钢笔小学作文

钢笔小学作文

在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的钢笔小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

钢笔小学作文1

在生活中，我有一些比较喜爱的物品，这些物品中，有吃的、有玩的、 有用的。但是，我有一样心爱之物是独一无二的，它陪我度过了几年的时光，是我最心爱的。

我的心爱之物是一支钢笔，这支钢笔是临近期末时老师发给班干的奖励。这支钢笔长约7厘米，笔身上画着茂密的花丛，花丛里开着一些又密又美的花朵。这些花朵色彩鲜艳，与绿叶相互映衬，显得分外美丽！花丛上站着几只可爱的小鸟，这些小鸟的羽毛五颜六色的，十分的逼真，可谓是栩栩如生。看着这支钢笔上的图案，仿佛能联想到一阵微风吹来，花儿和绿叶在风中摇曳，散发出一阵阵沁人心脾的香味，一只只蜜蜂、蝴蝶被吸引，在花丛中翩翩起舞、飒飒歌唱的样子。

我喜欢这支笔的原因不仅仅在于这支笔很漂亮，而是还有其他三个方面：

一，这支笔是老师作为奖励发给我的，这里面包含了老师对我的认可和浓浓的鼓励，每当看到这支笔，我都会想到老师那欣慰的笑容，顿时感受到老师的鼓励之情。

二，这支笔陪我度过了很长的时间，我基本每一次写语文作业都会用它，无论是写作文、报听写，还是抄词和诗。它就是我学习上的伙伴，我总会用手握着它在作业本上写下一行行漂亮、工整的字迹。

三，每当我看到这支笔时，它都会给我带来思考和反思。既然我的这支钢笔能用这么长的时间，并且保存的很好，那为什么其它笔就不行呢？我的书柜中有一层摆放着我低年级时弄坏的笔，这些笔有的因为笔身开裂，有的笔因为笔头被摔弯，还有的笔笔盖被弄丢了。看到这支钢笔，我会联想到那些摔坏的笔，然后会感到十分惋惜。所以，一看到这支笔，我立马会一遍遍地告诉自己，要珍惜自己的每一件文具，它们都是我的学习伙伴。

这支钢笔是我的心爱之物，原因就在于它不仅外观漂亮，包含着老师对我的鼓励，最重要的是它能给我带来思考和反思。在我眼里，它不仅是我的心爱之物和学习伙伴，还是我的“老师” ，教会了我珍惜文具，认真对待文具的道理。这支钢笔永远是我最喜欢的心爱之物。

钢笔小学作文2

3000年，因为人类过度开发自然资源，大面积开垦荒地，导致地球上的树木寥寥无几。万兽之王狮子得知了这一情况后，马上发出了保护家园的号召，他亲自到人类世界去寻找可以拯救森林的办法，可是几个月下来毫无收获。正当狮王准备打退堂鼓的时候，他意外的捡到了一支神气的钢笔，也就是这支钢笔帮助他重建家园。

那天，狮王正失望地走在大街上，突然，谈脚下好像被什么东西滑了一下，摔了个四脚朝天。狮王摸摸摔红了的屁股，站起来一看，原来滑倒自己的是一支漂亮而又精美的钢笔。这是一支多么好看的钢笔啊！粗大的笔胆外包裹着一层金光闪闪的外衣，锋利而细短的笔尖被一顶花纹凌乱而又黄里带紫的笔帽套住了，整支笔发出一种华贵又自然的幽香。狮王正看得入迷，突然，这支笔摇晃起来，然后越来越强烈。最后，狮王实在拿不住了，于是一松手，钢笔马上就飞了出去，变成了一只可爱的小精灵。狮王顿时下了一大跳，一屁股坐倒在地上，身上直冒冷汗，狮王用颤抖的声音说：“你……你到底是……是何方妖怪？”小精灵听了，顿时怒气冲天，对狮王大声叫道：“谁是妖怪啊！有我这么漂亮的妖怪吗？一点观赏能力都没有，张大耳朵听好了，我就是无人不知，无人不晓，能让人心想事成的钢笔精灵是也。”“钢笔精灵?心想事成？”狮王用疑惑的语气问道。小精灵说：“不相信，那我就证明给你看。”说着，小精灵就转身变成一支钢笔，在墙上画出一只小鸟，刚画完，小鸟就从墙上飞了出来，狮王见此情形，立刻惊得嘴巴张成一个大“O”，小精灵一边看着惊呆的狮王，一边接着说：“这回相信我了吧！”狮王一听，马上跪在钢笔精灵面前，说：“神笔啊！伟大的神笔啊！救救我的家园吧，我的家在人类的破坏下，已经快不行了。”钢笔精灵想了想说：“好吧,我知道了，我会帮助你重建家园的。”

在钢笔精灵的帮助下，森林又恢复了原来的绿色， 动物们又开始在这片森林里快乐地生活下去。

……

钢笔小学作文3

晚自习课上，老师让我们修改作文本上的错别字。看着老师用红笔圈出的地方，我很难受。我拿起钢笔一笔一划地改着，好多要改呀！我想：要是我将来能发明一支智能钢笔，具备很多功能，该多好啊！改着改着，我的思绪飘向了远方。

我想，这支智能钢笔，它能自动提醒我们正确的坐姿。我将安装一个红外线探测仪，设定一个书写者的眼睛和本子的标准距离，当我们写字趴得太近时，智能钢笔就会停止出墨，并发出美妙的声音：“请保护您的眼睛，调整坐姿！”，直到你调整到合适的距离，它又会发出甜甜的声音：“好了，请继续写字！”那样，我们学生就会自觉养成良好的写字习惯，近视眼也就会少许多了。

我想，这支智能钢笔，它还能自动纠正书写中的错别字。我将网上的“新华字典”下载到钢笔的芯片里。如果写完字后，将钢笔点在“自动纠错”功能上，将激光探头对着每一个字检查，它就会根据常用的书写习惯，在发现错误字时进行语音提示：“你写的x字可能错误，应该是x，请再次核对。”它还会将正确的字出现在它的显示屏上。如果你确认没有错误，可以按一下“跳过”键，它将继续往下检查。这样，可以节省老师很多批改时间，并且可以提高我们的书写水平。

我想，这支智能钢笔，我还可以装入指纹识别系统。在购买后，将指定使用者的指纹和姓名进行第一次录入后并密码保存。每次使用时，都要进行指纹核对无误后，钢笔才能书写。如果不小心丢失，捡到的人指纹核对不符而且无法打开密码修改指纹，钢笔就不能使用。但是，在核对指纹不符时，钢笔能语音提示：“这支是xxx的，你的指纹不符。”这样，捡到钢笔的人可以根据钢笔提供的姓名、学校、班级、联系电话等信息找到丢失者。如果第一使用者要将钢笔转送别人时，就必须亲自打开密码修改指纹后，由第二使用者设定密码后就能使用了。

我想，这支智能钢笔，还可以……

钢笔小学作文4

“黄昶，我们去玩吧”听，那是我的好朋友李鑫来叫我了。

“好，我马上就来。”我爽快地回答道。我冲出教室便和他高高兴兴地玩了起来。“来追我呀！”“你不要跑吧。”我们兴奋地玩着捉迷藏的游戏……

“叮铃铃”上课了，我们俩依依不舍地告别了那可爱的操场，快步走进教室。终于放学了，我们各拿5角钱买了一支冰棍尽情地分享，突然李鑫从我的书包里抽出我的新钢笔看了又看，一副爱不释手的样子，正在这时，一个小男孩挣开妈妈的手，跑了过来，“啪”的一声钢笔掉在地上摔坏了。

我小心地捡起那支可怜的钢笔，对李鑫大声吼道：“你快陪我的钢笔，这是我妈妈昨天奖给我的……”李鑫也被这突如其来的事情吓呆了，看着摔碎的笔，他的眼泪在眼眶里打着转，……我气极了，转身就走 ……此处隐藏4769个字……。

终于，钢笔回到了主人家门口，正准备用手推门进去，门突然开了，原来，主人正准备出去找它，钢笔一下子扑到主人怀里，哭着对他说：“主人，我回来了！我以后再也不离开你了，我们做一对永远不分离的忠诚朋友。”小主人抱着钢笔说：“其实都是我不好，没有爱护好你，真对不起。”他们两个紧紧地抱在了一起……

钢笔小学作文12

铅笔与钢笔比优劣吉林省松原前郭一中2年1班骄阳夜静深深的，人们进入了甜蜜的梦乡。月光透过薄薄的窗沙进入一见小屋。这见小屋里，一位钢笔先生和一位铅笔小姐展开了一场口舌之战。

钢笔先生说：“铅笔小姐你有什么资格说我不好？”他穿一道黑色的礼服，迈着方步。气愤的问道。这不是明摆着的吗？我的身价便宜，人人买的起，而且我的身材在文具王国里可是数一数二的。怪不得人们都说我物美价廉呢！铅笔小姐边说边在钢笔先生前面炫耀自己的美丽。没过多久，钢笔先生说“你的身价不如我我比你高好几倍呢！他们俩越吵越厉害，，铅笔小姐气愤急了，提高嗓门说：“人们都用我画画，你行吗？”钢笔先生生气急了：“你简直蛮不讲理。”钢笔先生又说道：“你凶什么呀？我的寿命比你大还能长期保持完整体形，你呢只会越老越矮，好可怜哦！”说罢钢笔先生白了铅笔小姐一眼。铅笔小姐的脸涨的通红：“你神气什么？等你肚子漏水了还不得去垃圾市场去过下半辈子。！”铅笔小姐也不甘示弱。

夜更静了，他们俩还是互不相让，这是文具盒爷爷被吵醒了，眯着眼睛问：“你们在吵什么呢？钢笔先生拉着他说：“您老是文具盒中最有权威的，您评评理我们俩到底谁好？”

文具盒爷爷说：“你们俩各有所长，人们有铅笔搞设计，用钢笔写文件，缺一不可，你们要在工作上互相帮助，共同为人类服务。铅笔小姐和钢笔先生听后点点头，似乎认识到了自己的不足。

夜更深了，小屋又恢复了往日的平静，从此以后，钢笔先生和铅笔小姐成了一对好朋友。

钢笔小学作文13

在小学三年级的一天，老师给我们布置了一节课的作业，并抄在黑板上就叫我们去吃晚饭。

吃完晚饭，我回到教室，突然发现我的钢笔不见了，那可是我唯一的钢笔呀，也是我最喜欢的钢笔。我想：是不是张旭拿了呢？他最先回到教室，可他从来没有偷东西的习惯啊；是不是徐良呢？他最后离开教室……

我来到徐良的身边，直接问道：“你看到我钢笔了吗？”他说：“我没……没有。”突然，他的文具袋里露出了一个钢笔，黄色的，上面还印着一只小鸟和猪，和我的钢笔一样，我一口咬定那就是我的钢笔。

“你在哪里买的？”我问，“在……在我家小区旁边的文具店买的。”徐良说，“那为什么和我的一样，一定是你拿的。”我肯定地说，“是我买的！”他带着哭腔说道。在旁边的李鑫说：“你拿了别人的东西还装蒜，快还给他。”徐良一时不知所措，急得哭了起来，边哭边说：“那只笔本来就我的。”其他同学便围了过来，人言啧啧，有的同学说：“徐良上次就偷了我的橡皮擦，这次他又偷东西了。”有的同学说：“会不会弄错呀，徐良好象从来都没有偷东西的习惯。”还有的同学说：“是王阁无理取闹……”

“快还给我!”我大声说,“这本来就是我的！”徐良边哭边解释。我一把把钢笔抢了过来，徐良哭着跑了出去。我回到了座位，把书打开，一个钢笔滚了出来，黄色的，印着一只小鸟和一头猪，呀！这不是我的钢笔吗？顿时，我的心里酸酸的，脸一下子就红了，内疚地不知道说什么好，这怎么好意思啊，我真是错怪他了！我犹豫了好一阵子，趁徐良不在时，悄悄地把钢笔放进了他的文具袋，我心里还是忐忑不安，既羞愧又内疚。徐良回来了，发现自己的那只钢笔后，慢慢地露出了开心的笑容，我这才放下了沉重的心。

在做任何事的时候一定要辨别是非，弄不好会和我一样的。

钢笔小学作文14

走进校园，黄叶飘飘，宛如一群蝶从天而降。秋叶撒撒，又如一群蝶翩翩起舞。

然而教室里给我的感觉却是大相径庭。走进教室，我只得用一个淡淡的目光投向它。虽然这是周四，是童话中记载的属于我的日子，但是它却没有变成现实。因为“童话里都是骗人的”。

无奈中，我将这支钢笔轻轻的拿起，又轻轻的放下。这支钢笔从空中划过一条弧线，是一座桥的形状，是彩虹渐渐消失的形状。于是一座桥就这样崩溃了，就这样无声无息地碎了。

就是这支钢笔，让我思索到了一条弧线，一道彩虹，一座崩溃的桥。就是这支钢笔，让我思索到了，在目标将要完成时，迎面走来的往往是彻彻底底地失败。所以，我明白了，目标将要完成时，并不等于已经完成了目标，真正的友谊并不是那样好建立的。

什么样的原因，我并不清楚。那是一种怎样的动力，我也不会了解。一种涌上心头的淡、冷、寒、稚，让我对钢笔的主人产生一种莫名的好感，那是一种精神的动力，也是一种心理上的压力。他曾承诺过，我要好好学习，用我的全部精力去学习。所以我也会努力的向着那个目标前进，那是一个遥远的目标——一中选优。

其实这不是一个空想，只是有些模糊。由于目标的“遥远”，自己有些放松。耗尽了精神的动力，因为钢笔渐渐地淡了。虽然目标我没有忘记，但是这种动力真的快被我耗尽了，枯竭了。

在钢笔最饥渴的时候，墨被打翻了，一种空、荡、沉、凉的感觉在我手上。我发现钢笔已经旧了，但是它才用过几天啊？难道引领我向目标前进的动力真的离开了吗？疑惑中，我终于找到了答案。

由于目标的遥远，我放松了自己。所以我的知识少了，所以善辩的它不再与我争论，所以它总到别人的墨瓶里充饥。渐渐的，我的墨瓶裂了，我的动力消失了。

我也就这样消沉了下去……

钢笔小学作文15

有一次，我生日的时候，妈妈送了我一支价值几百块的钢笔，那条金鱼的花纹就像是一条在黑夜中游荡，我一拿起来就爱不释手，我还把这支钢笔放在一个盒子里保存起来，严禁任何人来拿。

一天，我有书法课，把这支钢笔带到学校里去，为了保险，我把它连同铅笔盒一起带进学校，我一进教室，同学们就目不转睛地盯着我的盒子，好像已经知道我带的东西，我同学一个劲儿的我这个盒子里是什么，我不告诉他，现在是下课，我上厕所回来，便看见我同学偷偷摸摸地看着我的桌子，百分之一百是要偷看我那盒子里的是么东西，被我警告后就再也不敢偷我桌子上的东西了，快到书法课了，我把盒子打开一看，钢笔怎么不见了？我心急如焚，满教室寻找我的钢笔，肯定班里的一个同学偷走了，在一节下课十分钟，赶在光天化日之下抢东西，我大发雷霆，火冒三丈的，一跳就能跳三百米，我一定要知道到底是谁偷了我的钢笔，我找不出我的钢笔，我找不出来跟老手说，就算跑到天涯海角我也要把这个贼捉出来，“叮叮叮”上课铃响了，我无可奈何的坐到位子上，想同学借了一支钢笔，写了起来，我满脑子都想着钢笔，一整节课忐忑不安，脑子都快爆炸了，我纹尽脑汁，想是在什么时候钢笔被偷走，子写完了，老师让我们去改，同学们一窝蜂冲了上去，把老师堵得水泄不通，后来我又想钢笔是谁偷的，肯定是那个看我桌子的同学干的，字改好后，我去寻问那个同学他说没有……

放学后，我照样没有找到我的钢笔，垂斗丧气的回到家，到家后，打开书包，我大吃一惊，钢笔就在书包里面，我真对不起那位同学。