风小学作文(15篇)
在日常的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编帮大家整理的风小学作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
风小学作文1暑假的中午,天很热,只好一个人呆在屋里避暑。
烈阳烧烤着大地,窗外的小树都被晒的耷拉下了脑袋,偶尔晃动一两下枝条。路上的人们都有气无力地走着,整个城市都笼罩在闷热之中,人们都渴望着刮一丝清凉的风。可是,风太小了,只是让小草点了一下头,丝毫不能带走酷热的感觉。
我看见小树一阵晃动,哗啦啦地响着,接着清凉的风迎面吹来。虽然看不见她,可我仿佛看见一个轻盈的天使,一个专门给人们带来清凉的天使,在翩翩起舞。人们精神了许多,一下子振奋了起来,走路的步子也比以前有力了。
风,似乎也明白了人们的意思,更加卖力地舞动着树枝,好像是在给行人把扇子呢。而且,风像一个顽皮的孩子,扯来一大块黑布,将热烈的太阳遮了起来。风还不时地来到地面,与人来个“亲密接触”,把人身上的热量全部带走。
这时,从天上掉下来几滴雨,直直地落到了被太阳晒得很烫的地面上。呀!下雨了。
风,仿佛在戏耍,树叶被吹得“丝丝”响。这时的风像个清洁师,把地上得灰尘、树叶扫了起来。可惜她没有簸箕,树叶、灰尘被扫得满天都是。忽然,天上一道闪电,接着“喀拉拉”一声雷响,无数的雨点像密集的子弹一样从天上扫射下来,路上的人们躲闪不及,都淋成了“落汤鸡”。可现在风反而小了,也许是玩累了,回家休息了。
雨停了,风也停了,天终于凉快下来了。
五年级:孙硕
风小学作文2最近,我读了本好书,那就是《风之王》,这也是必读书目。一开始我还以为让我们看《封神榜》呢?可一听是《风之王》,我想会不会是神话,可不看不知道,一看吓一跳,是人和马的故事,所以我这个酷爱动物小说的人就津津有味的看了,同时它也给我留下了许多印象。
这本书的作者是美国的玛格莉特·亨利,是家中排行最小的孩子。在美国威斯康星州的密尔瓦基市长大的她,六岁时就爱上了马,而这份对马的热爱便融入了她日后的写作生涯。()这本书的主人翁叫作阿格巴和闪,阿格巴是一个哑巴,是摩洛哥王国皇家马厩的宠儿,他十分喜欢一匹母马,经常带它去散步,可在怀孕生了小马之后却死去了,所以,阿格巴认它为“儿子”。之后,意外的机遇让它到了法国,经过重重磨难之后,闪的儿女为它赛跑老是拿第一,所以闪就成了“风之王”。
其中,最让我深有感受的是阿格巴,他和闪在一起,明知道会交厄运,但他坚持不懈不惧怕厄运,与闪一起直到死去。写到这里我想起了我小时候,隔壁邻居家买了许多个乐高拼装玩具,我和哥哥都来帮忙拼装,有一次装到飞机时,哥哥他们手都快流血了,他们都坚持不下去出去玩了。谁叫飞机易散难装!一向耐力十足的哥哥也放弃了,我要加把劲儿,最后我的手也流血了,但成功了。
怎么样,让我们一起向阿格巴学习吧!
风小学作文3今天,我怀着满怀的好心情去大自然中帮助那些需要我帮助的朋友。
“呼,呼……”我来到一片草地前,听见一个小女孩抱怨道:“哎,天气怎么那么热,早知道我就少穿一点衣服了!”其实女孩就穿了一件单薄的裙子。这是我该帮助她的时候了,我心想。“呼…哗…”我使出全力向小女孩吹去,想让她凉快 一些。“啊,真凉快呀!”小女孩开心地笑着,双手在空中挥舞着,轻轻地抚摸着我的脸颊,我的心里美滋滋的。
我又飞啊飞,飞到一朵蒲公英前不远处,只听见蒲公英宝宝问妈妈:“ 妈妈,妈妈,风姐姐怎么还没来呀!我好想去旅游呀!”妈妈说:“风姐姐说不定什么时候来呢!你们在等等吧!”我一听,赶紧飞过去,说:“不用担心,我来了!我来了!”“啊!风姐姐,风姐姐,快带我们去旅游吧!”种子宝宝们高兴的说。“好呀!”我轻轻地从它们身边掠过,所有种子宝宝都被我带去旅游了,只听见蒲公英妈妈在后面不舍地呼唤着:“再见了,孩子们!”“再见了,妈妈!我们去旅游了!”我带着种子宝宝们飞呀飞,到了一块草地上,有一粒种子宝宝说:“风姐姐,我在这下,”紧接着第二粒种子,第三粒,第四粒……所有的种子宝宝都下来了,还听见他们在喊:“风姐姐,谢谢你。”“不客气!”我继续飞呀飞,继续去帮助那些需要我帮助的人……
一天下来我累极了,但我还是很开心,因为我帮助了许多需要我帮忙的朋友,
甭提我心里多高兴了,比吃了蜜还甜。
风小学作文4我是自由的风,今天我走进了人们的生活。
我的第一个旅行,是去了广袤无垠的大草原。所有的小草看到我来了,都慢慢地弯下了腰,我好奇地问了一下小草:“你们这样不累吗?”小草们欢快地说:“我们每天都会经历风风雨雨,但是我们都会迎难而上,无所畏惧地克服自己的恐惧,因为幸福总是在风雨之后。”听到小草们的这段话,我深深地体会到:虽然小草非常的弱小,但是小草有迎难而上的品质。经过这次旅行,我知道了,遇见困难不要怕,要去勇敢地面对它,也许成功就在前方。
我的第二次旅行又来到了广阔无边的海洋。海上的水瞬间泛起了波纹,一些胆小的鱼潜到最深处去了,但还有一些鱼在海面上跳得非常的欢快。我又不解地问:“这么大的风浪,你们不往深处游,怎么还往上面游呢?”它们雀跃着答道:“因为风来了,海水泛起了波纹,非常的壮观,我们呀不怕风,而且还非常喜欢风来陪着海水跳舞的场面。为了看到这个场面,我们可等了好久呢。”一些鱼原来也会迎难而上啊!
我的第三次旅行,来到了森林。我一来到森林,一些正在飞行的小鸟就落在了地上,一直在叫。这时,一只鸟妈妈立刻飞了出来,用它的双翅护着小鸟,保护着它们,这是一只为着小鸟儿着想的鸟妈妈。我看到了母爱亲情,我为之感动。
自然界中还存在着那么多不怕困难迎难,而上的动物,它们教会了我勇敢。旅行让我学会了很多不知道的知识,做风挺好。
风小学作文5我一个人在回家的路上默默地走着,不时有几阵秋风迎面吹来,使人不禁感到一丝凉意。
这样的场景引发了我的回忆——
那年,也是这样的秋天,也是这样的秋风,在这样一个充满忧伤的季节里,我最心爱的奶奶离开了我,离开了所有爱她的人。那时的我还小,并不知道“死”意味着什么,以为她只是出一趟远门,过段时间就回来了,可没想到她这一去不回就是六年。
小时候,我最爱依偎在奶奶的怀里,听奶奶讲“嫦娥奔月”的故事。故事中的嫦娥因偷吃了长生不老丸而奔向了月亮。那您呢,奶奶,您莫非也和嫦娥一样,飞到月亮上去了吗?可是您还那么年轻,那么健朗。您怎么能忍心丢下我不管呢?
那一天,是我终生难忘的一天。天阴沉沉的,仿佛要塌下来似的。我们都默默地站在您的床边,您静静地躺在那儿 ……此处隐藏2542个字……上的一朵栀子花飘落到了我的头上,我拿起,嗅了嗅,好香。“姥姥,在你怀里好舒适、好温暖哦。”我嗔道。 你宠溺地抚了抚我的柔发。 夕阳下,院子里,你我幸福的画面被天边的彩霞所定格。
午夜的钟声最终还是敲响了。 你静静地躺在床上,神态好安详,但还是有些不舍,是因为我吗?
门外的栀子花在一阵狂风下,落了一地,随即又被吹走了……
你不是说过你不会离开我的吗,你不是说过你要一直陪着我的吗?我趴在你冰冷的身体上,希望你能醒来看看,你的外孙女听话了,长大了…… 我的眼泪滴到你的脸颊,你依然未醒;我的呼唤传入你耳,你依然未醒。那一刻,好期望你能再次抚抚我的柔发,拥我入你怀!
眼泪,一滴, 两滴, 三滴……
任凭泪水肆涌,妈妈竭力把我拉离你的身边,而我紧紧地拉住你的手,生怕就此放手,你将永远离去。 我还是放手了,你还是离去了。
夕阳失去了踪影,是因为不忍看到这分离的场景吗?风儿轻拂我的脸,是在安慰我吗?雨儿飘落,亦是在伤感吗?可是,姥姥,你却……
又一阵风吹过我的脸颊,一滴热泪滴在手背,唤回我纷飞的思绪。
抬头望天,姥姥的笑脸,依然出现。
原来你一直陪在我的身边。
清风吹拂,此刻,我好温暖。
风小学作文12一阵风吹过,呜呜呜……的声音!
风宝宝在哭,没错!是风宝宝在哭!小动物们着急的追赶着风宝宝,说:“风宝宝……风宝宝……你为什么哭啊!”
风宝宝嘟起小嘴,不高兴的说:“我想让人们看见我,人们总是能够看到美丽的花儿,看到可爱的动物们,看到活泼的小溪,却从来看不到我的存在。”
风宝宝更伤心了,它伤心的流着眼泪,呼呼的把自己的身体卷起,乌云也来了,天空下起了雨,风宝宝不高兴,连太阳都吓得躲了起来,花儿们被风宝宝吹的东倒西歪的,柳树姑娘长长的头发也被风宝宝吹的不成样子,小动物们也都躲在大树后面紧紧的抱住大树,怕被吹走。
风宝宝不高兴……
小动物们想出了一个办法,它们对风宝宝说:“风宝宝……风宝宝……你别不高兴,我有办法让人们看到你。”
风宝宝说:“什么办法?”
小动物们说:“你可以轻轻的吹在他们的眼睛里,这样人们的眼睛就可以看到你了。”
花儿们、鸟儿们、大树都晃悠着脑袋说:“对啊……对啊……”
风宝宝停止了眼泪,不在到处奔跑,停止的旋转的身体,露出甜美的笑容,太阳也从云朵后面出来了,天空又变的阳光明媚。
如果小朋友们感觉风迷了眼睛,不要着急伤心,因为那是风宝宝想让你看见它,和你做朋友。
风小学作文13风,肆无忌惮地吹来,夹杂着黄色的微粒。沙漠开始哭泣了!这痛人的眼泪铺天盖地地来,我睁不开眼。真的好想想樱空逝一样,布下结界,通过空气的透明看到外界狂沙的袭来,却屈于我的脚下。樱空逝火红的头发我不喜欢。我想要一头淡蓝如水的发,结界也如水般透明如天般蓝。风静静地撩起我的发,纷飞的沙是沙漠的泪!我看着老天的游戏,冰凉的笑,笑如水般透明,心如漫天黄沙。它们盖住了我的蓝天!
这不是沙滩――海上的风却吹不动那些小小的沙。潮湿的风带着海藻的气息,带着海国儿女的梦!那是个破碎的梦。海面上的粼粼波光,象散落一地的破镜,闪烁,跃动,残缺不全,不能重圆。那蓝天上飘过的白云,就渺无方向地流失与天际。只有太阳发光!
这不是草地。只有漫天的清香,是花的气息。她们选择了在默默无闻的青草中作为王族――草地上只有她们有着瑰丽的色彩。风拂过草地,她们紧张,紧张得加快了呼吸,吐出了所有的灵气。然后,枯萎。风不会为她们哭泣。她们的灵魂是风的,风只是淡淡地带她们归去。在星际!
这不是雪山,只有严寒。夹杂着雪和刀,吹来。冰冷。那才是樱空逝真正的故乡,一个雪的幻域。他火红的发被风撩起,火族微红的结界阻挡得了雪狂舞,却挡不住心寒,最终,只有失去,然后逝去悄然而逝,风雪依旧不停的吹!吹不灭的心灰!
大漠的风不停的吹,我睁不开眼!
风小学作文14假如我是风,我会吹遍大江南北,拂去那可怕的污垢,留给人们最纯净的天地,当然我不是为了褒奖,一切都发自我内心的善良。
就算我拥有再多,但最宝贵的东西仍是母亲赠予我的,她教我善良,教我怎样助人为乐,怎样舍己为人,母亲,她总是在我身后默默地支持我,鼓励我,那是我力量的源泉,在那里,我看到了生命的伟大与光耀。
假如我是春风,在母亲你生气时,会有一股和煦的暖风,弥流你的全身,刚才的怒气早已烟消云散,满世洋溢着美好的气氛,母亲你笑了,但你却不知道,我也笑了。妈妈,你能猜到吗?儿了就在你身边!
假如我是秋风,牢记我仍充满绿意,我从不因秋的悲凉而悲凉,枫叶散尽,我想它是太想念地上的伙伴了,我会为它们的友谊而鼓掌。太可笑了,我一点不认为,我永远都是快乐的,永远都是天真的,当母亲你国为秋天的凄伤而难过时,我会跟着你,散发迷人的花香。呵,那是我从南国带来的,母亲你能闻见吗?啊,你闻到了,你精神了,你快乐了,你仿佛能捕捉到我的气息。母亲,你快乐,所以我快乐,你伤心,所以我会让你开心,因为我爱你,我多想依恋你呐!
“孩子,是你吧?”母亲发现我了,慌忙中,我四处逃窜,当朝着喧闹的街市奔去时,回头一看,母亲你那飘逸的长发,“你能捉到我吗?”我想可以,因为我是你的儿子,深爱着你的儿子!相信我吧,将来我会是你最依赖的依靠,人生的仄声,你陪我,路上的客栈到了,芳香也到了。“看,那是我孩子!”妈妈,你在说,可我是风啊?
风小学作文15在我们的日常生活中,有许多自然现象:风、雨、雷、霜、雾等等。其中,我对风最感兴趣。虽然我们看不到、摸不着风,但是我们能从柔和与狂暴的风中感受到许多。
我喜欢那轻柔的微风。春天,一阵微风拂过,柳树姑娘摇动着它那美丽的头发,时不时把头发甩进河里,梳理自己的柔发;河面上泛起一道道波纹,波光粼粼;小花小草在风中尽情地翩翩起舞。秋天,微风吹过,果园里的柿子左右摇摆,像是在歌唱五彩缤纷的秋天;各种各样的菊花绽放着可爱的笑脸,在风中摇晃,形成了街道旁一道亮丽的风景线。
风儿吹过我们的脸庞,轻轻地,柔柔地,舒服极了。人们个个迎着微风,在马路上散步,他们似乎被这风儿给感染了,个个脸上满面春风。学生们的书、作业本也都被掀起了小角。
风不仅有微风,还有狂风。夏天或是冬天,一阵狂风吹过,柳树左右摇晃的很厉害,再也没有微风时的柔软了;小花小草被风吹得折断了腰,再也没有微风时的挺拔了;海面上掀起汹涌的大浪,还好没有发生海啸等事故,真令人胆战心惊啊;窗户被吹得“啪啪”直响;人们纷纷穿上衣服,戴着帽子,好像都很害怕似的;学生的书、作业本再也不能安静下来了,他们根本就无法做作业了,个个被弄得不耐烦了,都用橡皮等学具压住书、作业本。
风是各式各样的,它有微风、狂风,甚至龙卷风,它们给人们多种感受,如:喜悦、厌烦等,我最喜欢微风,因为它轻柔,给人以愉悦的心情,但我却不怎么喜欢狂风和龙卷风,因为它们粗暴,对大自然造成了危害。