，不至于迷失方向；也正是因为有了这种爱，我们才有了无穷的智慧，在成长的道路上不断攻破难关走向成功……所以我想让您一直“啰嗦”下去，让更多的孩子享受您的“啰嗦”。
转眼间，我们和王老师已经相处了一年，在这一年的时光里，我们都长大了许多。我们和王老师不仅仅是师生关系，更是无话不说的好朋友，在我们相处的日子里，发生了许许多多令我们难忘的事情。多年之后，当我们再回想时，定会为之感动，为之骄傲。
【篇二：“失信”的老师】
我有一位非常讲信用的语文老师，他姓胡，是这个学期刚刚转来的实习老师，他经常言出必诺，可是这位老师在我们最后一次的承诺里他“失信”了。
我们十分年轻帅气的胡老师，他长着一头乌黑发亮的头发，戴着斯文的眼镜，他的喉结突出，经常穿着一身黑色的衣服(包括鞋子)这样好衬托出他英俊的脸庞，每当老师在黑板上写字的时候，粉笔末就像一位淘气的小孩子悄悄地站在老师肩上，可是老师丝毫不在意，轻轻的把肩上的粉笔末吹走，有一次下午有两节语文课，我们以为会很无聊，可是谁知老师先给我们来了一个“下马威”一上课就超出了我们的想象，老师用PPT给我们上课，为了让我们的学习学的更巩固，还给我们看了跟课文一模一样的动漫，这让我们学的聚精会神、津津有味，大概20分钟，我们已经完成了今天语文的第一节课，我们还要求老师：“老师，你可以用PPT再把下一节课讲完吗？”老师立马同意了，还对我们说：“如果我们这节课把下一节的内容学完，我们下一节就可以看动漫。”第二节上课老师居然没有失信，然后老师告诉我们，看《三国演义》的时候，我们又觉得十分无聊，可是老师看穿了我们的心思，说看的是动漫版《三国演义》，我们一起欢呼起来，直到下课，我们才恋恋不舍的离开教室去室外活动。
我们的胡老师不止有言出必诺的优点，还有上课内容有趣，对我们学习十分严格的优点。还有一次，我们默写生字，老师给我们列了一条规矩：“默写生字全对买汉堡、默写生字错1~3个买薯条或可乐、默写的时候不能互相传答案、默写完不能东看西看。”我们都很惊讶！“看动漫的时候老师不会失信，可是买汉堡，薯条可是要花钱的，老师会买吗？”老师又看透了我们的心思说：“放心，这是真的。”我全神贯注的仔细听老师要念的默写的生字词，等我们全部默写完成，老师去教室外面给我们批改生字，让我们在教室里看动漫，下课我们在看自己的默写成果，老师说：“谁生字默写全对请举手。”“有三个人举手”老师又说：“生字默写错三个以下举手。”“有两个同学举手”等老师数完，老师便带着一名同学去买汉堡薯条了。第二节上课，不一会儿老师便带着汉堡和薯条回来了，同学们看着我们五个人津津有味吃着汉堡薯条，十分羡慕，老师的用意我终于明白了“老师买汉堡是为了鼓励全班同学，让我们更加努力学习。
在三年级的上册的期末考试中，老师为了让我们的考试能够认真，便对我们承诺说：“谁的分数在80分以上，等领通知书的时候，我给他买汉堡。”我们这次考试的分数超出老师的想象，等我们来领通知书的时候，我们基本都考了80分以上，我们还在想胡老师会不会后悔，可胡老师已经不辞而别。
我们来领通知书的时候才知道胡老师您不辞而别，我想对您说：“虽然我们没有得到奖励，但我们大多数人的分数都在80分以上，这让我们心里比得到奖励更加高兴，我想老师您一定是因为有特殊的原因才“失信”的。
