小学作文

2021-10-14 21:42:17 阅读全文下载本文

【精华】小学作文锦集八篇

在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编帮大家整理的小学作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学作文篇1

二月的一个周末，天高气爽，艳阳高照，是个非常适合出去游玩的日子。姑父一说要带我和姑姑去游览一下我们身边的一处名胜-梅城乌龙山的玉泉寺，就马上得到了我和姑姑的热烈响应，我们正不想辜负了这大好的天气呢！

上午九点多，我们简单的准备了一些水果和水，姑姑又约上了她的朋友一家一起搭我们的车去游玩。于是姑父专心地开车，我们在车里叽叽喳喳的讨论当天的行程包不包括爬乌龙山。不懂是因为天气好，还是人多热闹，总之心情一下子就灿烂起来，沿途美丽的风景也无暇顾及，像出笼的小鸟一样迫不及待想要早点到达目的地。

车子大约开了半个小时后，我们就来到了玉泉寺停车场。停车场非常开阔，那天的车子也不是很多。姑父很快地停好车位，我也快速地浏览了一遍周围的环境。停车场的边上是一些卖香火的摊子，由停车场往上望，玉泉寺就坐落在乌龙山脚的一个山凹里。我们怀着激动的心情往寺庙进发了。感觉那里的风景好美啊，山上古木参天，枝繁叶茂，路边小涧流水潺潺，给人宁静悠远的感觉。大约走了六七分钟，来到一个凉亭，凉亭内侧有一个水池，水池中央有一个观音雕像。只见游客中大人有的在点香拜佛，小孩呢则争着看水池中漂亮的锦鲤，不断地尝试着把硬币丢进观音脚下的托盘里，我也跟着投了几枚，居然投进去了，心中一阵欣喜。姑姑的朋友说，见到佛像都要拜三拜。于是我也学着大人的样子虔诚的拜了三拜。我们两家人在这开心的拍照留念。短暂的停留之后继续向上走。

经过长长的一段陡的石阶之后，我们登上了天王殿，感觉殿门口的石狮子好威武啊！我拿了姑姑的手机拍了钟楼、鼓楼、观音阁等等。在钟楼边又有一池漂亮的锦鲤，我们仔细观看哪条最大最美。稍作休息之后，我们拾级而上，最后来到了最豪华的大雄宝殿。只见殿内建筑庄重雄伟，各个大佛神态栩栩如生。门口一口大鼎，香雾缭绕。站在围栏边，取出自带的望远镜，远处的江水、南峰塔尽收眼前，令人心旷神怡。

开心的一天结束了，我们意犹未尽，依依不舍地离开了玉泉寺。有机会我还想带着爸爸妈妈再去玩一次。

小学作文篇2

做事最难的是开头,作文最难的是启蒙.这是语文教师和家长、学生感觉到的语文学习中的一块心病。

学生常常在写作入门时最困难的就是没内容可写，即使是有内容写了，可又不知道怎么写好它。这就是教学中的两个关键了。对于一般的三年级学生来说，前者是重点，后者是难点。作文没有捷径，教师切不可操之过急，家长更不可“拔苗助长”，作文是长期学习的一项工程，需要我们一步一个脚印，先培养学生写作的兴趣的同时，引导孩子们寻找写作的快乐，让学生在轻松的愉悦中学习写作。

要做好作文的起步教学，我个人的“小招数”是：启蒙作文有点启蒙法。俗话说：心病需要心药治，因而，我认为首先要找到心药来。学生怕写的原因是觉得不知道写什么，哪些可以写成作文；教师和家长怕教的原因可能就是不知道怎么教，怎样指导才不走弯路，才有明显成效。

先看看我平时的一些做法，但愿对提高作文的启蒙教学有些益处。

一、解“无米之饮”之困

三年级是一个过渡期，在平时的教学过程中，教师要有意识、有目的的让学生从字词教学的重点转向记实文、想象文的训练，通过对具体的一人一事，一物一景，一种想法看法等的描述，再现学生曾经有过的表象，写出来就是作文。

教师或家长最好与孩子一同“玩”，一起“做”，让孩子们的童趣重新点燃大人心底封存已久的童心,有了一起做的.经历,指导作文就有了共同的印象,存在脑海里的表象相同了,所描述出来就能"知根知底、知己知彼"了.避免了一些喜欢编造事实,弄虚作假的内容出来.养成叙真事吐真言的好习惯,我们的指导就能"有的放矢"了.

平时，我最喜欢把“家务”搬到课堂来，在课堂上，手把手的教学生削苹果、洗手绢、抹窗户、做果盘等小活动，其实，这些并不是学生不会做，而是不知道怎么写好，课堂上让学生亲眼目睹“家务”的细节，指导学生用好“五官”进行观察，真正察“形”观色、闻声尝味，用触觉和心灵去感觉，这样，学生会觉得有兴趣写，有内容写，解决了“无米之饮”之困。

二、学会“短变长，长变短”

特级教师贾志敏老师，有个训练作文的巧门，不防“拿来主义”，我们进行有意识有计划地训练训练：让学生学会“短的变长，长的变短”。 [page]

三年级的学生的作文不是短的空洞，就是长则罗嗦，为了让学生真正做好写好写实，可以尝试一下贾老师的好办法。

先举个例子吧，如何“短变长”

短的变长不是单纯的谴词造句，用词写话，而是让学生根据自己做过看过听过想过的一些事,先简短的陈述出来,再由教师的引导,把学生脑海里的表象具体化,指导学生怎么想开去,怎样想具体,怎样写明白.

如:"吃鱼",这话学生肯定会说,一定也做过或见过.学生要把这事写成作文就未必人人都能写好了.

老师让学生就吃鱼想开去:___吃鱼(谁),_____(什么时候),________(为什么会吃),最关键的是吃前观"色"闻"气"所思,吃时吐骨嚼肉尝味的一系列行动,吃后所言所感,这是唤起学生对吃鱼这件似是平常又没留意的事情的回味,还可以让学生做些吃鱼的"假动作",像演员一样演一演,这样做,再现并加深了学生做事的印象,常常进行这样"短变长"的训练,学生就不会认为没什么可写,不知道写什么了.

学生写出来的内容真实具体,写的对象多,内容更是丰富多彩了,有写奶奶吃鱼小心翼翼的,有写自己吃鱼嘴谗天真的,有写妈妈叫"我"吃鱼又担忧唠叨的等等,真是有点"众说纷纭"了.一次简单的吃鱼就能写得好,不信学生不能举一反三呀.这就是有意义的"短变长".

学会了短的变长的,其实就是引导学生学习留心观察,把事情看细致,想清楚,这是一种写生活见闻的能力呀.好好培养学生这种能力.

再来说说"长变短"吧.

教师在平时的教学中多让学生阅读课外书,在课堂上尽可能的给学生读一些适合学生理解的短文,让学生用心去读,去听,之后,再请学生把听到读到的内容用简短的话说出来,这就是"长变短"的练习.开始,学生说得不清,理解得不准,这不要紧,要的是这种思考的过程呀!能把长意思变短来说,这是阅读中的一种归纳概括的能力,练多了,学生对"围绕一个意思写清楚"一定了解到一些方法了.这就是"长变短"真正训练的目的.同时,学生对"总起句"、“总结句”、“中心句”、过渡句“的作用也会是深受感触的。学生在写作中，叙述时就能慢慢做到有一定的顺序，条理也就分明了。

小学作文篇3

有一位年老的富翁，非常担心他从小娇惯的儿子，虽然他有丰厚的家产，但是害怕遗留给儿子后反而给他带来祸害。他想，与其留财产给儿子，还不如教他自己去奋斗。

他把儿子叫来，对儿子说了自己如何白手起家，经过艰苦的奋斗才有今天，他的故事感动了从未出过远门的儿子，激发了儿子奋斗的勇气，于是他发誓：不找到宝物不返乡。

儿子打造了一艘坚固的大船，在亲友的欢送中出海了，他驾船渡过了险恶的风浪，经过无数的岛屿，最后在热带雨林找到一种树木。这树木高达10余米，在一片大雨林中只有一两株，砍下这种树木，经过一年时间让外皮腐烂，留下木心沉黑的部分，会散放一种香气，放在水中不像别的树木浮在水面，而会沉到水底去，儿子心想：这真是宝物呀！

儿子把香味无以比拟的树木运到市场出售，可是没有人来买，这使他非常烦恼。偏偏在儿子隔壁的摊位上有人在卖木炭，那小贩的木炭总是很快就卖光了。刚开始的时候儿子还不为所动，日子一天天过去，终于使他的信心动摇，他想：既然木炭这么好卖，为什么我不把香树变成木炭来卖呢？

第二天他果然把香木烧成木炭，挑到市场上卖，一天就卖光了。儿子非常高兴自己能改变心意，得意地回家告诉他的老父，老父听了，忍不住落下泪来。

原来，儿子烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——“沉香”，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车木炭。

人生最大的缺憾就是和别人比较。和高人比较，使我们自卑；和俗人比较，使我们下流；和下人比较，使我们骄傲。外来的比较是我们心灵动荡不能自在的来源，也使得大部分的人都迷失了自我，障蔽了自己心灵原有的氤氲馨香。

小学作文篇4

春，一只五彩笔，描绘出生活的美好；春，一束温暖的阳光，照进我的梦里。瞧，在碧绿的草坪上，我们正在欢快的跃动。那一天，我们早早的来到校园。全班同学穿着整齐的校服，整装待发。眼神里含着期待，因为我们要去春游呢！到了目的地——成都植物园，我们一边走一边赞叹：“多美的景色啊！” 桃花露出自己的笑脸，小草舒展开自己的身子，蒲公英四处飞舞……在这样的景色中，我们随着春风的脚步，踏着落叶，一直往前走。不一会儿，到了中午。眼尖的同学发现了一块空地，这块地很宽，足以让全班同学在这里尽情玩耍。于是，大家兴冲冲地打开自己的“百宝箱”，翻出桌布，铺在草地上。随后又拿出零食，摆在上面，大家一边开心的吃着食物，一边和旁边的同学聊天，好热闹的场面。午饭后，同学们各自开始玩了起来。他们有的在玩玩具，有的在玩跳绳，还有的和小伙伴们追逐打闹。看着这愉快的画面，我想：难道还有比这更有趣的春游吗？时间过的飞快，四个小时的时间在欢乐中悄然溜走了。我们该上车了，我望着这片绿油油的草地，心中万分的不舍…… 这就是我的春游，它像一支笔，又像一束阳光，让我难忘。

小学作文篇5

吃过午饭，爸爸看着窗外明媚的阳光说：“今天的天气真好，我们去爬山吧？”我和妈妈表示赞同。于是我们分工合作，我准备了一些零食，妈妈忙着切水果，爸爸准备开水，我们出发了。

不一会儿，我们来到了亭溪岭，沿着小石子铺成的小路，我们往山上走，这时已经有很多人从山上往山下走了。看着他们，我对妈妈说：“妈妈我喜欢走下山的路，不喜欢走上山的路。”妈妈笑笑说：“不走上山的路，你哪有下山的路可走啊！”

我们走走停停，说说笑笑，终于到了目的地“半山腰”，那里有一条叉路可以下山，于是我们就从这里往山下走。这时有一位开着小三轮车的伯伯问我：“小朋友，还走得动吗？如果走不动了，我带你下山去。”我说：“不用了，谢谢伯伯，我还走得动。”在下山的路上，我还长了不少见识，爸爸教我认识了泡桐树和风球树，妈妈教我认识了狗尾巴草。不知不觉，我们已回到了山脚下。

小学作文篇6

每个人都有很多秘密，有些不为人知，是善良的秘密。

记得在一本书里，我曾读过这样一个故事：一个家庭，只有一个男人和一个女人，男人在一场事故中变成了残疾，只能在一个小公司里上班。早餐只有一杯牛奶，女人总是要男人喝，喝完才去上班。有一天，男人开心地对女人说：“公司每月给每人多发30元补贴。”这样，早晨女人的那杯牛奶就有下落了。

女人不信，一路跟踪男人，原来，在公交车站离公司有一段路，本来应该坐车，而男人没有，他一瘸一拐地一直走到公司。原来这30元钱是他没坐车省下来的。

女人流下了眼泪，但她没有告诉男人，只是默默地保守这个秘密。

这可以让男人有很大的安慰。

我们在生活中也是这样。保守一个善意的秘密可以让别人有很大的安慰，而千万不要保守一个恶意的谎言，他可能改变你一生的命运，你也将永远拿不走这块重如泰山的“岩石”。保留住善意的秘密让生活更加美好，快乐吧！

小学作文篇7

同学们知道蝙蝠和五只蝙蝠能组成什么成语吗？是遍地是福，是五福齐全，这是用谐音比画出来的。（现在好多人家的门窗上雕了这样的图案，就是出于这种美好的愿望。

同学们知道沙溪古镇上有座义兴桥吗？义兴桥是跨在七浦河上的一座石拱桥。在这座桥上，也有一些雕塑。义兴桥桥面向南下一阶上刻有一条鱼，鱼是年年有余。桥面上刻的是灵芝草，灵芝草是传说中的仙草，站在上面，心里会感觉到有一阵灵气扑面而来。桥面两旁四个栏杆上刻的是四个倒扣的莲花，莲花也可以叫做荷花，是一个和合的象征，经商的人都知道：有了和气就可以生财，就叫和气生财。除了古桥以外，沙溪古街上的屋梁上面也有多种多样的雕塑，其中有雕着石榴、佛手、桃子。石榴里面的子儿很多，是表示多子多孙。佛手是象征多才多艺。桃子是蟠桃，是寿桃，也就是多福多寿的表示。()

沙溪古镇上有很多不同图案的雕塑，每一种雕塑都表达出一种特定的意义，比如愿望、祈求、理想等等。同学们有兴趣去考察一下吗？从它们那里，你可以获得很多以前未知的知识