手小学生作文

关于手小学生作文600字（精选15篇）

在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的关于手小学生作文600字（精选15篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　手小学生作文1

它们是奇怪的组合。有两双手很大，另一双手呢？很小。至少在现在来说，还很小。

自从这双小手出现后，这两双大手就不再是二“手”世界，它们更多了一份责任，它们分成一左一右，呵护着小手。

它们牵着小手，带它走过大街，穿过小巷；带它去游乐场，带它去坐旋转木马，笑着看小手满足，快乐的样子，看着它忽上忽下；它们带小手去爬山，慢慢放开小手，让它自己登上顶峰，去历练，然后在它跌倒时告诉它"从哪里跌倒就从哪里爬起来"，然后再狠下心，让它自己忍住痛爬起来，当小手踉踉跄跄地爬上山顶时，两双大手心里的一块石头才落地；两双大手又带小手去海边，告诉小手要拥有海的博大胸襟。两双大手尽量地把一切道理都从生活中讲给小手听，小手呢？时不时地似懂非懂地点点头，"哦"一声，时不时地会露出点迷惑的神情。

它们一直都互相牵着，互相爱着。慢慢地，小手长大了，它给自己带起了手套。它不想与大手接触，它把自己封闭在手套里，不再喜欢与大手外出，谈心，不屑于大手的管教，以为这是烦人的束缚，想挣脱，殊不知，风筝正是因为有了风筝线才飞得那么高。小手固执地以为自己长大了，可以去闯闯了，觉得那两双大手为什么那么烦。大手明白小手的心理变化，它变得更加温柔，即使小手把它甩开后，又牵上小手，害怕它有任何闪失，即使小手不理它，它也依旧牵着小手，将它引上正确的道路。它用自己的努力，自己的温柔来融化掉了小手心中的坚冰。小手又变得顺从，它摘掉了手套，又乖巧地与大手一起牵着，直到永远……

这样的三双手是存在的，大手与小手的故事也是真实的，它真实地存在于每年，每月，每天，每时每刻。这两双大手你不会陌生，你抬起头，沿着那两双手追寻，你会看见两个人，你称他们为：爸爸/妈妈，而这双他们用爱呵护的手，就是你。

　　手小学生作文2

我有许多朋友，也有几个对手。其中，有一个对手她也是我的朋友。在课下我们追逐嬉戏，无数个快乐的时间在我们之间度过。在学习上，我们相持不下，常常为了一道题在课上相互成“敌”。

一天，一节数学课上，老师正在滔滔不绝地讲这道题的思路和过程。我津津有味地听着，突然，我的脑海里又蹦出另一种解题方案。心里又高兴又急，盼望老师快快讲完，好让我来“大显解题身手”。现在，老师讲的每一句话我都左耳进右耳出。漫长的解题思路与过程终于告一段落。老师大喘一口气问道：“谁没听明白呀？举手！”教室里鸦雀无声，目光相互交持着。过了好一会儿，我举起手来。同学们用惊讶的目光望着我，我期待着老师的声音。“你有什么不会？我们大家来帮助你！”“我还有一种方法！”

我的话音未落，老师杨眉一挑，嘴角一翘说：“说吧，同学们可以听听对不对，一会儿我提问！”教室里又一次鸦雀无声，好像有谁在无声地指挥，同学们个个竖起耳朵，个个目不转睛地望着我，我清了清嗓子，说了起来，直到同学有些不耐烦了，我的学习对手、课下朋友把手毫不犹豫地高高举了起来。我心里一惊，用最快的速度结束了我的“精彩的发言”。我回头示意了一下，心想：我倒要看看你能说出什么！老师把她叫了起来，她说：“老师，我认为她的第三步用27÷3=9不对，她没有说出为什么！”

“我是这样认为的，27是总数量，3是平均数，最后求出的是总份数！”我抢说道。她也不甘示弱，和我进行了一场精彩和激动人心的搏斗。最后，老师说出了重要的话：“这道题可以说十分难的，两位同学说得都很好，第二个同学与第一个同学合起来，才是一份精彩的、完美无缺的思路与过程，好了，下课！”我一听，心里别提多高兴。我们俩抱在了一起，蹦蹦跳跳地出去玩了。

你看，虽然我们是对手，但在课余时间，我们一样相处得十分融洽。对手只是在学习上，朋友是在课外时间和课上。让我们都去交一个对手朋友来完善自己吧！

　　手小学生作文3

只听李晓雯得意洋洋地吹道：亲爱的吹总，呆呆的阿笨，你们好。我这里有一张全世界最好的牛皮，是我精心打造的，我折成飞机给你们飞过去，接招！

传说，有一个跟我长得一模一样的女神，她是世界上手最巧的人。这位女神能在一个小时内绣好五十幅十字绣，两个小时内做出一百件华美的衣服，三个小时内帮两百个人编好辫子。

一天晚上，那位女神托梦给我，说她把她的那双绝世巧手，送给了我，我成了世界上手最巧的人！我高兴得一觉醒来就马上跑到了大街上，高声大喊：“巧手、巧手，专业十字绣、裁缝！”大家都好奇地围了过来。我飞针走线，当场就做出了一件款式新颖，质量上乘的衣服。不一会儿，大街上就排起了找我做衣服的长队，我忙得不可开交，直到晚上。

最后一个找我帮忙的是一个小弟弟，他对我说：“姐姐，你能不能帮我捏个小泥人？”“没问题！”我接过橡皮泥就捏了起来，不一会儿，几个惟妙惟肖的小人就诞生了。我捏的小人一落地，居然都活了，还给大家表演起了杂技。送我巧手的那位女神不会是女娲吧！

第二天一早，我还在睡梦中，就被妈妈叫醒了：“快醒醒！昨天晚上打雷，天破了一个大洞！”我抬头一看，天上果真有一个黑乎乎的大洞，妖魔鬼怪正从这个大洞里往外钻，洞里还不停地往外漏雨。妈妈拉起我的巧手，郑重地说：“晓雯，既然你会捏小人，那你就一定能补天，赶紧！”我回过神来，立刻出发去南海寻找五彩石。历经九九八十一难，打败了九十九个妖怪后，我终于找到了五彩石，并炼成了补天石把天上的大洞给补好了。

我的手不仅会捏小人、会补天，还会做很多好吃的，吹总、阿笨，你们想不想尝尝由我掌勺的大餐？赶紧把牛皮挂上去吧！

“是跟阿英去海底旅游好，还是去晓雯家吃大餐好呢？”拆完牛皮的阿笨犯愁了。“什么都别说了，赶紧收拾东西。骑上最快的宝牛，估计两个都能去！”吹总一声令下，阿笨就冲向了牛棚。可是却被小敏的牛皮拦住了去路。

　　手小学生作文4

对于小学生该不该有手机这个问题，我一直持反对的态度。理由如下：

一、小学生没必要拥有手机。假如是为了防备因忘带作业或学习用具，需要打电话请家长带来的话，多长个记性就好了，说不定还能改掉丢三落四的坏毛病。若是在下午放学后催促家长快快来接，就更加没必要了。没有耐心是做不成大事的，在学校多呆一会儿又有何不好？可以做作业，和同学玩，温习功课，锻炼身体……就算真有重要的事情，请老师帮个忙就行了。小学生事儿本来就不多，要个手机相当于画蛇添足。

二、可能会沉迷于游戏。小学生好奇心强，带着手机没啥大用处，游戏自然受到极大的欢迎。我有一个朋友，她拥 ……此处隐藏4525个字……他为什么？这时大家才七嘴八舌起来：“他绊倒了！流血了！可能要缝针！”王老师立即跑下讲台，先是责怪杨诚为什么受伤了不跟老师说，然后询问了他受伤的情况，接着王老师又发起火来——责怪我们不该在游戏的时候狂奔！可是没过一会儿，王老师又亲切地抚摸着杨诚的头，仔细地观察伤口，并安慰他。就在这时，一直没哭的杨诚眼眶里充满了泪水。我想这泪水不仅仅是疼痛的泪水，更是对老师的一种依赖。我知道王老师像母亲一样的关怀在每一个孩子身上总是显得那么真切。

王老师的手让我印象深刻，也让我懂得了许多。

　　手小学生作文12

我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长着。温暖是一束阳光，给人以舒适的温暖。温暖是一缕春风，吹拂着万物的世界；用心灵音符谱写一曲和谐的乐章。

从小到大，每当我的小手冻僵了，总有一只手牵着我的手，那时候，暖暖地流进心中。温暖是一块木炭，在冰天雪地中给人温暖。

记得那是一个寒风呼啸，风雪交加的下午，屋顶和树杈仿佛都在一下午之间披上了漂亮的白色斗篷，雪又下起来了，雪花飞舞，伸出手去接，想看清它的眉眼，可是刚触到肌肤它就不见了。那天放学已经迟了，我哆哆嗦嗦地出了校门，两只手紧抱着身体，眉头紧锁着，我一直颤抖着，嘴边不时发出“咝咝声”。我走了不一会儿，从嘴里，鼻孔里喷出来的团团热气，便凝成了一层层小霜花儿，恰似一顶银色的头盔戴在我的头上。我的头上有了大片大片的雪花。

突然，有一只粗糙而温暖的大手牵着我的小手。我一下子感受到了温暖。哦！原来这人是我外婆。一路上，我一直叫冷，外婆把衣服披在我身上，我把手放在她大手的手心里，感觉暖和极了。外婆牵着我的手，给我讲了一个有一个的故事，我在不知不觉中，感觉身体和心都暖了。

时间一去不复返，稍纵即逝。外婆已经老太龙钟了，两鬓斑白，不是飞雪涂抹的，而是岁月流逝的结果。我还是能在她握着我的手中感觉到温暖。虽然，手上有刀刻一样的皱纹像条理分明的叶脉。

温暖在人间是一个天使，温暖在人间是一把火柴……不管温暖是什么，我都觉得温暖给人暖心，在温暖里，人不会迷失。温暖和感动，因为感动，所以温暖。

小手牵着一双大手，我们一路走，在那以后，流水般的岁月无情地在她那双手上刻下了一道深深的皱纹。

　　手小学生作文13

“当，当，当，快来看，快来看啦，中国第一女厨娘做菜！”我一手拿着面盆，一手拿着锅铲用力敲着，一边还大声吆喝着。果然，爸爸妈妈都集中到厨房用奇怪的目光看着我：

“这么早，你把我们叫起来干吗？别玩了，我们还想睡呢。”妈妈打了个哈欠说。

“好不容易有个星期天，别睡了，今天你们有口福了。经过前一阶段的‘悬梁刺股，刻苦操练厨艺’，本小姐今天汇报演出露一手。”

“口福？你买了好东西？”爸爸问。

“暂时保密！不过，你们今天将尝到比生猛海鲜更美味、更可口、更好吃、更……”

“行了，别说了。”爸爸有点迫不及待了，“要我们等多久？”

“马上好，等着。”我信心十足地说。

“第一道是我最喜欢吃的炒马铃薯。”说着，我便打着煤气灶的火。“好，本人现在回忆炒菜经过，听仔细了。先把马铃薯切成细细的丝，然后在锅里倒上油，待油热后把切好的马铃薯放进去炒，炒到一定程度后放盐，再放点味精，一碟美味可口的菜就这样诞生了。”谈笑风生间，我已经把香味四溢的碟子放在桌上等两位“饥不择食”的“美食家”作评论。

爸爸像个专业人员似的，对这菜左看右看、上看下看，自言自语地说：“不行，我还不放心，我不想让我的肠胃受苦，再看看，再看看。”站在一旁等待评论的我忍不住了：“看什么看，我又不会下毒害你们，你这样太伤我自尊心了。”“不错，挺好。”盛情难却，爱女心切，妈妈终于“下箸”了，一尝，发出了啧啧赞叹。“真好？”我说，“谢谢老妈夸奖。请继续等待，品尝其他佳肴。”

“这死丫头，哈……”笑声夹着“厨房交响曲”久久回荡着。

　　手小学生作文14

秋天来了，顽皮的小树叶们伴随着风姐姐来到了各地。有的被风姐姐送到花盆上，有的被风姐姐送到大地阿姨的怀抱，还有的被风姐姐送到环卫工人的小车上，还有的……到处都有各种各样的叶子在翩翩起舞，在这幅美不胜收的景象中，我就迫不及待的想把这些掉落的树叶捡起来做一幅树叶手帖画。

我先准备了一张A3纸、一把剪刀、一卷双面胶和一盒水彩笔。还差一些叶子，怎么办呢？啊，有了，我立马下楼捡了一些银杏叶、一些枫叶、一些刚刚掉小来的小花……一切材料准备好后兴高采烈地来到学校，上课了，老师先让我们观赏树叶贴画作品，然后开始做我的树叶手帖画。我先把小花小心翼翼的贴上双面胶并贴在纸上，怕一不小心就伤害了花瓣，一朵接一朵，直到把A3纸的第一排贴满，然后我用竹叶一片一片的贴在纸的各个不同位置，接着我用两片银杏叶贴在竹叶的两边，再用黑色水彩笔画出眼睛，几只漂亮的小蝴蝶诞生在我的手上。紧接着我用绿色水彩笔画出高耸入云的大山，但好像还是不太完美，经过我反复观察，有办法了，我用一些枫叶和幸福树叶一排一排的贴在山坡上，最后我用松树叶贴在花根上，“当当当当”我的树叶手帖画成功出炉了。

大家经过仔细观察、认真制作，成功完成自己的作品后，梁老师一个一个的给我们照相，留下每个同学的辛苦。梁老师让我们每个同学来做评委，都围着手帖画走一圈，看看谁得第一名？谁得第二名？大家都认真仔细的评判着，最后老师决定举手表决，有得1票的、有得5票的、还有得10票的……统计完后，我的票数最高——16票，得到了第一名，好开心呀！

这次的树叶手帖画让我懂得了，只要努力、用心，就会有收获，就会取得好成绩。

　　手小学生作文15

星期五两位同学来我家写作业，虽然说是写作业，其实是在疯玩。

玩了一会儿，手很脏又想吃东西，我拿出洗手液给她俩洗手，我按了半天没反应，才想起家里早没了洗手液，老妈又忘了买。这时我的好朋友想了一个鬼主意，她说：“没了洗手液我们可以自己做啊！”我疑惑的看着她，她微微的笑了一下，露出两个可爱的小酒窝，我们两个马上按她的方法做起来。这么好的一个办法为什么叫鬼主意，往下看看吧！

我拿了两块小肥皂和一根筷子给她，她把肥皂放在手中使劲的捏，把肥皂捏碎后放进装满水的洗手液瓶子里，拿筷子把捏碎后的肥皂打碎。就完成了一瓶洗手液。我俩看呆了，她真不愧是她们年级数一数二的"暴力狂"，那肥皂可硬的很啊！我突然又冒出个注意，我们三个一人做一瓶，看谁做得好。她俩问我咋比，第一比谁的香，第二比谁的好用。佳惠说我就用我的肥皂洗手液。我和梦兰开始了制作。我用的是洗衣液，我倒了半杯洗衣液到瓶子里放满了水摇啊摇。搞定了！梦瑶也端着一个瓶子走过来，她用的是洗衣液和沐浴露，四分之一洗衣液和四分之一沐浴露，然后倒满水。迎面扑来一股薰衣草和淡淡的清香，这是我调制的洗手液，我做的洗手液味道最香，佳惠的最好用，梦兰用的沐浴露和洗衣液两种液体倒在手上感觉怪怪的。

我们三个好开心，第一次发现原来制作洗手液那么好玩啊！但是时间不早了，再过一会天就黑了，我们赶紧洗干净了手上的泡泡冲出了洗手间，吃水果去了！