快乐的小学作文

精选快乐的小学作文合集10篇

在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的快乐的小学作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

快乐的小学作文 篇1

昨天是圣诞节平安夜，我在粉色帐篷里放了一只圣诞袜，希望圣诞老人送我想要的礼物。今天一大早，我就去彩色帐篷里找礼物。哇，真的有耶！我赶紧钻进去，发现那是一盒彩泥，正是我想了很久的。彩泥我发现下面还有一封信，是圣诞老人写给我的。他说他特意去学习了汉字，好给我写信，还让我做一个诚实、勤奋、乖巧听话的孩子，这样每年都可以收到他的礼物。

看完信，我小心翼翼地拆开包装盒，拿出工具袋。袋子还真结实，用手也扯不开，我只好找来剪刀，慢慢地沿着封口线剪开，把五颜六色的工具拿出来，摆在旁边。再取出一罐罐的彩泥，我急着想要打开一罐粉色的，可是怎么也掰不开。我想：圣诞老人送的礼物质量可真好啊！

我跑到书房请妈妈帮忙打开。粉色的彩泥拿在手里软软的，闻一闻还有一股淡淡的香味。我用它捏了一颗草莓，轻轻地放在紫色的碟子上，送给妈妈。妈妈特别高兴。我还用桔色的彩泥做成了一块松饼，在心里感谢圣诞老人在这个节日里带给我快乐，虽然他已经走了，但是他一定能在听见我对他说的话。

谢谢圣诞老人！我一定会牢记您的话，做一个优秀的小学生！

快乐的小学作文 篇2

“诶，这本书5块好吧？”“不行，我买来都15哦。”“可这是旧书啊”……人山人海的操场上不时发出这种讨价还价声，咦？怎么回事？

哦，原来是我们学校举行了第二届读书活动，而这时就是最激动万分的跳蚤书市买卖活动，在喧闹声中拉开了帷幕……中午，大家都抱着书，涌进了操场。一进操场只看见各种琳琅满目的书籍堆放在地上、椅子上，甚至放在了色彩鲜艳的花布上，好不热闹！而现在这些“商贩”有的用黑板写上了宣传语言；有的大声叫卖；有的将自己的书摊打扮的.更漂亮，真是八仙过海各显神通，忙得热火朝天。我们也找了个角落坐了下来，将书整整齐齐地排好，虽不花俏却十分整洁，摆好后我们准备守株待兔。

一开始是有一些人上门瞧瞧，可纯属性是来看热闹的，光翻不买，我看着这一条条“肥鱼”不停地从我的书摊前走过，可每次都是看一眼“鱼饵”转身就走，这可急刹了我。我到底推销还是不推销呢？经过一番矛盾后，我猛地站了起来，扭了扭酸疼的腿，清了清嗓子，将双手围成喇叭状，扯着嗓子就喊：“快来瞧一瞧看一看啊，都是完好的书啊，内容丰富品种多，5折啊，5折！”呵，这一喊不少人的目光都聚了过来，其中一个穿黑色衣服的女孩走了过来，举起一本《公主公主》欣喜地问：“这本多少钱啊！”看，一条肥鱼上钩咯，我的眼里闪过一片金光：“这本哦，这本不贵啦，10元，10元卖给你。”“什么，10元，怎么这么贵，5元啦！”

女孩看着我一脸的不满。看着她嫌价钱贵但是又不肯放下书，对于这种强硬的顾客，我心中暗暗生出一计——激将法。我一把夺过书：“你去看看，这里谁有卖这种书哦，其他人那里都没有耶，你去看看好了，但是要是我这本书被别人买了，你别后悔。”看着女孩犹豫的脸庞，我赶紧乘胜追击：“里面可好看咯，不买算了！”女孩急忙抢回了书：“我买，我买，谁说我不买了？”然后一边嘟囔着一边从口袋中掏出了10元：“真是的，这么贵。”

我一脸满足的收下了10元“下次再来哦”女孩“哼”了一下转身走入了人海。拿着我的第一桶金，我的心里喜滋滋的。像有千万个鼓砰砰砰的敲个不停，为我热烈的庆祝。经过第一次的交易，我的胆子放开了许多，又陆续交易了第二笔、第三笔、第四笔，一共交易了四笔生意，总共得了30元，心里不知道有多高兴了，握着钱我又买了几本心仪的书，而且都是低价回收，1—3元，让我心里乐开了花。时间到后，我拍了拍鼓鼓的袋子，满面红光地走在回教室的路上，阳光柔和的撒在我的身后……

快乐的小学作文 篇3

一月一日是元旦，我去学校和老师同学一起过元旦。我一到教室的门外就看见教室非常漂亮。你们知不知道我为什么说教室非常漂亮吗？因为教室里挂着许多漂漂亮亮的拉花。还没有开始表演节目的时 候，我们大家都在吃东西，我给了李一航一颗糖果，她说：“谢谢你”然后她也给我了一颗糖果，我也说了声谢谢，我又给了孙佳硕一个乐芙球，她给我一个牛肉粒。我们大家换着吃觉得非常快乐。开 始表演节目了，老师叫了孙晔来唱一首歌，名字叫《蜗牛与黄鹂鸟》，她唱的声音非常洪亮。还有两个人一起走模特步，这两人是佟可方和张玉轩，她们走的非常好看，我觉得一月一日是我最快乐的一 天。

快乐的小学作文 篇4

今天中午我和爸爸出去吃饭了，爸爸告诉我那个饭店叫‘25楼餐厅’。我很惊讶，那个饭店怎么叫25呢？爸爸给我说：以前那个饭店在25楼开的。我们上去挑了个座位，要了20个羊肉串和两盘菜还有两碗米饭，就点这几盘菜。

等啊等……，就是不见菜来，我都饿的肚子咕咕叫了，终于20个羊肉串做好了，那些羊肉串很好吃，接着一盘一盘的菜就上来了。我吃的饭量比以前多3倍呢，吃完了我就和爸爸高高兴兴的回家了！

快乐的小学作文 篇5

星期五上午，学校组织我们进行一次很有意义的游戏活动——体验“盲人”走路。

在游戏开始之前，我们兴高采烈地听老师讲游戏规则，两个人一组，一个人做“盲人”，另一个人当起“拐杖”，一个回合后，两个人相互交换。我们都感到既神秘又新奇，个个跃跃欲试。

游戏活动正式开始。

第一回合，我扮演“盲人”。

我神秘地对伙伴说：“给我半分钟时间，让我辩明方向，记住前进的路线。”我的伙伴点头示意。时间一到，用布蒙上我的双眼，就地旋转两圈之后，只觉得眼前一片漆黑，东南西北的方向也辩不出来了，前面的路线也忘记了，双腿也不听使唤了，也不知道前面是楼梯还是平地。我只好一只手紧紧握住“拐杖”的手，一只手紧贴着墙壁，屏住呼吸，听听周围的脚步声，提心吊胆地往前迈进。走下楼梯我心里就踏实多了，前面是平地，依赖“拐杖”的引导，终于胜利到达终点。

第二回合，我成了“拐杖”。

根据我做“盲人”的经验，放重我的脚步声，让我的“盲人”伙伴按照我的脚步声走，很顺利地通过“障碍”到达终点。

通过体验盲人走路这件非常有意义的游戏活动，使我联想起盲人一生都生活在黑暗中，他们的生活简直无法想象，我们需要献颗爱心，关爱弱者。

合作带来的快乐，合作也带来了理念，“我为人人，人人为我”是何等重要啊！

我们自身的潜能好象一座正待开发的金矿，表面看似平常，其实内值千金。只要我们努力挖掘，就能把这些金矿用于生活当中。我们身上的潜能也一样，只要我们勤奋努力，就能释放巨大的能量。

快乐的小学作文 篇6

昨天，我们举行了缝纽扣的比赛。

比赛开始了，我用了好长时间才穿上线。在缝扣子的时候，扣子总是缝不上去。我看见别的同学已经缝好了，我心里很紧张，越着急扣子就越缝不上。老师见我着急的样子，就教我缝，我按照老师说的，终于把扣子缝好了。

回家后我对妈妈说了缝扣子的经过，妈妈说：“没获得名次没关系，重在参与嘛！”

快乐的小学作文 篇7

在一个风和日丽、万里无云的星期五。爸爸带我去梦寐以求的海洋乐园玩，我高兴得一蹦三尺高，迫不及待地向海洋乐园跑过去。

跑了不知多久，我们终于来到了海洋乐园。海洋乐园里的人多如天空上的星星，数也数不清。我和爸爸争先恐后，终于逃离了那人山人海的地方。我们先找到了一份地图，朝着海洋通道的地方跑过去。

我和爸爸跑到海洋通道，买了两张门票，坐了进去，里面很漆黑，不过有许多小灯照亮。外面有许多海洋生物，有章鱼、海狮，有大海龟、温顺的海豚，还有可怕的大鲨鱼、可爱的企鹅。看到了这只，又错过那只，应接不暇。里面也有许多海洋生物，让我好想认养一只回去。

终于，我们看完海洋通道，又看了看地图，朝海洋杂技团跑去。

我们跑到了海洋杂技团的表演场地。我们先找到了一个好地方坐了下来，先表演海豚顶球，第一个球它把球顶给了我。

我高兴极了。

快乐的小学作文 篇8

“这周的大课间是打篮球，真好玩呀！我可喜欢打篮球了！”我高兴而有激情地说。

星期三的那天我们排好了队伍来到了篮球场，一开始，我期待地做起了暖身操，Yes！对方终于传球来了，我一接到球后就快速而又猛击的一下过去了。再来了个“猛牛传球”后，对方林俊标就也 来了个迅雷不及，掩耳之势地也来了个“暴雷龙球”对手就接不住了，球“呼”的一下滚出去了。

接着我也接二连三的用“绝技”，我们就好像正在使用反击风暴的人一样传来传去。有一次我让对手胡旷伟轻易地就接住了，还有一次林秋锐给接住了……

啊……快乐的时光总是要过去的，预备哥大声地响起来了，我们排着队离开了篮球场，这次的传篮球可真是有刺激有好玩。

快乐的小学作文 篇9

当新课程理念向我们走来的时候，传统的课堂教学模式已不复存在。新课程倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手，教师应转变观念，把学习的主动权教给学生，注重提高课堂效率。

信息技术课程是一门新课程，它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。相对于过去教师以教授法为主的教学方法而言，现在要正确地发挥其点拨的作用，在课堂上结合多种教学方法，这样才能有效地激发学生学习的主动性。

首先我重视学生的年龄特征和其发展阶段的特点，根据其年龄特点和知识水平 ,采用讲练结合、课堂师生“反串”等方式 , 让学生自己动眼、动手、动口 , 使他们在轻松、快乐、愉悦的气氛中掌握知识。例如三年级学生还不能熟练操作计算机，我就设计小组合作的形式开展课堂教学，让有一定基础的同学带动其他同学；五年级学生已经掌握了很多的技能，所以我在课堂上让他们自己看书自学，然后来练习；六年级学生的学习能力很好，所以让他们来当课堂上的小老师，为同学们讲授演示操作。

其次，我认可兴趣是入门的老师，学生有了学习兴趣才会主动地学习。学习总是与一定的情境相联系的，尤其注重发挥学科特点，以网络技术优势通过形、光、声、色等效果，调动学生多种感官，从而使学生对学习产生强烈的欲望

快乐的小学作文 篇10

20xx年夏天，马拉加中文学校一行九人在校长周老师的带领下，去北京参加了20xx年中华寻根夏令营。我是其中一员。

经过十几个小时的飞行，我们到达首都国际机场。夏令营组委会已经派了代表在机场迎接我们。接着我们坐旅游大巴士到达了夏令营的营地——————北京汇佳学校。这个学校就在燕山脚下，密云水库的引水渠从校门口流过。一进校门，展现在我们面前的是一栋栋整齐的校舍，美丽的花园，碧绿的草坪，欢迎的彩旗迎风飘扬，我马上喜欢上了这个学校。

夏令营前后一共九天，中国国务院侨办和海外交流协会以及夏令营的组织者和汇佳学校的全体接待人员给我们安排了丰富多彩的活动。我们每天学习中国舞蹈、中华武术。除了练习以外，还有专家为我们举办讲座，介绍中国文化。课外活动就更加丰富多彩了。我们参观了人民大会堂，游览了故宫和颐和园，在天安门广场照相，到王府井购物，吃北京烤鸭，品尝东北菜。 最令人难以忘怀的是登居庸关长城。

7月24日，天气晴朗。因为前一天晚上下了一场豪雨，空气显得特别清新。我们坐上了我们的G号车，前往居庸关长城。去长城之前，我已经悄悄查了资料。长城始建于两千多年前的春秋战国时期。今天我们看到的长城是明朝修建的。长城西起嘉峪关，东到山海关，全长约6700公里，被称为世界第八奇迹。凡是去北京的人，都要登上长城，“不到长城非好汉”已经成了中外游人的一句豪言壮语。今天我终于有机会登上长城当一回“好汉”了。

到了长城脚下，只见人山人海，热闹非凡。登山的人流挤满了长城，从山脚到山顶，仿佛是一条人头组成的长河。我们下了旅游车，在“居庸关”碑前照了像，然后就向长城进发了。登山的人群摩肩接踵，上行缓慢。所到之处，连取景照相都要排队。烈日炎炎，汗如雨下，但是我和同学们都兴致勃勃，一个烽火台接一个烽火台，向上攀登。虽然我们很想登上最高峰，但是我们必须在规定时间内回山下集合，因此到了第四个烽火台，我们就不得不回头了。这一路上，我们饱览了秀丽的群山，体会到了长城非凡的价值，也深深为长城所代表的意志和力量感到骄傲，为中华民族感到骄傲。

20xx年的夏令营虽然已经过去很久了，但是北京、中国给我留下的印象永不磨灭。我深切地希望20xx年，我能再回到北京，为中华健儿喝彩……