小学学作文1400字

实用的小学学作文1400字集合6篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的小学学作文1400字6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

我是最棒的，我要是开门见山地说出这一句话来，你肯定不相信我。所以我说要让我的亲朋好友为我来做证明。

妈妈说“你是一个勤劳的好孩子。”没错，我可是天天帮妈做家务呢!记得有一次，我负责涮锅。我先用水把锅涮一涮，把水倒掉，待其半干后，倒入洗洁精。用抹布抹匀，再用水一冲就好了。可是，这个锅由于经常用来煮东西，它早就被烧的面目全非了，以前那雪亮的锅面早就变得比墨汁的颜色还要黑，让我看起来感到很难受，于是把锅放在水龙头底下用水冲，边用钢丝球搓，水冲在手上好冷啊!可是，我心想我妈妈还不是这样，我不能太娇气了。于是我挺了下来了。完成了之后，我的手虽然肿得像萝卜一样，但是我心里却比吃了蜜还要甜。

姥姥说：“你是一个懂事的孩子。”记得有一次，我和姥姥去买米，可是小袋子装的米卖完了，只下了大袋米了。没有办法，我们只好买了一包大袋子装的米。可是我姥姥的手骨折过，提不成重东西。我一想到这里便从姥姥手中抢过了那袋米。好重啊!可是我不怕。我把米袋子往身上一扛。就往家里走，有好几次我想换下来歇一歇，但是，我终究还是没停下来。因为，我知道，姥姥的手骨折过，我只感到路比以前长了二十倍似的。走也走不到头似的…。。终于到家了，我太累了，但不知为什么，我却是十分的高兴，连我也感到很奇怪。 朋友说：“你是一个良的人。”记得有一次，我和朋友几人去人民公园玩，我坐在公交车的前面靠近窗子的地方，朋友坐在我的后面，在距人民公园还有十五站，而车上早已被人们挤得水泄不通。车子上的人们推推搡搡。人们挤来挤去，真是你不让我不让你呀。这时，一位老伯上来了。很明显他也成了受害者，几 次在人群海浪中被冲倒。而人们则各自推御责任。你怨我，我怨他。我看到这儿再也看不下去了。上前搀起了老伯，送到了我的座位上。老伯不停地道谢，而我则不停的说不客气。到站后，我的腿已经僵住了，我却感到心中暧洋洋地。

怎么样。有我的亲朋好友为我证明，你现在相信我是最棒的了吧?我拥有劳动的习惯，变有懂事，拥的一颗良的心都是源于父母的教育，所以，我并不是最好的，最好的是我的母亲!当然，我的老师、我的朋友、我的亲人也是最好的，因为他们也在每时每刻的熏陶着我!

那是个傍晚，彩霞满天。我正骑着自行车奔跑在回家的路上，此时，老师那简短而又温暖的话又开始回响在我的耳际：洁翔是最棒的!我的心神就禁不住为之一荡，我的思绪不由自主地又飞到了学校……

就在前几天，学校宣布准备进行作文比赛，我幸运地被老师选中，至少在别人眼中，我是幸运的。我可不这么认为，我平时作文就不怎么样，充其量就是一本流水账，字里行间丝毫体现不出一点美文佳作的迹象，就像白开水一样索然无味。可此刻我却被老师选中，丢人现眼是小事，怕就怕辜负了老师的期望!冷汗开始毫不留情地在我背后“翻滚”，正呆立着，学校的广播就无情地响起了：请参加作文比赛的同学到阶梯教室集中，请参加作文比赛的到阶梯教室集中……

正迟疑间，与我一块参赛的同学都冲出了教室，只剩下我一人，老师一见我还犹豫着不走，便明白了我的心思，双手扶着了我的肩膀，意味深长地对我说：“洁翔，我之所以选中你，那是你在作文方面有自己独特的地方，相信自己，洁翔是最棒的!”我被老师的话语深深地震撼了，就像吃了颗定心丸似的，不再紧张得颤抖，于是，老师又拍了我的背， 小声地说了声“去吧，快迟到了，要相信自己!”听了老师的话，我立即飞似的冲出教室，奔向阶梯教室。

作文比赛正激烈地进行着，老师的话语就像被录音了放在我耳旁似的，不停地在我耳旁响起，我的心久久不能平静，虽然我作文水平很“臭”，但此次比赛过程中，我却能行云流水般写下我所要表达的语言，整篇作文一气呵成，连我自己都感到难以置信。但自己平时的作文水平就不怎么样，能得出什么结果只有天知道了。

几天后，比赛成绩就出来了，我不敢问，连同学们的议论也不敢参与，几个要好的同学向我表示祝贺，我还翻了白眼，叫他们一边去。当老师微笑地把奖状递给我时，我仍然不敢相信自己的眼睛，二等奖!!!这个我做梦也没想到的成绩明明白白地握在我手中。我情不自禁地咧开嘴笑了，美滋滋地回到座位，引来无数同学惊奇的目光。

虽说我已经在读六年级了，s老师也连续教了我6年的科学论，可我却与她素未谋面，因为她是太空学校的，对我进行的是远程教育。今年是我的最后一个儿童节了，我在想，s老师会送我什么样的礼物呢？

“六一”节那天，我参加完学校里举行的庆祝会回来时，急忙打开电脑，嘿！s老师送我礼物啦，是一封邀请函，让我去太空城玩呢？宇宙飞船早在外面恭候了，我迫不及待地登上飞船。 啊！这么多陌生的笑脸！“您好！”不知什么地方传来一句。我连忙回答：“您好！”“请坐在这儿。”一位小女孩站了起来，并把我拉了过去，于是我俩就谈了起来。原来他们也是s老师的学生……机舱里忽然响起了女播音员柔和的声音：“请注意，太空城快到了，请作好准备。”“啊！这么快呀！”我们惊讶地叫了起来。 宇宙飞船平衡地降落在郊外机场，s老师已在向我们招手示意。“祝你们节日快乐，今天我要带你们好好地参观一下太空城。”于是，我们换乘上直升机向西飞去，不久，前方出现了一个方圆几十公里的闪闪发光的大气泡，在炽热的阳光下显得非常耀眼，不一会儿，直升机冲进了气泡，眼前呈现出阳光和煦，青翠绿茵的早春景色。

s老师说这一个个大气泡就是一幢幢新建筑。大气泡房子里有体育场，菜园，一排排充气活动住房，还有露天工厂，人们正在忙碌地生产。 不一会儿，只见东北角上空洒下一排雨帘，而我站立的地方却是阳光明媚，s老师告诉我们说，大气泡一年四季的湿度、温度、风速，都由电脑控制的。 “那么大气泡是用什么材料做的呢？”“哦，是一层特殊的空气。” “噢，空气，我们天天接触的空气，竟然还可以用来造房子，哈哈，真够幻想的。”“这有什么，还有更有趣的呢？” 直升机在太空城上空盘旋，我不停地把头伸向窗外，一时叫了起来：“哇，这是什么房子，怪里怪气的。”“什么怪，这是模仿植物结构造出来的新式房子。

真的，山谷里的房子有的像一棵大树，叫“大树饭店”，有的像一头大象，叫“大象超市”，还有的像兰花，s老师说：“这叫‘兰花’学校，走，到我办公室坐坐。” 当我们走进办公室大门时，门口有一个声音在说：“您好，欢迎您。”我觉得很惊讶，一直往里走，偌大的一个办公室，奇怪的是一个人都没有。我正在纳闷时，一个声音在身边响起：“对不起，请出示你的学生证。”我吓了一跳，我左顾右盼了一阵，见没有了声音，我开始怀疑 ……此处隐藏4342个字……没有力气的，枯萎的黄色之上，这个女子，在夏天的最后一天，开的格外美丽，她让所有人都叹服，立夏的时候，竟有这样的美丽，不被世俗所左右。还一直开放着。夏至了，还能看见她，最绚烂的青春。

绚烂已逝，但曾经绚烂过；夏至已过，但夏至的光辉，正因为那朵花，仍是世间静美的一刻。

或许相比于夏至这样温暖而芳馨的青春年华，在那个叫做龙城的城市，总是风平浪静的外表下，有用生命书写的轰轰烈烈。她是黑夜里闪烁着光芒的北极星，高傲的，看着眼下这个破烂不堪的城市，鄙夷她父亲当年的英勇，还是梳理着自己羽毛的黑天鹅，是穿着旗袍，行走在枪林弹雨里的战神。任凭时间车水马龙楼台烟雨，她依然站在一座古老的石桥上，用欣赏或可以被称为“痴迷”的目光，看着工厂里那一锅液体的太阳，打量着人群中来来往往，为现实而奔波在写字楼里的，千篇一律的生命，最终，她选择拿起麦克风，历史要去远方繁华的夜上海，无怨无悔的，将骨子里喷薄而出的激情，付之一炬。有时会以为她是风情万种的法国女郎，穿着黑色的曳地长裙，舞动在薰衣草的紫罗兰海浪之间，一脸属于世故的，艳丽的笑容。更多时候买我们更易被她的不甘和对生活的浓烈的怨恨所吸引，她经历了太多，爱得太多，恨得太多，她是指尖燃烧的嗜血的花朵，她的生命。美在是一场恢弘的涅盘，可歌可泣。她可以在磨难中暂时的，抬不起头来，但是，千万不要以为就这样结束了，不要，还有更加可怕的在后头呢，不要小瞧了这个叫做郑东霓的女人，有一句话怎么说来着，对了，醉卧沙场君莫笑，她从披坚执锐的那一刻，就没有打算要回来，至死，方休。

生如夏花的女人，在某一日胜利归来后，微笑着，妖艳的微笑着，在他面前，擦掉嘴角残留的血迹，迎接下一场单枪匹马。

生命本就短暂，比起历史，都是转瞬即逝的流星，划过苍宇。或许我们做不到那个生如夏花的东霓那样，令世界叹服，可至少，不该让这个世界，在夏天过后，秋天来临之时，遗忘我们的存在。“青春是道明媚的伤，”待时光流走后，这伤口处曾经的张扬与自我，都是生命里永不泯灭的芳香。

不一定是虞姬那般流芳百世，却可像虞美人那样开出属于自己的花，生如夏花，绚烂的绽放，带我们回首夏天的离去之时，是无怨，亦是无悔。愿我们在这个夏天，载着青春，化作夏花般耀眼。

教学要求：

1、读懂例文《“书大夫”》(扩写)，领会扩写文章的意义、要求、方法、步骤，小学作文课教案。

2、读懂提供的扩写材料《风雨中》，领会它所要表达的中心，明确应当着力扩写的部分。

　　教学过程：

1、谈话导入，激发学习愿望。同学们觉得写作文难在哪里?(写不长，达不到老师规定的字数等)

2、这堂课我们先来共同探讨如何把文章写具体。先听教师读一段文字：

小明十分调皮。有一天中午自习的时候，教师布置大家看《新人文读本》，并安排了班级干部值日。可是，教师前脚刚走，小明就在同座的男同学头上扎了一根小辫子。前天上课的时候，他居然和同学打赌吃巧克力豆。老师转身在黑板上写字，他就乘机往嘴里丢一颗，结果一课吃了十颗巧克力豆。昨天课间休息的时候，他把吹满气的气球悄悄地放在同座的凳子上。同座一屁股坐下来，只听“啪”的一声响，同座吓得跳起来，他却拍着手笑。

这段文字为什么这样生动呢?是因为用事实说话。(板书：用事实说话)

3、教师进一步引导：前几年有一首流行歌曲叫《小芳》，是这样唱的：“村里有个姑娘叫小芳，长得美丽又好看。”到底美在哪里呢?这就要有具体的形象。所以歌中唱道：“一双美丽的大眼睛，辫子粗又长。”通过大眼睛和粗长的辫子给人留下了深刻的印象。

再让学生比较：

A、冯巩对观众很热情。

B、冯巩对观众很热情，他一走上舞台，就快步走向观众，一边挥手一边笑容满面地在大声喊着：“朋友们，想死你们了!”

比较后小结：前一句很空洞，后一句通过他的语言、动作、表情等描绘出他的形象，就能留给我们深刻的印象，作文指导《小学作文课教案》。

因此，要把文章写具体，还要用形象表达。(板书：用形象表达)

4、指导学生练习用事实说话，用形象表达。

①把“这本书破得很厉害”这句话写具体。教师拿出一本破书，边让学生看，边指导学生用事实说话。(如讲清楚封面、书页等破损的事实。)

②大成精心修补这本书。(引导学生想象大成都做了些什么。)

③天下起了大雨。[要求学生填句子：天空，雨点打在窗玻璃上，地上一会儿就(

)。]

④小刚等着爸爸来接他，心里非常着急。

⑤教师冒雨送小刚回家。

⑥爸爸刚要出门给小刚送雨衣，看到教师送小刚回来了，十分感激。

5、出示本课学习任务：扩写。(板书：扩写)

①读例文，比较例文把扩写材料中的哪些句子写具体了，哪些句子没有扩写。提出问题：为什么没把“我到他家去玩”写具体呢?

讨论后板书：扩重点。

②讨论：如何找重点?分析例文的材料主要是为了赞颂谁?再根据中心找重点。(板书：找重点)

6、找《风雨中》一文的重点：

风雨中

一天下午放学后，突然下起了大雨。

天色暗了下来，左腿残疾的苗小刚等着爸爸来接他，心里非常着急。刘老师看见了，冒雨把他送回家去。

苗小刚的爸爸、妈妈送一位邻居到时医院看病刚回来，一看见儿子被刘老师送回来了，非常感激。

读后讨论：这篇材料主要是为了赞扬谁?(刘老师)扩写重点是什么?(刘老师冒雨送学生回家。)

7、学生完成扩写《风雨中》的练习。

附板书：

用事实说话

找重点——扩重点

用形象表达

附习作例文：

扩写材料：

“书大夫”

谢大成是我们班的图书管理员。他对工作很负责任，同学们给他起了个外号，叫“书大夫”。

一天放学后，我到他家去玩，他正在精心修补一本破损得很厉害的《张天翼童话选集》呢。

他真是名副其实的“书大夫”。

扩写后的例文：

“书大夫”

谢大成是我们班的图书管理员。他对工作很负责任。同学们还书的时候，他总要认真检查，发现有破损的，便不声不响地拿回家去修补。因此，大家送给他一个“书大夫”的雅号。

一天放学，我到他家去玩，他正在修补一本《张天翼童话选集》。这本书的封面很脏，快掉下来了。最后两页已经掉下来了，夹在书里。

我说：“这书还值得修补吗?”“看你说的!书破，说明书好，看的人多。这本书没少一个字，修补一下照样看。”

说着，他先用透明胶带把撕破的那一页粘好，然后象介绍经验似的对我说：“带字的书页，要用透明胶带修补，这样不影响读。”接着用胶水把封面和掉下来的两页粘好。最后，又找来一张牛皮纸，给它包了个皮儿，并在上面工工整整写了“张天翼童话选集”几个字。

我由衷地赞叹道：“你真是个名副其实的‘书大夫’哇!”