螳螂小学作文

2021-10-17 03:50:46
螳螂小学作文15篇

螳螂小学作文15篇

在生活、工作和学习中,大家都经常接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编帮大家整理的螳螂小学作文,希望对大家有所帮助。

螳螂小学作文1

上周五,我放学回到家看见桌子上摆着一个透明的盒子,里面装着一只螳螂,它是妈妈从野外抓回来的。

这只螳螂的颜色与众不同,它竟然是棕色的。真奇怪啊,世界上还有棕色的螳螂,我上网查了资料,了解到它的学名叫做中华大刀螳螂,和平时常见的绿色螳螂是一个品种。看着它胸前的那对折叠的像大刀一样的前肢,我把它取名为“大刀”。

我找了些枯树枝放进饲养箱,想帮“大刀”布置个自然的环境,刚把盖子打开,准备把树枝塞进去,“大刀”好像感到了危险,突然展开前后宽大的翅膀,并高高地把两只前肢举在胸前,把自己装扮成一个可怕的妖魔鬼怪。它这一招,吓得我赶紧扔下树枝。

“大刀”不吃素,我花了一个小时抓来几只蚱蜢做为它的食物。当我把抓来的蚱蜢放入盒中,默默地注视着“大刀”。只见它举着两个前肢静静地,一动不动地倒挂着,好像一根干树枝。蚱蜢们毫无恐惧,欢快地在树枝间跳跃着。慢慢地,“大刀”那三角形并且可以180度旋转的头部,开始随着蚱蜢转动,眼睛闪闪发光,充满杀气。蚱蜢跳到“大刀”的附近,它用迅雷不及掩耳的速度攻击蚱蜢,一只前腿握住蚱蜢的腹部,另一只前腿按住蚱蜢的头部,蚱蜢猛烈地挣扎着,拼命想挣脱出来,可是,“大刀”那对带着锯齿的前腿夹得更紧了,已经牢牢地插入蚱蜢的身体里。等蚱蜢快没力气时,螳螂才不慌不忙地吃起蚱蜢的颈部来。它细嚼慢咽,丝毫没有理会正在垂死挣扎的蚱蜢。最后,可怜的蚱蜢只剩下一对干硬的翅膀。

几天后,我发现“大刀”不吃不喝,大概它想妈妈了吧,于是,我把它放回了大自然,让它重回妈妈的怀抱。

螳螂小学作文2

今天,我在马路上走着,突然看到一个过路的小家伙在我的脚下爬,我急忙把脚缩了回来。仔细一看,小家伙正挥舞着两只利爪,也在马路上走呢。

根据我平时的昆虫知识,一看我就认出这个小家伙叫螳螂。我急忙把它带到便道上,仔细观察。我发现,这还是一只母家伙,身体有六个节,头尖尖的,背上有一对土黄色的翅膀,与我们平时说的刀螂不同,它的大刀并不是很大。我把它带回家,喂它草吃,“嗯?怎么不吃呀?”“换肉试一试”,于是我把捉来的蝗虫给它吃。“吃了!”我惊呀地大叫着。我马上找来《昆虫》百科书,查看,发现它的主要食物是蝗虫。于是,我决定把螳螂放到离我家楼房十几米外的菜园里,让它帮助抓虫子。

螳螂获得自由后,就一下子跳到菜叶子上,挥舞着大刀忙碌起来。

螳螂小学作文3

暑假的一天夜里,我家来了一个特殊的客人——螳螂。它的头呈三角形,触角呈丝状,胸部很细,两对翅膀,镰刀似的前腿张牙舞爪,全身看似穿了盔甲,威风凛凛。

这个冒失的小家伙,不请自来,而且还在我家的客厅上空飞来飞去,弄得我眼花缭乱。我气得牙痒痒的,拿起玩具瞄准它猛砸,几次终于把它砸了下来。“看你还猖狂不!”我一边胜利地露出微笑,一边靠近螳螂想把它捉起来。妈妈见了,忙提醒我说:“螳螂会咬人,你想捉它可要小心一点。”我点点头。拿出一根牙签跟那只螳螂开始展开较量。我先用牙签轻轻碰它的头一下,它的身体马上触电一样竖了起来,不停地挥动那两只镰刀似的前腿,好像在说:“别再动我的头了,再动我就生气了。”我笑它自不量力,又用牙签动了它一下,没想到它却敏捷地用两只前腿把我的牙签夹住了。我吓了一跳,怕被螳螂的“镰刀”割到手,好汉不吃眼前亏,还是先闪为妙,我连忙撤退到靠墙的椅子边。

没想到,这次螳螂却反守为攻,一阵安静之后,突然振动翅膀,向我迅猛地飞过来。我见了,连忙躲开,它撞在了纱门上。我见机会来了,用玩具大胞的炮口把它的尾巴罩住,想让它掉下来,好用玩具大炮的炮架把它夹住。谁知螳螂的警惕性特别高,我刚靠近,它就飞到炮架上,把我吓了一跳。我再次拿炮架夹它,它却飞到我的手上,我又气又急,怎么甩也甩不掉,只好腾出另一只手去捉它,不料没捉到,反被咬了一口,我疼得把它扔在地上。

“我就不信治不了你这个坏家伙!”我一边摸着伤口,一边咬牙切齿地说。这次,我吸取了教训,不断地刺激它,引它不停地飞,最后它终于筋疲力尽,乖乖地做了我的俘虏。

螳螂小学作文4

有一天午会,我和喻晨夕在讲台上领读,忽然罗宇泰上来气冲冲的告状,说:“杨迪星捉弄我!”不一会儿,杨迪星又急冲冲地跑过来,说:“不对,是罗宇泰捉弄我!”只见他们俩你一句∑一句争个不停。我连忙大声吼到:“你们俩都给我回座位上去。”他们俩只好乖乖地回到座位上,因为他们知道,不听话的人统统会上“黑名单”,再说下节是音乐课,谁也不想被留下!后来王老师悄悄地进了教师,大家都没发现。杨迪星以为王老师还没来,得意扬扬地走到罗宇泰座位后面又故意捉弄他。王老师悄悄走在杨迪星身后,杨迪星居然一点没察觉到,还在继续捉弄罗宇泰。我眼睛一亮看见了,正想批评他,又立刻看见了王老师,我灵机一动,不点名了。我的举动让全班同学的目光都转移到杨迪星身上,这时他才发现王老师笑盈盈地站在身后,可是,一切都晚了,王老师叫住了他……此时此刻的罗宇泰大笑起来:“真是螳螂捕蝉,黄雀在后!”

螳螂小学作文5

螳螂这个名字我一点也没有好感,小的时候怕它,现在有了好印象。

在昆虫时间了,螳螂称得上是勇猛的斗士。它属于肉食性的昆虫,性情凶狠残暴。它的模样也长得很怪:在长长的颈部上面顶着一个能转180度旋转的三角形头,头顶上有一对多关节呈丝状的触角,还长着一对有上百个晶体状单眼组成的复眼,显得巨大发达而向外突出,并迅速做出反应。它的前胸特别长,占躯体的一半,前足上有很锐利的锯齿,像一把镰刀,是捕捉猎物的主要武器。

螳螂是个补虫专家,它的视觉十分敏锐,可以盯住任何活动目标,但却看不到任何一个静止不动的食物,因此它们只捉活的虫子。凭借有力的前足,螳螂能在瞬间捕捉到飞的小昆虫。

有人说螳螂吃头发,有人说不吃,于是,我就剪下一个3厘米的头发放在螳螂面前,螳螂先用“大刀”碰了一下,然后,又回到原来的样子,我以为螳螂不吃,只见螳螂以迅雷不及掩耳之势,将头发塞到嘴里,原来螳螂吃头发啊!

最近,我发现螳螂能变色,其实,螳螂有一身保护色,能随着生活环境变换不同的颜色,夏天,它们和树叶一样翠绿,到了秋天,体色就会跟周围的草变成黄色或褐色。

我们要向螳螂的精神学习,勇往直前,永不退缩。

螳螂小学作文6

国庆小长假,我和爸爸妈妈还 有姐姐家四口,历经3个小时攀爬了衢州浮盖山,领略了各种形态的奇峰和怪石,不得不感叹大自然的天斧神功。

当下山路经叠石寺时,偶遇了一只可爱的小螳螂,浅褐色的脑袋和身体,而翅膀却是绿色的,更不可 ……此处隐藏2114个字……它捉害虫螳螂是益虫,我们必须好好保护它。

螳螂小学作文11

去年的冬天十分寒冷,学校正在放寒假,看看别人正在家舒舒服服的呆着,我却闲的无聊闹着要去玩,没想到这一折腾让我发现了一个秘密!

第二天早晨,我起了床,爸爸妈妈早就起来准备好了,事不宜迟我们立即出发了。一会儿我们就到了山下,我下了车,往山上看:山上白茫茫一片,全是未溶积雪。然后我便冲上了山在几个山坡间连滚带爬地穿梭,过了半天我才与大部队联系上。随后,我们爬上了山顶。在山顶,我忽然对植物起了兴趣,正当我边溜达边看植物的时候,突然,我发现了一种叫荆稍的植物上有俩个麻雀蛋一般大小的东西,我觉得他们十分奇特,便把它们连树枝带回了家,想看看他们到底是什么东西,到家后,我把它们插在了仙人掌花盆里。寒假结束了,我又投入了紧张的学习中,几乎都要把那两个“麻雀蛋”给忘记了。天气变得很暖了,有一天,我在回家的路上,又想起了那两个奇怪的“麻雀蛋”了 ,我心想:他们今年会不会发芽呢?……正当我在胡思乱想的时候,到家门口了,我“噌”的一下“飛”进了屋里,我赶忙去瞅那两个“麻雀蛋”。我一看不禁大失所望、大呼倒霉:他们还是原来的样子,黑乎乎的,一点儿也没变。

又过了些日子,天气更暖了,桃子长的有指肚大小了。一天,我浇仙人掌的时候,突然发现了俩“圆蛋蛋”上有不计其数的洞,再往下一看,我大吃一惊:花盆里有许多长着小三角脑袋和大肚子的会活动的小东西,还没有大头针长,我再仔细一看,发现它们一个个都是从“麻雀蛋”里冒出来的披着黄蓑衣的小螳螂!!我喜不自胜、情不自禁、沾沾自喜、喜出望外总而言之言而总之我就是高兴极了!!!后来我问了妈妈,知道了“麻雀蛋”原来是螳螂籽,大螳螂秋天把孩子放在这里就死了,春天,小螳螂就会破壳而出,一个螳螂籽能生好几十个小螳螂呢!!!!!

真没想到一次旅行竟令我大丰收,既看到了小螳螂,又懂得了知识,真是Very good呀!

螳螂小学作文12

自从听了“螳螂捕蝉,黄雀在后”的故事后,我和妮妮就特别好奇“螳螂是怎样捕蝉的?”带着这个疑问,我们去郊外探究。

那时是夏天。

我们爬山一棵树,有蝉,但并没有螳螂。我们爬上另一棵树,螳螂刚要捕蝉。妮妮就想把它们装进瓶子里,我轻轻拍了一下妮妮的手,小声跟她耳语着:“把知了螳螂吓走了,怎么办!”我们便小心观察。

螳螂用爪子刺进蝉的背,然后把蝉翻过来,用另一只锋利的“刀”刺进它的腹部,把蝉拖到一片树叶后面。蝉吱了几声,好像没气了。有点液体从叶子后面流出来。过来一会儿,妮妮把叶子丢掉,我们只看见了一个空壳儿。我拿起来看了看,蝉腹部的一些黑黄黑黄的液肉片甲不留。我想:“太残忍了吧!”妮妮对我说:“知道了螳螂捕蝉,还不知道为什么螳螂把蝉吃得那么干净呢!”我想了想,也是!我们便拿着空壳儿回家问妈妈。妈妈说:“因为蝉的体内富含蛋白质和矿物质,很有营养。”原来是这样呀!

通过这次发现明白了,只有努力观察,才能在这神奇又美妙的大自然中,发现更多千奇百怪的问题。这些问题等着我们去了解,去探索!

螳螂小学作文13

在春秋战国时期,很多国家为了扩张自己的领土与其他国家战斗,战争连续不断的发生。

有一天,吴王下定决心要攻打楚国,告诉大臣们:“我想要攻打楚国,请大家准备兵力,劝我的人就要死!”大臣不知道该怎么办了。吴王要是去攻打楚国,其他国家就会趁虚而入,吴国就会被其他国家所占领,这对吴国来说,极其不利,还会有濒临灭过的危机,可是谁也不敢劝说吴王。

无望的侍从中,有一个年轻人看着吴王的决心那么大,而且劝说吴王的人会死。于是年轻人想了一个一举两得的办法,既不会被杀头,又可以阻止吴王攻打楚国。年轻人手拿弹弓和石头,在后园散步,露水沾湿了他的衣裳,他这样等了吴王三个早晨。有一天,吴王终于来到后园,看见年轻人把衣服都弄湿了,便问:“为什么你的衣服这么湿呀?”年轻人回答说:“吴王,我在打鸟。”“打鸟”对。您看,那里有一棵树,树上有一只蝉。“蝉?”“对,蝉在树上动听的叫着,并喝着露水。可是它不知道有一只螳螂在它的身后,把它当成了盘中餐。”“螳螂?”“螳螂把身子弯着,一点点靠近它,可它不知道黄雀在它身后。”“黄雀?”“是啊,您瞧,那只黄雀伸长了脖子,想啄螳螂,可它不知道我已经瞄准了它。”“这是什么意思?”吴王您看,这三只小动物只想着眼前的利益,而不顾它后面的隐患。吴王恍然大悟明白了其中的意思。

第二天早朝,吴王对大臣说:“那天是我太冲动了,没有把事情想全面,一心只想着攻打楚国,但没有想到身后的灾祸,实在对不起,我打消了攻打楚国的念头,各位觉得怎么样啊。”大臣们异口同声地说:“吴王万岁!”我还说一件事,我曾经跟你们说劝我的人要被杀头对不对?有一位侍从冒着死的危险全说我,而且还是用截然不同的办法劝说我,这表明了他是一个机智过人的人,他精神可嘉,所以我封这位年轻人为兵部侍郎,退朝。

后来,这个年轻人为楚国做出卓越的贡献,成为吴国军事上不可缺少的人才。

螳螂小学作文14

大自然是一个奇妙的地方在那里我能发现很多奇怪的东西,比如螳螂,我有一次亲身经历的故事,那个故事让我终身难忘。

有一天,我和我的哥哥来到草丛里,捉螳螂,我和哥哥在草丛里找了很久,才找到了一只大螳螂,很大的大螳螂,我仔细地观察它,只见它长着一个三角形脑袋,有两把锋利的“刀”,长着四条细细的长腿,两个尖尖的牙齿,批着“绿袄 ”像穿着绿色的战袍。手里拿着两把大‘刀’的‘大将军 ’。所以,我给它取了一个名字,叫“巨刀大将军”。 ”我们把“巨刀大将军”带回家去,可妈妈不让“巨刀大将军”进去,我只有把“巨刀大将军”用绳子绑住,“巨刀大将军”拼命咬绳子,我来到床上,想:绳子这么粗,应该不会断把。我想着想着,就睡着了,直到第二天早上,我发现,绳子被咬断了,我问妈妈:“妈妈,为什么螳螂能咬断绳子。妈妈说:“你要自己找答案。”我上网一找,原来是这么回事,螳螂的牙齿很尖,可以在1小时内咬断绳子,就这样,我又学会一个新知识。

螳螂给我留下了一个启示,绳子粗也是会断的,小水滴能慢慢地把石头滴呀滴,石头穿了个洞那么小螳螂就可以把绳子咬断,我知道做什么事,一定要坚持,坚持才能成功。

螳螂小学作文15

昨天下午,我在客厅里扫地,发现在白色的地板砖上有一个绿色的东西,像是一片绿叶。我没在意,又扫了起来,我一看,大吃一惊,那绿色的东西在缓缓地挪动着,我心中疑云顿起想:这绿色的东西是什么啊?是不是昆虫?我凑上去,一看,天上挂满的问号已经消失的无影无踪了。大家猜猜是什么?对了,是小螳螂!

瞧!它多么渺小。它在这间屋中,微乎其微,像一棵小草,一块小石头,一根小大拇指那么大。

瞧!它多么软弱。一阵轻风就能将它吹起,一根笔就能压得它动弹不得,一碗水就能将它吞淹。

瞧!它多么可爱。两只小眼睛像沙砾那么大,像宝石一样亮,像花儿一样美。它的头像个小三角,小嘴巴就是这三角中的一个角。它的腿虽然细,看上去没有力气,但是它用腿一登能飞千里,能跃过黄河,冲进云霄。

小螳螂,我爱你。

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