我的小学作文

【必备】我的小学作文合集6篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的我的小学作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的小学作文 篇1

20xx年5月1日的早晨拉开了帷幕，清脆的音乐声把我从睡梦中唤醒：“主人，早饭已经准备完毕，您还有什么吩咐？”智慧机器人“丁丁”亲切地对我说，20xx年的我。“我想看看我们国家的宇航员登上冥王星的情景，网上正直播呢！”刹那间，墙壁电脑立刻找到了网址，开始转播。“哇，太美了！”我看着被电脑6D画面处理之后的冥王星，发出阵阵赞叹声。

恋恋不舍地离开了新闻栏目，我和“丁丁”便钻进了万能实验室中，拿着分子、离子、矿物质等等做实验，一个个难题被我和玛丽——我的助手攻破。不一会儿，我们就合作研制出了一种能使人永远不得病的喷剂。有了这种喷剂，病将从这世上消失。为了使人民早点受益，我能过“绿色通道”立刻申请了专利，不久，全世界各药厂开始生产了。

“主人，该休息了。”“丁丁”提醒我。我和玛丽乘着喷气式飞船向公园奔去公园里到处都是鸟语花香，到处都是欢声笑语。小鸟在歌唱，小溪地伴奏，仿佛在歌颂我们祖国翻天覆地的变化。透过树林，一幢幢摩天大楼拔地而起，一排排厂房鳞次栉比。我不禁感慨：祖国这26年的变化可真大啊！

“当，当，当”，哦，原来是闹钟手表在提醒我：“10点钟了，该去拜访海王星上的朋友了。”于是，我便和“丁丁”迅速返回，准备起程赶往海王星。

我的小学作文 篇2

我一觉醒来，洗完漱，吃完饭，来到了学校。上课铃响了，我不知不觉就睡着了。我坐着一列小火车进了时空隧道里面。小火车问我你想去哪里？我说我想去白垩纪。小火车说正好左边岔路口就是白垩纪的入口。我进到了白垩纪世界，躲在灌木丛里，观看着那些恐龙捕杀呀，游戏呀。正当我看的入迷的时候，突然一只暴龙向我冲来，张着血盆大口。“嘟嘟嘟“小火车发出了紧急信号，我知道他的心里是在想：不管是死是活一定把我救出来。暴龙不再向我这面跑了，而是向小火车那边冲过去。我看到这一幕，就也跑向小火车，一个跟头翻进小火车，在恐龙的身边飞驰而过，冲进时空隧道。风在我身边呼呼的吹……忽然小火车向右拐了，我们啪的一下摔进了一间房子里。我看到一个穿着白衣的男子，嘴里朗诵着诗句：“静夜思，床前明月光，疑似地上霜，举头望明月，低头思故乡。”我想了一想走过去问：“你是唐代大诗人李白吗？你不是诗仙吗？”白衣男子说：“我是李白，你和我们穿的衣服裤子都不一样，你是哪一代的人啊？难道你会穿越时空隧道吗？”我说：“对呀，我是坐着一列小火车来的。请问诗仙，我可以在这借住一宿吗？明天早晨去买唐代的衣服。”然后我们就聊了起来。

到了晚上李白睡着了，我偷偷起来叫醒小火车出发到第三个时代。你知道我为什么偷偷溜走吗？那是因为明天买衣服时，我不想成为别人的重点人物。但是我们在时空隧道里时，突然发生了一件特别特别紧急的事情。有一阵气流从我们身边经过，小火车声音颤抖着说：“我的小主人啊，一会儿不会来更大的气流吧？”正当我想回答他的时候，一阵巨大的气流向我这面冲来。我坐立不安，从小火车上摔下去。正当我慌张的时候，小火车突然猛冲过来接住了我，对我说：“我的小主人啊，咱们返回到现代吧，时空隧道里有几百万个气流，我们是抵挡不住的。”但是我说：“实现梦想就要一直往前冲，不要放弃！这回我们要刺激一点，去新生代的第三纪吧！”我们冲进了第三纪的入口。剑齿虎看到了食物，冲过来，我们一闪，它扑了个空。但是他很饿，不会轻易放弃，我们一追一闪，一追一闪。突然我看到一只猛犸象，我跑过去向猛犸象请求道：“带着我躲到你同伴群里吧，它就不会伤害我了。”小火车也帮着我说：“是啊，是啊”后来我们见到了它的同伴，同伴们一见到我和小火车就纷纷谈论这两个小矮人真稀奇啊！突然小火车生气了：“我们不是小矮人，我们世界里还有比我们小的呢”。一个爱发脾气的猛犸象用鼻子把我们甩走了。

我的梦就被打破了，我起来一看，突然愣住了，这不是我们老师在推我嘛！然后我再一看同学们正在考试呢。考试考完了，我很失望的回到家。妈妈高兴的问：“我的`小宝贝儿，考试是不是满分啊？”我回答说：“我考试睡着了，居然考了0分。”妈妈也失望了，但是我的梦可好玩了，我就给妈妈讲了我的梦，妈妈听完也不再失望了，反而说：“我的小宝贝儿，你做的梦还挺逗的！”

我的小学作文 篇3

每逢星期四的时候，是我最开心的一天。那是因为我和我的好伙伴要一起去参加体艺2+1其中的一个艺术活动——跳舞。老师说表演好了，还可以参加“六一”儿童节的演出活动，到那时我可以和自己的伙伴们一起演出，给大家带来欢乐！

这周星期四又到了，我迫不及待地拉着小伙伴一起去呢。我们一边唱着歌，一边向着舞蹈房走去，我可兴奋了，还摆了几个好看的跳舞姿势，一嗒嗒、二嗒嗒。地跳到了舞蹈房。刚踏进舞蹈房的时候，她们正在排练下腰部，我都有点害怕起来了，站在那里都不知道该干些什么啦？老师仿佛看出了我的心思，再三的鼓励我，让我有了信心，旁边的小伙伴也在为我加油，真的，我成功了！当时的我特别高兴，简直不敢相信自己，我也能成功。

自从我参加体艺2+1以来，对每做一件事都充满了信心，特别是上课举手发言的次数也比以前多了。体艺2+1的项目有很多，每个学生可以根据自己的爱好选择适合自己的活动，而我最喜欢跳舞，每次排练的时候我都非常认真，再苦再累我也要坚持下去。体艺2+1给我们带来了快乐！

我的小学作文 篇4

我有许多敬佩的人：有科学家、哲学家、作者……而我最敬佩的人还是我的爸爸。

爸爸长着高高的身才，有些瘦，但在我的眼中 ，他却是一个非常慈爱、非常辛苦，非常聪明的人。

记得有一天，我那时候还很小，不懂事，突然，我生病了，爸爸正在做事，忽然看见我难受的表情，断定我是生病了，他马上一个劲地抱着我要到医院去，我一想到要去医院，就必定要打针，于是，我拼命地挣扎着，可爸爸却忍受着痛苦，一步一步地走出家门，乘车去了医院，在爸爸的精心照料下，我带着无比感激的心康复了。因此，可以看出，我爸爸很慈爱。

他不仅很慈爱，而且还很辛苦。爸爸的工作是负责搬运，每年的工资也就不比人家得的多，但他还是坚持做这门工作，他想要赚许多许多的钱，等我哥哥和我长大之后能考上好的大学。

他聪明，有一天，我和我的爸爸在大市场买东西，出来之后就下起了暴雨，而且还在打雷，我疑惑不解地向爸爸问了一个问题：“爸爸，为什么下雨时会打雷呢？”爸爸告诉我：“云也是有电的，当云彩聚地很多，把太阳挡住了，也就是要下雨了的时候，一些云彩会随风发生碰撞，就会发出声音，也就是雷声，反而也会有闪电和雨。”听了爸爸的这一句短而含着深刻道理的话，使我又聪明了一些。

爸爸，我敬佩你！

我的小学作文 篇5

从我一出生起，就对这个世界充满了好奇心：“妈妈，树上为什么要长叶子？”“爸爸，为什么你要长胡子，而妈妈不会呢？”……经常弄得大家支支吾吾。

记得有一次，我到姑姑家玩，姑姑家可漂亮了!特别是她家的鱼塘里面有十几只美丽的金鱼在自由自在的游来游去，那轻纱般的尾巴更是美丽，一摆一摆的，美极了！我轻轻抚摸着鱼儿的尾巴，心里疑惑的想“金鱼的尾巴是什么用的，如果金鱼没有了尾巴会怎么样？”于是我跑去问妈妈，妈妈不耐烦了：“不知道不知道，一边去。”我下定决心，一定要搞个水落石出！第二天清晨，趁大家还在睡觉，我悄悄溜到池塘边，手里拿着秘密武器——剪刀！我随手抓了一只大金鱼，一道剪下了它的尾巴，再把鱼儿放入水中，鱼儿使劲挣扎了几下，沉入了水下，我这才茅塞顿开，原来鱼儿是用尾巴来掌握方向啊！这时，妈妈也醒了，灵巧的来到我的后方，吓了我一大跳“真真，你在干什么？”“没……没什么。”“支支吾吾的，你心里有鬼！”妈妈这才发现了，打了我一顿，终于使我安分了好几天。

还有一次，爸爸过生日，大家都来为他庆贺。身为主人公的我，当然少不了为大家泡茶了。我拿着茶具来到厨房，又开始动起脑子来“泡茶时，要加水，那加盐会好喝吗？”于是，在泡茶的同时，我还在每个杯子里加了一点盐，心里暗喜，端着杯子还甜甜的说：“大家不要客气哦，请喝茶！”大家还夸我有礼貌呢。一位叔叔把茶杯放到嘴边，喝了一大口，立马吐了出来：“这茶怎么咸咸的，一点也不好喝？呸，呸。”大家都纷纷尝了一口，没说什么，皱了皱眉头，默默地把杯子放下了。哦，我这才恍然大悟：原来不是每样东西都放盐才好吃啊！

就这样，我曾经拆破过一个布娃娃，看里面是什么；还拆过一个闹钟，看是什么让指针滴滴答答地走。大家都拿我没办法，却又无可奈何。

现在，爸爸妈妈谈起这些往事，都忍不住哈哈大笑，还对我开玩笑说：“以后再不能让你一个人在家了，免得你把房子拆了看它是怎么做的，那我们就无家可归了！

我的小学作文 篇6

我敬佩的一个人：有一双明亮的大眼睛犹如玉泉的水；扎着麻花辫，走路时一甩一甩的。她是谁？她，就是我的小陈老师。

记得有一次，我路过办公室，准备回家——办公室的门半掩着，透过门缝，看到小陈老师正在改一大叠试卷：她一会儿紧抿嘴唇，锁着眉，仿佛在为落后的同学感到担忧；一会儿露出心满意足的笑容，仿佛在为上进的同学感到欣慰。手中的红笔“沙沙”地响——时而给卷上的题目打钩打叉，时而细心地在工作薄上记下同学们的易错题。“小陈老师真敬业呀！”我忍不住赞叹道。

和蔼可亲的小陈老师既认真敬业，又关心学生。一天，正当我踏进校园，准备与同学一起进入教室时。突然，朱怡橙在楼梯上绊了一跤，险些受伤。我赶忙把她扶起来——这时，见到这一幕的小陈老师以百米冲刺的速度跑过来，把怡橙扶起来。小陈老师心疼地问：“怡橙，哪儿受伤了，没事吧！”见怡橙没出声，小陈老师又关怀备至地问：“疼不疼？需要去医务室吗？”我默默在脑海里记下了这一切，心里满是感动。但对于小陈老师来说，可能微不足道吧！

小陈老师如此认真敬业、关爱学生，怎叫我不敬佩呢？