【精选】学生描写小学的作文500字九篇
在学习、工作、生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编整理的学生描写小学的作文500字9篇,欢迎大家分享。
学生描写小学的作文500字 篇1
近日,我读完了《昆虫记》这本书,感触很深。
这本书的作者通过仔细观察,多次实验,细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式,向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣,读者读得兴趣盎然。
整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。这都要归功于作者的仔细观察,细致描写。如:螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面,还生长着一些大牙,一共有三个。“为首的那条松毛虫一面探测,一面稍稍地挖一下泥土,似乎在测定土的性质”等,这些只有仔细观察才能写出来。光是仔细观察还不够,还要细致描写,读者才能看懂,又如“这小筒的外貌,有点像丝织品,白里略秀一点红,小筒的上面叠着一层层鳞片,就跟屋顶上的瓦片似的”等,这些细致描写,使整本书写得更加生动、具体,引人入胜。
作者写出这些都是因为他仔细观察,而我,则是一个不太会观察生活的人,因此,老师叫我写作文时候,我总想不到题材。不过有一次例外,一次去上课的路上,我发现了一队蚂蚁正在搬食物,经过观察我发现,蚂蚁是先把食物切成小块,然后顶在头上,搬回窝里,然后原路回,再搬。这次我虽然仔细观察了,但这是对我感兴趣的事。现在我明白了:不能只对我们感兴趣的事仔细观察,应该对周围的所有的事仔细观察,才能做到无处不文章。瞧,小小的昆虫也蕴含着大学问呢!
生活是写作的源泉,只有仔细观察周围的一切,才能了解世界的奇妙。
学生描写小学的作文500字 篇2
大家一到秋天便总悲叹萧条空寂,但我却常常问自己:一到秋天就失意吗?秋天真的不美吗?
晚上,我躺在床上,不知不觉就进入了梦乡,做了一个关于秋天的梦……
我梦见自己在大自然的怀抱里跑着,我要在大自然的怀里找寻属于秋天美妙动人的音符。我来到田野,我看到农民忙碌的身影,看到人们如花的笑脸,听到欢快的笑声,田野间弥漫着秋收的喜悦。离开田野,我漫步于山野。看,山上菊花竞相开放。似乎你还能听到它们无休止的争论:“我是最美的!”“我是最美的!”白居寺寒霜初盖,黄菊如金谷飘香,红菊似晚霞映天。好一幅秋日风情画!下山,走在林荫道上,脚踩满地黄叶,发出“吱吱”的声响,仿佛在于秋天进行一次真诚对话。我望着那飘落的落叶突然感慨:它们的悄然离去不是为了新叶来年的成长吗?它们默默离去,不正是为了新生命的开始吗?秋,让我懂得了安静的离开也是一种美丽。天黑了,夜空中挂着一轮满月,似水的月光一泻千里,使得人们思乡之情大发。还有那被月光唤醒的湖水正亲切的跟耀眼的星星打招呼,展现出秋叶的圣洁与神秘、纯真与美好。让我们在那银色的秋月图中真正体会出“但愿人长久,千里够蝉娟的”的一往情深。
梦醒,我又如梦中的我一样望着飘零的黄叶。心中对自己说:好好倾听秋的声音吧,真切感受秋带给我们的丰富与多彩、成熟与芬芳、愿自己可以从其中多几分感动,多几分启迪,多几分成长。
秋天,真美。
学生描写小学的作文500字 篇3
五官经常在聊天,最多说我的功劳最大,老是说自己是老子天下第一。
一天晚上,五官争吵起来,耳朵说:“我的功劳最多最大,没有我就听不见东西。”眼睛得意洋洋地说:“哪里够我的功劳大,没有我,主人就变成盲人了。”嘴巴争着说:“没有了我,主人就会被饿死的,所以我是你们之中的老大!”鼻子不服气地说:“没有了我,主人就呼吸不了空气,就会死的,我才是老大。”喉咙喊道:“你们别忘了我,要是没有我,主人会变成哑巴的。”后来耳朵、眼睛、鼻子、喉咙合议商量,眼睛说:“明天,看看主人用谁最多,谁就是老大。”
第二天,小主人起了床,用耳朵听着鸟儿的叫声,耳朵宣布:“你们看,用我一次了。”然后小主人到饭厅去吃东西,肚子胀胀的,嘴巴说:“我也被用上一次了。”小主人到了一个非常漂亮的地方,用眼睛嘹望远处的宝塔,用鼻子呼吸了一口新鲜空气,眼睛和鼻子异口同声地说:“我们也被用上了。”喉咙见自己派不上用场,有点不高兴。
想不到一会儿,小主人见自己很无聊,就放开喉咙大喊着朋友的名字,喉咙高兴地说:“我也用上了。”
晚上,五官又集中一起商量,嘴巴说:“怎么办,我们用的数量都一样,谁分不出老大,我们还是去找大脑吧。”找到了大脑,耳朵说:“你来评评理,我们谁是最重要的,功劳最多的。”大脑说:“今天你们不是看到了吗?,谁也离不开谁,谁的功劳都一样。”
五官经过今天的实践,确实都为主人做了一次,分不出谁重要,谁不重要,后来它们互相帮助,再也不争功了。
学生描写小学的作文500字 篇4
精彩的暑假开始了,妈妈和爸爸答应带我去“长隆水上乐园”游玩。
我们坐了一小时的车来到了“长隆水上乐园”。当我进到水上乐园里面时我惊呆了,里面有七米高的滑滑梯、惊心动魄的大喇叭、小喇叭、可恶的大水桶……它们一一展现在了我的眼前。
惊心动魄的大喇叭是由蓝色和黄色组成的。它的结构是:先是一个十几米高圆桶状的滑滑梯连接着一个像喇叭的巨形滑板组成的。我想一定很好玩,于是就叫爸爸带我去玩,我和爸爸拿了一个两人的水泡,我们俩个都坐到水泡上后,工作人员就把我们和水泡一起推了下去。我和爸爸都“啊”地一声叫便落入巨形滑板中。由于我太轻了,爸爸又太重了,于是爸爸就把我逼到四米多高的顶上,我被吓得脸都青了,爸爸见此情景就大力地压住我的脚,使我不能“逃跑”。我觉得很不是因为有地心引力,人就不会高于三米了吗:我一摸滑板才发现大多数的地方都粘有像洗洁精一样的东西,很滑很滑。我害怕得要命把眼睛都闭上了,终于从大喇叭上滑下来了。我感觉自己脚都软了,但是可以告诉你们很刺激,如果去长隆水上乐园的话一定要玩大喇叭哦!
可恶的大水桶是由一根很细的水管把水抽到一个七米高的大水桶里,等水满了,水就会像瀑布一样“哗哗”地流下来。如里你刚刚在水桶的下面可就惨了,会被淋得像一只“落汤鸡”一样。虽然是这样还是有很多人站在水桶的下面,我就是当中的一个。
“长隆水上乐园”还有很多好玩的设施,我就不写太多了,还是让你们去玩的时候感受当中的乐趣吧!
学生描写小学的作文500字 篇5
读了《大卫·科波菲尔》这本书后,我发现这本书吸引我的不止是那跌宕起伏的故事情节,还有贯穿全文的感情线。从大卫的母亲克拉拉小姐和摩德斯通先生,辟国提和巴吉斯,海穆和爱弥丽,密考伯夫妇,斯提福兹和爱弥丽……这一条条感情线编织成了细密的网支撑着整部小说。但是这些原本看似美好的爱情最终却没有好的结局:克拉拉小姐因劳累和病痛去世了;巴吉斯也因病而终;爱弥丽没有选择与青梅竹马的海穆长相厮守,而是选择了与斯提福兹私奔,但最后还是被抛弃;密考伯夫妇整日奔波,居无定所,也谈不上幸福美满。这些都让我觉得大卫最后也得不到自己的幸福。
我刚开始对大卫·科波菲尔这个人物并没有什么好感,我觉得他胆小、懦弱,面对家暴不敢反抗。所以当他的爱情受阻时,我一度以为他会放弃,可大卫的选择让我吃惊。他并没有放弃对自己所爱之人的追求,而是努力让自己变得更加优秀,让自己能够配得上朵拉。虽然朵拉是个娇气的富家小姐,但是她纯洁、善良,接受了当时身无分文的大卫,大卫也并未因朵拉不会持家而改变他对朵拉的爱,他们俩都努力地让这个家变得更加幸福。
我想这可能就是结局,但是命运好像并没有放过大卫,朵拉的离世让大卫对生活再次失去了信心,也让我更加坚定了之前的想法。但是有一位女子完全颠覆了我的想法和态度,她就是艾妮斯。我好像从未注意到她,可在整本书中总能找到她的身影。她在大卫难过的时候默默安慰、支撑着;她平静地接受了大卫有爱人的事实;她能够与朵拉友好的相处;她在大卫失去朵拉后扔接受了大卫,她才是整个故事最善良的人吧。她为自己心爱的人默默付出的同时还承载着等待的痛苦,因为她,我原谅了大卫的再婚,因为他让我明白什么叫做在真正的爱。
作者最终还是让大卫和艾妮斯在一起了,这是留给大卫最美好的结局也是留给读者最温暖的结局吧。
学生描写小学的作文500字 篇6
许多人都说:父爱如山,母爱如海。我却有着不同的看法。
在我的眼里母爱就是那严厉的批评;就是那永不停息的唠叨;就是那受伤时的咒骂。这一句句刺痛我的心脏,就如一颗颗冰块。犹如百斤大锤敲打我的心。
我记得有一次,我去上厕所的时候,走得太快,加之地上太多水珠了,所以我便摔了个四脚朝天,由于伤口痛得太厉害,所以,我便摔了个四脚朝天。我一骨碌爬起来,查看伤势,‘’Oh,ON.竟然青一块,紫一块。‘’我惊诧地说。我揉了揉痛口,没想到一股钻心般的痛紧随而来,那种感觉是无言以表的。我便只好小心翼翼,一瘸拐地向老妈求助。谁知,老妈看了伤势以后,便说;‘’还要吵,这会儿知到痛了。自己去处理,我不管。‘’这些话犹如一把把利剑向我的心刺来,向我‘’泼了一盆冷水。‘’我那弱不禁风的自尊支离破碎。我此时此刻感觉老妈根本就不关心我,只会无缘无故批评人。我心里越想越委屈,一气之下,便摔门而出。我连头也不回,急匆匆的跑出了家门。越想越恼火:为什麽在我受伤的时候不关心我。我看她就是没心没肺,遇到事情不管三七二十一就是一就是一顿骂,简直就是一个冷血动物。这时,我忽然之间听到:世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝.这时,我不由得冷静下来,仔细的回想以前母亲关心我的情景.刹那间,我情不自禁地流下了眼泪.是啊!如果换一个角度去思考,也许就会理解.于是我三步并作两步跑回了家,连忙带着歉意地对老妈说:对不起,我当时实在是激动了。老妈听了,愣了一下,便又反应过来,眼里流动着泪花,脸上露出了欣慰的`笑容,像一朵盛开的花朵,一把搂住我。
也许,每一个母亲都有爱的不同表达方式,但是都有一个共同的出发点----那就是爱。而我的母亲就是刀子嘴,豆腐心。
学生描写小学的作文500字 篇7
我是一个平平凡凡的六年级小学生。按说我现在应该渴望好成绩,渴望考上一所好初中。但我渴望的却是自由,六年级学生难得的自由。
晚上回到家里,写完作业,我心中十分高兴,因为我可以看电视了。我打开充满诱惑的电视机,准时收看《名侦探柯南》,可我看了不到两分钟,妈妈立刻大步走来,无情地按下了开关,厉声呵斥我:“你怎么这么不懂事,六年级本来剩的时间就不多了,还看电视?去给我做张卷子去,想看电视剧,不可能!”我强忍着泪水,默默地回到屋里。看着桌子上那从不“缺席”的练习册、卷子,心中的委屈一下子涌了出来,大颗大颗的泪珠滴落在练习册上。我好想把它们通通撕掉!无奈,我只能默默地写着,写着……我难道没有自由,没有看电视的权利吗?我,渴望自由。
终于,挨到了周末。明天,我要睡一个大大的懒觉,过一个惬意的周末。可这一切,又被妈妈无情地搅乱了。周六早上六点半,睡得正香的我被妈妈从被窝中拽起来。“去,给我读半小时英语!”妈妈严厉地对我说。“可是,可是,今天是周末呀!”我以为妈妈搞错了。“周末就得休息?别人都在学习,你不学习,别人都超过你,以后你怎么考上好初中?”我百口莫辩。八点半,我又被塞进了补习班,一直上到中午十二点。下午两点半又被塞进画画班,晚上又被塞进题海……我恳求地问妈妈:“妈妈,八点半了,我学了一天了,能不能看一会儿电视?”不出所料,我又被冷酷地拒绝了。一个惬意的周末就这样化为泡影。
我,渴望自由。我好像一只笼中之鸟,没有一点自由。我多么希望,妈妈能把笼口那把无形的锁去掉。我只是一个小孩,一个小孩子而已,我,渴望自由。我就像一只渴望飞出笼子的小鸟,渴望自由。
学生描写小学的作文500字 篇8
新年过去,寒假马上就要结束了。我们将以新的精神面貌跨进新的学期。
新的学期,是我们六年级最后一个学期。在这个学期里,我要百尺竿头,更进一步。
首先,上课的时候,我要认真听讲,不做小动作,不和同学交头接耳,要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题,要不耻下问,先举手,后发言,虚心向老师和同学请教。
其次,要认真完成老师布置的所有作业,做到一丝不苟。课堂作业,当堂完成;课后作业和家庭作业,也要按时独立完成。
第三,要做好语文课的课前预习。对于预习的课文,最少要出声朗读三遍,对于不认识的字、词、成语,要先查字典,把它认会,懂得意思;要学会给课文分段,用最简短的语言写出每段的段落大意,然后总结出课文的中心思想;对于每篇课文的课后题,要先试着去做;对于课文和课后题,不理解和不会做的地方,要先把它在书上划下来或记下来,第二天上课时带着问题去听讲,还可以在课堂上向老师请教。
第四,要尊敬老师,团结同学,热爱劳动,热爱班级,自觉遵守学校和班级的各项规章制度。在新的学期,保证不和同学打架。热爱体育锻炼,保证自己有一个强健的身体。
第五,要利用星期天和节假日,继续参加少年宫的作文、奥数、英语和书法学习,多读课外书,不断丰富自己的知识。要挤出时间,每天练两张大字,把书法练得棒棒的,争取在下一次的书法竞赛中,再拿一个金奖。
总之,在新的学期,我要更加努力,争取每门功课都能取得好成绩,当一个各方面都很出色的好学生。
学生描写小学的作文500字 篇9
腊月二十九的下午,我们一家三口乘车回乡下奶奶家过大年。
走过热闹的集市,穿过绿油油的麦田,傍晚时分,我们到达奶奶家,受到了奶奶、爷爷、叔叔、婶婶,还有妹妹的热烈欢迎。分发完给他们的新年礼物,放下行李,和妈妈一道整理好房间。因为第二天除夕要守岁,所以与妹妹玩了一会儿,我们就早早地入睡了。
“喔……,喔……”,天还没亮,奶奶家那只急性子的大公鸡就催我们起来过年了。除夕是很忙碌、很有趣的一天,早晨要吃杀馋肉,上午要搞大扫除,中午要祭祖辞年,下午要贴春联,爷爷要出去收债,爸爸还要发短信,我们一家人忙得不亦乐乎。
年夜饭开始了,大伙儿围在一起享用丰盛的美酒佳肴,金黄的春卷、松软的鱼丸、香香的火腿、新鲜的蔬菜……,一个个吃得满面红光。大家边吃边说各自一年来的收获。快要结束的时候,爷爷奶奶给我和妹妹发压岁钱了,这可是我们最开心的时候,妹妹得意得快要蹦起来。
吃完年夜饭,我们一家人坐在一起看中央电视台的春节晚会。今年春节晚会十分有意思,最吸引我的是关于炒股的那个小品:衣服都要穿红色的,红夹克、红帽子、红鞋子……;爹爹不能叫,要叫绿灯不走,红了再走……,笑死人了。
“噼里啪啦”、“噼里啪啦”……一阵阵爆竹声将我惊醒年大年初一开始了。我们首先给爷爷奶奶去拜年,我和妹妹模仿电视节目,还准备了一段拜年词:“恭祝爷爷奶奶:万事如意,事业兴隆,福如东海,寿比南山,一帆风顺,二龙戏珠,三羊开泰,四四如意,五子登科,六六大顺,七星高照,八面来财,九九同心,十全十美”。爷爷奶奶听了以后一个劲地夸我们有水平。
按照习俗,年初一的早上要吃汤圆和面条。奶奶家的汤圆大得出奇,我吃了一个就饱了。奶奶家庄上都是亲戚,所以,吃完早饭,爸爸、叔叔就带着我们姐妹俩去一家一家的给长辈们拜年了。
在乡下过大年,有许多乐趣是城里人享受不到的。