小学作文

有关小学作文7篇

在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的小学作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学作文 篇1

我爱雨，尤其爱那夏天的雨。

夏天的雨，干脆豪爽，说来就来，让人措手不及，又令人心悦诚服。夏日的闷热使耐不住性子的知了一直在树枝上叫个不停，小鸡也“咯咯咯”地从前院跑到了后院，如此闷热的天气的确让人心烦意乱，人们便渴求一场雨水来滋润他们的心田。忽然一阵清风吹过，不知从哪吹来一团乌云，将太阳公公给硬挤了下去，周围瞬间变得如同黑夜一般。接着，一道绚目的闪电从天边划过，霎那间，雨便掠过远处的林梢，刷啦刷啦由远而近横扫过来，打在荷叶上，就像像乱溅的珍珠；打在地板上，就像像叩响的琴键。狂风吼叫，雷声轰响，孩子们心惊胆战地把妈妈搂得紧紧的，妈妈则用手轻轻拍打他们的脊背来安抚他们那颗无法安定的心灵。不一会儿，地面上便积满了雨水，山路上也冲刷出一道道小水沟。被雨水涤荡后的大地，所有的色彩都融化在一片迷蒙的绿色之中，带着出世般的空灵，悄然在人的心灵深处展开。

我从小就喜欢夏雨，喜欢看雨点打在尘土上出现的一个个小洞，喜欢看低飞的燕子倾斜着翅膀剪开那茫茫的雨雾，喜欢看花瓣里滑动的雨珠缓缓地滴落，喜欢看河里环环相扣的水波泛起一朵朵美丽的图案。喜欢看雨过天晴空中那道绚丽的彩虹。

我爱夏雨，爱它磅礴的气势和豪爽的性格，它使人警醒，催人奋进，给人带来无限的生机和希望。

小学作文 篇2

本学期我最开心的事，就是我在科技小制作比赛中得了第三名，这可是我有史以来得的第一张奖状，我感到特别的高兴和自豪。

我做的小制作是“月相盒”，制作时我找了一个圆形的塑料盒子，一个没用的乒乓球、双面胶、透明胶、小电筒和螺丝刀。我想：做就要做到最好，我先把双面胶贴在没用的乒乓球上，再贴在圆形的塑料盒的底部。我妈妈把螺丝刀放在火上加热，然后在圆形的塑料盒上烫了九个洞。后来我把小电筒放在其中一个洞里，里边用透明胶固定起来，再在各个小洞旁贴上写好的月相盒名称的字条，放小电筒的旁边贴上“太阳”两个字，最后把圆形的盒子封起来，做好后，我想：我的月相盒一定能得奖，因为我做得很认真。

我把小制作带到学校里，老师让我把小制作交上去，其他人也把小制作交了上去，老师上课让同学评，同学都说我的小制作好，能看见各种不同的月相。我心里很高兴，心想：我的“月相盒”一定能大放光彩。老师说：“把它装饰一下，得奖繁荣机会就比较大了。”我回家告诉了妈妈：“老师说，只要再装饰一下，就可能得奖。”我一边说，一边拿白色的纸把“月相盒”包装了一下。后来，老师把我的“月相盒”交了上去。

当一个星期后，当老师把奖状发到我手里的时候，我高兴得一蹦三尺高。

我回家把奖状给妈妈看了，妈妈也高兴极了。这小制作得了第三名是来之不易的，有妈妈的帮助，有同学、老师的鼓励，有我的辛勤付出。我也更加充满信心，别人能做到的，我也一定能做到。

小学作文 篇3

“同桌互相交换作业！”随着顾老师一声令下，同学们在紧张到几乎凝固的空气中，“有气无力”地将试卷交给了自己的同桌。

“如果同桌的答案有误，就用红笔在试卷上圈划出来！”顾老师也拿起了粉笔，开始逐一评讲作业纸上的题目。

我仔细地将同桌“老曹”的作业看了一遍，他每一题的答案都与我一致，我自然也舒了一口气，之前的紧张似乎都烟消云散了。

但好景不长——当顾老师讲到解决问题时，我发现我俩第四题的答案都是错误的。当我准备用红笔批改时，“老曹”用手挡住了试卷：“等等，老蒋，手下留情！”他的表情中充满了自责与无奈，“如果我妈妈知道我的应用题有错的话，一定会把我狠狠地批评一顿的！”看着他为难的神情，我也想到了我的妈妈——如果她知道我的应用题答错了，也可能会批评我的。“老曹”呢，也似乎看透了我的心思，他悄悄地说：“你的也用橡皮擦掉修改一下，这样我们都不错了”。这声音不大，却让我的心跳猛然加速。“改？不改？……”这两个念头瞬间在我脑海里争来斗去：要是改了吧，就是违背了规则弄虚作假；要是不改吧，不仅自己会被批评，同桌难得提个要求也被我拒绝，他会怎么想？这该怎样选择呢？遵守规则与不被批评，就像两块大石头，快把我心头的“天秤”压断了。

短暂的犹豫之后，我毅然决定，不用铅笔修改。“今天作业出了错，可以用明天的努力来弥补；但如果我们今天的诚信丢了，不光找不回来，而且还是骗家长骗老师，最终骗了我们自己！”“老曹”听了之后，若有所悟地点了点头，将铅笔与橡皮收了回去，用红笔作出了批改。

虽然我俩都因为粗心做错题挨批评了，但我们的诚实，这块多少钱、多少努力都换不来的无价之宝没有丢，我们无怨无悔。我现在可以自豪地说：“这件事我做对了！”

小学作文 篇4

今天，我自己坐公交车去上学。上了公交车，找了一个位置坐下后，我看到了一个白发苍苍，满脸都是皱纹的老爷爷。手里还拄着拐杖，而且脚受伤了，走路不方便。心想：如果不给老爷爷让座的话，老爷爷就会站不稳摔下来。这样老爷爷可能回不到家，找不到他的亲人，家人多着急呀！想到这我就急忙站起来，对老爷爷说：“老爷爷，请您坐这个位置吧”。老爷爷说：“谢谢你”。

旁边的奶奶翘大拇指说：“好，你真是个爱帮助别人的好孩子”。我听到这话后，心里美滋滋的！

小学作文 篇5

从第一天接触编程起，我就喜欢上了它。通过编程，我不仅可以做出自己的动漫和音乐，更可以通过互动来体验奇妙的沟通过程。更有意思的是，这些过程是可以与身处世界各地的朋友共同完成的。

我学习的是西瓜创客肖恩老师的Scratch编程，Scratch是一种老少通用的软件。编程时，只要把模块拖到一个区域中拼接起来就可以了，是不是有点像在搭乐高积木呢？随着时间的推移，我对编程的了解也更深了，使用起来也更得心应手了。

在西瓜创客里你可以自由发挥，做出课外作品，再提交到创意作品中，并说明“我想上精选”，这精选作品能被所有人看到的呢！我一直希望有一个作品可以上精选，但我提交了好几个走迷宫的小游戏，都被刷下来了。为此，我绞尽脑汁，想了又想，终于灵光一闪。这灵光还是被同桌启发的呢，他最喜欢画漫画，画的漫画特别搞笑！那我做一个“校园搞笑四格漫画”不是更有创意吗？你可别小看它，它是我从班上同学的日常互怼中得来的。

我耗时两个星期，才终于将它制作好并配好音。我给作品起名为“校园四格漫画”，讲述了“你咬我啊”的两种回答。第一种：我画了同学趁我不注意拿我的文具盒，我问他为什么拿我的文具盒，他说：“我就拿，你咬我啊！”我怼他：“我才懒得去咬狗呢！”第二种：同学趁我出去玩，偷拿我的“萝卜风扇”被我发现了，要他还给我，他说：“我就不还，你咬我啊！”我又怼他：“狗咬我，我还咬回去不成？”这回答再配上充满喜感的画面和有趣的配音，简直是绝了！我将它提交到创意作品中，提交的理由是想让更多人看到它，想和大家一起分享快乐。

过了两天，当我再次进入西瓜创客时，惊讶的发现我的作品竟然上精选了，真的吗？我揉揉眼睛，再揉揉眼睛，是真的！我顿时一蹦三尺高，开心得不得了！我把这个好消息分享给爸爸妈妈，分享给我的同学们！我又去看了看肖恩老师的评语，他说：“涵涵的漫画手绘水平已经可以印刷出版了呢，仔细看，两个主人公的神态动作都随着语境的变化而变化，真是非常了不起哦！在一种酷炫的精选作品中，涵涵小清新中又带着小幽默的作品，一定熠熠生辉哦，期待更多涵涵的漫画哦！”看到这我不禁心花怒放，却又不忘告诉自己：“我一定要再接再厉，做出更多更好看的四格漫画！”

小学作文 篇6

今天是中秋佳节，是一家人团聚的日子，我看见电视上面说，放河灯会把烦恼放飞，所以我就决定要放河灯，我家没有河灯，我只有自己去做一个了。

我先把剪刀，胶水之类的工具准备好了，准备做。我就用那些被我剪过的的旧日历来做一小船，我把纸剪成好多形状，然后把它们粘起来，一个立体的小船就做成了，下面放了蜡烛，很漂亮的蜡烛哦，然后走到河边，我就看见好多人在赏月。

我就抬起头看天上的月亮，好象害羞的姑娘，到了楼顶上，似乎胆子变大了，一点一点的跳了出来，顿时，月光洒满大地，月光照在树上，在地上可以看见影子，我呆呆 的看着月亮，仿佛看见了在捣药的玉兔，美丽动人的'嫦娥。

我入迷了，被妈妈的一指惊醒，我点起河灯，一下子河边亮了许多，在皎洁的月光下，我把我烦恼写下了，把它折成纸鹤放在“小船”让船顺着河水流向大海，观赏着这些河灯，让我的烦恼也随之消失。

小学作文 篇7

“切糕！好枣的切糕！……”这熟悉的叫卖声又传进了我的耳朵里。

听着这一声声叫卖，我仿佛又看到了那一块块雪白的切糕，白白的米，镶嵌着几颗小红枣，甜甜的，软软的，顿时口水直流。

“孩子，你知道吗？这个卖切糕的人上初中时曾考第一名呢！”爸爸的声音一下子把我从美食幻想里拉了回来。我怔住了，印象中卖切糕人破旧的衣服、寒酸的打扮，分明让人以为他不曾上过学或者即使上过学也是不好好读书的那类人。爸爸看出了我的疑惑，接着说：“因为他后来变得贪玩了，好好的成绩不断下滑，最后竟辍学了。没有知识，找不到像样的工作，只能走街串巷卖卖切糕维持生计了。”

听到爸爸的话，我不禁出了一身汗——什么？贪玩的后果竟如此严重！我回忆起自己的寒假，过年前，我一直在书房里浑浑噩噩，经常翻看闲书，不认真写作业；过年后，状态也没有改回来，仍然是学着还玩。直到快开学了，突然紧张了起来，慌慌张张地把作业赶完了。这不就是贪玩导致的吗？

在八年级上学期的期末考试中，我的成绩极其不理想，严重下滑，再想想期末前复习的那段时间，我也是没有主心骨，时常贪玩，不知不觉中耽误了复习！

怎么办？难道我也要自己的成绩一再下滑、无法扭转吗？不！绝不！

“孩子，贪玩太可怕了，你以后不能每天玩着学、学着玩了，这个坏毛病可得改了。还有一年半的时间你就中考了，再这样下可不行。你难道不想考个好高中吗？”妈妈常说的这一番话，我现在才警醒地仔细回味。

是的，贪玩太可怕了。好逸恶劳是人的天性，但为什么有的人偏偏不爱“玩”？他们不是不爱玩，只是他们知道什么时候该玩什么时候不该玩，他们克制住了不该玩的时候的懒惰。

别贪玩了，努力吧！拼搏吧！将来的你会感谢现在奋斗的你！

“切糕！好枣的切糕！……”这熟悉的叫卖不再只是勾起我的口水，更引发我对自己学习状态、控制能力的思考，告诫我：学会克制，懂得前行！