海豚小学作文

海豚小学作文

在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的海豚小学作文，欢迎大家分享。

海豚小学作文1

对于海豚，大家都非常熟悉，它是一种海洋里的动物。据说比大猩猩还聪明呢！

海豚一般长1-2米。它浑身乌黑，看上去非常光亮，只有肚皮是银灰色的，尾巴能上下摆动，身体下侧有两片鳍，用于拨水游动，嘴巴突出，特别尖，脸上嵌着一双乌黑，水汪汪的大眼睛，忽闪忽闪的好像会说话一样，十分可爱。

海豚十分聪明。它虽然看起来有些笨重，但身手可敏捷啦！它能跳起来叼走距离它头顶2-3米的球，还能驮着人，以极最快的速度游着，有的甚至可以像孙悟空一样翻跟头呢！见到人时，它会把尾巴抬起来前后摆动向你打招呼，还会抬起头来向你示意。最精彩的是三五成群跳出水面，又‘扑通’一声跳入水中速度虽然快，但是非常整齐，有序，活像几个出色的跳水员。

海豚被誉为‘海上救生员’。每当见到浮在水面的东西，它都会救起来，连木板也不例外。世界上就有海豚救人的事例，海豚把一艘落难轮船上的人安全护送到海岸边。而它们在海洋里也爱‘见义勇为’，每当大鱼欺负小鱼时，它都会挺身而出和大鱼进行搏斗，就连凶恶的鲨鱼也不例外，可见他非常勇敢。

听完我的介绍，你一定了解了聪明的海豚吧！有时间去看看吧！

海豚小学作文2

放寒假的第一天，我们作业班的同学们一起去了椒江海洋公园玩。海洋世界的水生生物可真啊！有凶恶的鲨鱼、有美丽的热带鱼、还有可爱的亲亲鱼……最最精彩的数海豚表演啦。

“海豚会怎样出场呢？”我默默地想着，海豚像隐形人一样，已经流到了水池里，高高地跃出来，让我大吃一惊，观众们响起了热烈的掌声，还喝彩道：“再来一个，再来一个！”在热烈的掌声中，海豚已经来到了饲养员前面。

饲养员拿走一条小鱼，准确的扔进了海豚嘴巴里，给海豚的奖励，这时，海豚唱起了歌，好像在说：“欢迎，欢迎，来到我可爱的家。”

最精彩的是飞起撞球表演。一只海豚放进水池里，在我们仔细地看着水池时，海豚一跳，用力地撞了球一下，这一跳可真历害，连东海龙王的水晶宫也晃了起来。我们又响起了热烈的掌声。

最后，海豚把尾巴向上，水中倒立向观众再见。我们马上明白了一切。

我们还沉浸在海豚表演中，一直到老师叫我们去吃饭了，我们才依依不舍地离开了。

海豚小学作文3

国庆假期，我和妈妈学校的老师去珠海、深圳旅游。一路上，我兴奋极了，叽叽喳喳说个不停，像百灵鸟似的。

我们游玩了新圆明园、欢乐谷、海底世界等地方，那里的景点都给我留下了很深的印象，但我印象最深的是在海底世界看海豚表演。我们刚在戏场上坐下，不过十分钟，表演就开始了，节目可真多呀，有水上呼啦圈、水上芭蕾、海狮拉船……那精彩的表演让观众不时发出欢呼声，场上常常响起热烈的掌声。

一会儿，海豚表演开始了。主持人阿姨说：“海豚非常聪明，它们和人类一样有非常发达的大脑。会表演各种各样的节目。”我想：海豚怎么可能会这样聪明呢？我半信半疑地看着它们表演，第一个节目是顶球，只见海豚先生用力一跃，尖嘴一顶，把挂在水面上4米高的球顶到了，“好，好！”我情不自禁地欢呼起来。令我惊叹的是海豚居然还会做算术，一位观众自告奋勇地喊：“六加五等于多少”，他的话音刚落，“天天先生”就把头伸进水里，跷起尾巴轻巧地拍打了一下又一下，等拍到十一下就停了，还仰起头看着我们，好像在说：“对不对呀？”大家禁不住鼓起掌来……。

海豚表演真让我难以忘记啊！

海豚小学作文4

我在上小学之前在加拿大生活时，跟爸爸妈妈一起去古巴旅行。当时我们报名参加了一个可以跟海豚一起玩儿的项目。海豚是一种非常聪明的哺乳动物，也是我最喜欢的动物之一，能够和海豚近距离接触我感到非常兴奋。

那天早上，我们乘坐快艇出海，来到了大海中央的海豚人工饲养池旁。看到海豚在池内不断跳跃的身影，我恨不得马上就能给他们一个拥抱。工作人员先和我们讲了注意事项，然后，在工作人员的带领下，我们走下台阶进入了专门与海豚相处的场地。爸爸抱着我，海豚oscar朝我们游了过来，我试探着开心地伸出手，摸了他的头，我感到海豚的头滑溜溜的，摸上去好舒服，像滑滑的肥皂一样握不住。

接着，海豚从伸手迎接它的水中人墙穿梭而过，一边拍打着尾巴，一边摇头晃脑地触碰每个游客，让每个人都感受到他的热情。海豚击打出的小浪花溅到了我伸出的舌头上，我非但感觉不到海水的咸涩，反而觉得好甜蜜。

当我们要离开这个场地的时候，大家纷纷与海豚拥抱合影留念，轮到我时我紧紧地抱住海豚，海豚轻轻的把它冰凉的嘴巴贴在我的脸上，当它亲到我的时候，我觉得比自己拿到最喜爱的生日礼物还要珍贵还要高兴。

我永远忘不了那个美好的时刻，和海豚在一起，我觉得非常开心。我希望以后能再有机会来看望我的海豚朋友。

海豚小学作文5

上学期的一节美术课，老师让我们用橡皮泥捏动物。做只黄黄的毛球——小鸡！不，我可不是小孩子！那就天鹅。那你一定大错特错了。我的想法是标新立异，要鹤立鸡群才好。对了，海豚！我们班没有人会，我决定要露一手！

捏海豚嘛，首先要捏身子。上一次，老师说过：“捏海豚一定要把身子搓得光滑一点”。好，那就把它搓得光滑透亮，这样就好看了。接着是嘴巴，身子和嘴是连在一起的！捏好后，我觉得还不够美观，于是，又加了两个红通通的小酒窝。现在可比以前漂亮多了！然后，就开始做水灵灵的眼睛和那白雪般的肚皮了。我选了一块白色的橡皮泥和一块黑色的橡皮泥做眼睛。眼睛虽然小小的，可是看起来还挺有精神的。我又挑了一大块白色的橡皮泥，先把它搓长，然后压平，就可以贴在海豚的腹部下面了。最后就是背脊，粘上去后就完成了！我情不自禁地开始骄傲，心里也不由得三心二意起来了。糟糕！忘记捏尾巴了！我着急得像一只热锅上的蚂蚁。“要下课了！”我一听，吓了一大跳。潦草地捏好了尾巴就算完了。哎，下次一定要先计划好时间。

“叮铃……”下课铃声响了，我带着作品欢声笑语地消失在人群当中……

海豚小学作文6

大家都见过吧！它也是一种哺乳动物，哺乳动物是胎生的！

海豚我是亲眼见过，海豚是一种是体型较小的鲸类，分布于世界各大海。体长1。2～4。2米，体重23～225千克。海豚一般嘴尖，有尖细的牙齿它们主要吃的是小鱼、乌贼、虾、蟹为食，大家绝对不知道海豚的睡觉方式吧！海豚似乎永远不睡觉，四处游动，就算要睡觉一边睡觉一边游泳！海豚也是用肺呼吸的，海豚所发出的超声波可以让我们的脑袋清醒，不过也挺刺耳的！海豚的种类也很多，海豚也很聪明 ……此处隐藏1256个字……这些，我们海豚还是海中智叟，我们能模仿各种声音，而且是个天才表演家，能表演许多精彩的节目，如钻铁环，玩篮球，与人握手和唱歌等等，给人类带来无比的快乐。

可是我们现在的数量越来越少，都是因为人类贪婪捕杀，每天都有我同伴的鲜血把海水染红。看着同伴们一个个死去，我的心里十分难过。希望人类不要再捕杀我们，好好保护我们，把我们当成朋友。

这就是我和我的家庭成员。人类，请爱护我们海豚，不要再让海豚湾的悲剧重演！

海豚小学作文11

孩子，

无论你是生是死，

我都不会抛弃你，

无论海多宽，浪多大，

无论多么艰险，

我都要带你回家！

这首诗是一位网友赋予海豚妈妈的诗。自从看了这个视频，我的感触很深。

那时，水是深蓝色的，天乌黑乌黑，一朵朵黑云漂浮在天上，把光线都遮住了。显然，海上就要出现暴风巨浪。当渔民们都扬帆返航时，发现了令人惊心动魄的一幕

一只年长的海豚背着一只已经死去的海豚宝宝来回地游着，周围还有一圈海豚护航。海豚妈妈背着小海豚一会儿潜下去，一会儿浮上来，费力地游着。它边游边尖声地“啊——啊——”地叫着，仿佛在呼唤自己已经死去很长时间的宝宝，希望它重新醒来。

狂风呼啸而过，海面掀起巨浪，不停地怕打着粉红色的海豚宝宝，把它从母亲的背上不断地拍下来。可是海豚妈妈始终都没有放弃对孩子的希望，一次又一次地把它背起来。无论巨浪多么猛烈，都击不碎海豚妈妈的爱子之心。返航的渔民们目送海豚们远去，心中波涛汹涌，不由得留下了一行行热泪……

可怜天下父母心！人有情，动物亦有情！海豚对已经死去的孩子尚且不离不弃，更何况人类呢？但是现在，人有好有坏，有的人因孩子患病而遗弃，有的人却伸出援手，收留弃婴，倾其所有为其治疗身心上的伤病；有的人乐于助人，不计得失，而有的人仗势欺人，欺压弱小；有的人安分守己，靠劳动致富，而有的人却不择手段，为了名利不惜损害他人利益……

海豚救子，兽犹如此，人何以堪？

海豚小学作文12

相信每个看过《蓝色的海豚岛》这本书的人肯定会对书里的主人公——卡拉娜非常敬佩。

这本书主讲了：太平洋中有一个岛屿，叫海豚岛，它的形状像一条侧躺的海豚。岛的周围有海豚在到处游泳，有海獭在嬉戏，有海象在争雄，有野狗在决斗……以前，在这个岛上住着印第安人，他们受到捕海獭的阿留申人的杀害，后来离开这个岛的东方去居住。他们离开时，留下一位小姑娘——卡拉斯—阿特的头人的女儿卡拉娜。她在岛上孤零零地生活了十八年，等待着援救的船只到来。在这期间，她独自修建住所，制造武器和捕鱼用具，与野狗斗争，历尽千辛万苦艰险才得以生存下来。

看完这本书，更让我读懂了：生活中面对困难不能退缩，应该顽强勇敢对待，坚持才会有成功的一天。

《蓝色的海豚岛》的大概的内容就是这样的。请你也去看一看《蓝色的海豚岛》这本书吧！真的很好看。

海豚小学作文13

那天，我和妈妈一起逛商场，走到玩具区旁边，一个漂亮的小海豚娃娃映入眼帘，我不由自主地停下了脚步。

它有一身蓝色的绒毛，像大海一样纯净，那尾巴翘得高高的，好像即将跳起来一样，栩栩如生。我把妈妈拉了过来说：“妈妈，我想买一个像这样的小海豚娃娃！”妈妈说：“不行，我们家还欠别人钱呢！”我可不死心，央求妈妈说：“就给我买一个吧！”妈妈坚持说：“不行！”最后经不住我的软磨硬泡，妈妈终于说：“如果你在期末考试中语数外全部得100分的话，我就给你买！”我可不会认输，说：“一言为定！”

立下承诺以后，我在期末复习时非常努力，不过到最后还是在语文上丢了1分，我垂头丧气地回到家，在自己的房间里唉声叹气，想：小海豚买不到了。没想到妈妈走到我的房间里对我说：“我知道，你为了小海豚付出了很多，我决定给你买一个小海豚！”我转忧为喜，跳了起来：“耶！”

第二天我们就到商店里买了一个小海豚娃娃，我拿着它，一会儿揉揉它的背，一会儿按按它的肚子，一会儿捏捏它的脸蛋，好久都不想放下。

现在，小海豚娃娃不再那么艳丽，但是我还是很喜欢它的，因为它是用我的付出换来的，它还在提醒我：永远不要放弃，时刻要努力！

海豚小学作文14

今天，我读了美国作家斯·奥台尔的 《蓝色的海豚岛》。故事发生在太平洋中一个形状象侧躺海豚的岛屿上，主人公卡拉娜和她的先辈印第安人与为了捕猎海獭来到岛上的阿留申人发生了冲突，卡拉娜的父亲和大部分男子丧身于冲突中，在逃难般的迁移中，卡拉娜为了来不及赶上船的弟弟，而选择了和弟弟一起留在孤岛上。后来，弟弟被野狗咬死，死寂般的岛屿上只留下卡拉娜一个人，她独自修建住所，制造武器和捕鱼用具，与野狗斗争，在岛上一个人孤零零地生活了十八年，历尽艰险终于等到了援救的船只的到来。

读完这本书后，我深深的被主人公卡拉娜的坚强、勇敢、善良和勇于接受命运挑战的精神所感动。为了获得食物，她用海象牙制造了标枪；为了生活，她挖地洞造起了房子；为了防止野狗的偷袭，她用鲸鱼的肋骨筑起了篱笆；为了防止阿留申人的侵扰，她水洞探险寻找新的隐藏地；为了能离开小岛，她独自出海并改造了独木舟。她善良、聪明：驯服了野狗朗图，驯养了蜂鸟，喂养了小海濑。她遭遇了海啸和地震九死一生，但仍然对生活充满希望。我想卡拉娜经历的这些磨难中的任何一件，对于生活在现在的我来说都是致命的。想一想我在学习和生活中所遇到的困难和卡拉娜相比，那简直不值得一提。所以我下定决心，从现在起要学习卡拉娜不怕困难、勇于接受挑战的精神，在学习上不怕困难，狠下功夫，争取在学习上更上一层楼。

海豚小学作文15

六年级的时候，我最难忘的便是那与海豚的约会。那天，在苏州的海洋馆里，一场又一场精彩的表演在我们眼前呈现。

美丽的主持人落落大方地为我们介绍：“接下来，让我们用热烈的掌声欢迎来自海洋的‘小精灵’——海豚。她们三位小公主分别为海贝、小喜、悠悠。”主持人说完，三只海豚便从桥下的栏杆后面游了出来，我们的目光投向了这三位美丽的小公主，同时，观众席上响起了排山倒海、雷鸣般的掌声。三个“小精灵”首先为我们表演的是“凌空飞跃”。一听这名字，便勾起了我们的好奇心，名字这么响亮，不知观看起来如何。只见驯养师的右手向上这么一挥，海豚们立刻向边上游去，使足劲向上一跃，向水中钻，哇！水花四溅。咦？怎么只有两只海豚跃起，还有一只呢？我用疑惑的眼神望了望同伴，她用手指点了点水中，我朝着她手指指的方向仔细一看，发现还有一只海豚在水中畅游呢，或许她想单独为大家表演吧。这时，另外两只海豚已经游到舞台前，向驯养师投去希望吃饭饭的目光，而那只希望独舞的海豚突然跃起，再扎入水中，水花四溅，现在，是她的show time！直到驯养师用手势将她召回，她才心满意足[注: 形容心中非常满意。]地回去享受她的美食。这时，观众席上再一次响起了不低于第一个的掌声，顿时让三位小公主充满了自豪。

之后，海洋“小精灵”们表演了几个精彩绝伦的节目，甚至有一位幸运观众与小喜亲密接触（妒忌……）。最后，小公主们用一招“凌空飞跃”与我们告别！